2011年广西贺州市中考生物试卷_试卷库

2011年广西贺州市中考生物试卷

年级：中考学科：生物学类型：中考真卷来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养（　　）

A . 种瓜得瓜，种豆得豆 B . 春种一粒粟，秋收万颗子 C . 螳螂捕蝉，黄雀在后 D . 朵朵葵花向太阳

2、2008年贺州市遭受罕见的冰冻灾害，造成某些植物死亡，这种现象说明（　　）

A . 生物能适应环境 B . 环境能影响生物的生活 C . 生物能影响环境 D . 生物能生长、发育和繁殖

3、用显微镜观察下列细胞，能够看到叶绿素的是（　　）

A . 洋葱鳞片中内表皮细胞 B . 人口腔上皮细胞 C . 黄瓜表层果肉细胞 D . 根尖成熟区细胞

4、下列图示能正确表示染色体、DNA、基因三者之间关系的是（　　）

A .

B .

C .

D .

5、生物体具有一定的结构层次．下列哪一组结构能够不断产生新细胞（　　）

①菠菜中肉 ②桃树的芽 ③玉米根尖分生区 ④人的神经细胞 ⑤桑树茎的形成层．

A . ①③⑤ B . ①②④ C . ②④⑤ D . ②③⑤

6、在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管依次经过的结构是（　　）

A . 花药、花柱、子房、胚珠 B . 花柱、花丝、花药、胚珠 C . 柱头、花丝、子房、胚珠 D . 柱头、花柱、子房、胚珠

7、人类的生殖过程中，在输卵管中形成的细胞是（　　）

A . 受精卵 B . 卵巢组织细胞 C . 精子 D . 卵细胞

8、汽车司机看见红灯就会停车．“红灯”的光线进入眼球的先后顺序是（　　）

A . 角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 B . 瞳孔→角膜→玻璃体→晶状体→视网膜 C . 角膜→瞳孔→玻璃体→晶状体→视网膜 D . 瞳孔→角膜→晶状体→玻璃体→视网膜

9、一小孩玩耍时，不小心手碰到玫瑰的刺，马上缩回来．下列哪一项结构与此反射无关（　　）

A . 脊髓中的神经中枢 B . 大脑皮层中特定的神经中枢 C . 感受器 D . 传出神经

10、下列各种动物行为中，在获得途径上与其他三者不同的是（　　）

A .

B .

C .

D .

11、下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（　　）

A . 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 B . 重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 C . 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂 D . 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上

12、今年6月初，德国爆发了急性肠道疾病疫情，该病是由于感染了一种新型的肠出血性大肠杆菌引起的．下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，不正确的是（　　）

A . 多数种类能够分解动植物的遗体 B . 都会危害动植物和人的健康 C . 对自然界的物质循环起重要作用 D . 有些种类能与动植物共生

13、家鸽的生殖发育方式比青蛙的高等，主要体现在哪些方面（　　）

①卵生 ②胎生 ③体内受精 ④体外受精 ⑤卵外有卵壳保护 ⑥有孵卵、育雏行为．

A . ①③⑥ B . ①②④ C . ①③⑤ D . ③⑤⑥

14、将同一品种的西瓜种子分别种在不同的农田里，结果一块田里结出的西瓜体积较大，另一块田里结出的西瓜体积较小，这种差异在生物学中最准确的描述为（　　）

A . 遗传 B . 变异 C . 进化 D . 不遗传的变异

15、在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫较多．产生这种现象的主要原因是（　　）

A . 不适应的结果 B . 自然选择 C . 人工选择 D . 遗传和变异

二、解答题（共5小题）

1、某班学生按老师的要求每人调查了5个家庭中各个成员耳垂的性状，调查结果统计如下表：

组别	父母性状		调查的家庭数	子女性状
组别	父	母		有耳垂	无耳垂
1	有耳垂	有耳垂	62	47	15
2	无耳垂	无耳垂	56	0	56
3	有耳垂	无耳垂	77	53	24
4	无耳垂	有耳垂	80	64	16

如果A表示控制显性性状的基因，a表示控制隐性性状的基因．请据表分析并回答：

(1)从第1组的结果可以推测出垂是隐性性状．

(2)第2组中的某个家庭，再生一个有耳垂孩子的可能性是．

(3)第3组中，母亲的基因组成为，父亲的基因组成为．

2、

研究人员先给甲口服某激素，给乙注射同种同量的激素，然后测试甲、乙两人的血糖浓度值，并绘制成曲线图（如图），请据图回答下列问题：

(1)人体内产生这种激素的部位是．

(2)乙注射这种激素后，血糖浓度下降的原因是．

(3)比较甲、乙两曲线，表明糖尿病患者可能通过进行治疗．

3、某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：

第一步：取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，经高温灭菌，冷却至常温后，标记为1号、2号．

第二步：打开1号培养皿，将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好；2号培养皿不做任何处理．

第三步：将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养，每天观察并作好记录．

请根据上述实验设计，回答下列问题：

(1) 实验探究的问题是．

(2)上述实验中，如果1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落．说明：．

(3)本实验设计中，设置2号培养皿的目的是．

4、某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，班里陆续有多名同学出现类似症状．经医生诊断，他们都患上同一种传染病，此病主要通过空气、飞沫在人群中传播．根据材料回答下列问题：

(1)医务人员通过对患者取样分析，发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物，这种病的病原体属于（选填“细菌”、“真菌”或“病毒”）．

(2)发生该传染病后，学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒，这是预防传染病流行措施中的．

(3)小张接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病．他的这种想法对吗？为什么？．

(4)为了预防这种传染病，请你根据所学过的知识，对班上的同学提出一条合理化的建议：

5、

选一盆银边天竺葵（银边部分的叶肉细胞不含叶绿素），进行如下实验（如图）：

①将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，再用两片2cm×2cm不透光的黑色纸片夹在绿色部位上（图中C处），然后把植物放在光下照射4～6小时，再剪下此叶片，并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片．

②把叶圆片分别放入盛有酒精的小烧杯中，经热水浴脱色（隔水加热，溶解叶片中的叶绿素）．

③用清水漂洗经过脱色的叶圆片，再把叶圆片放到培养皿里，向叶圆片滴加碘液．

④稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶圆片的颜色．

请根据上述实验步骤，回答下列问题：

(1)在实验中，将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，这样做的目的是什么？．

(2)A、B、C三个叶圆片中，哪一个叶圆片变成蓝色，为什么？．

(3)通过比较叶圆片可以说明光合作用需要光；通过比较叶圆片可以说明光合作用需要叶绿体．