2017年浙江省台州市椒江二中语文中考模拟试卷

年级:中考 学科:语文 类型:中考模拟 来源:91题库

一、语文知识积累(共5小题)

1、根据拼音写出汉字,或给加下划线字选择正确读音。

    春天必然曾经是这样的:满塘叶       (A àn  B ài )花残的枯梗抵死苦守一截老根,千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰,犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水(kuō)        都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师,因长期(qián)       诚的期盼祝(dǎo)      而美丽起来。

2、古诗文名句默写。

①无可奈何花落去,      。(晏殊《浣溪沙》)

      ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

③征蓬出汉塞,      。(王维《使至塞上》)

④苟全性命于乱世,      。(诸葛亮《出师表》)

⑤抽刀断水水更流,      。(李白《宣州谢朓楼饯别校书书云》)

⑥江山如此多娇,      。(毛泽东《沁园春·雪》)

⑦苏轼在《江城子·密州出猎》中以“            ”借用典故表达了期望得到重用以报效国家的愿望。

⑧唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中,表现旧事物中孕育着新事物这一哲理的诗句是            

3、解释下列句子中加下划线的文言词语。

天大雨             ②楚人之         

③以小大             ④如是           

⑤斟酌益             ⑥表涕零         

4、下面说法有错误的一项是(    )

A . “但愿人长久,千里共婵娟”,“婵娟”“玉兔”“素娥”“广寒宫”等都是月亮的别称。 B . 古代常用“阴”“阳”表示方位,“山南水北谓之阳,山北水南谓之阴”。 C . 古代“三”“九”常表示用来次数多,如《曹刿论战》中的“齐人三鼓”。 D . 吃粽子、插艾蒿、赛龙舟、挂香包、喝雄黄酒都是端午节的习俗。
5、名著阅读。

(1)元、明、清的文学作品都与酒有不解之缘,几乎“无酒不成书”。四大名著里更是觥筹交错,酒香四溢。从《三国演义》的“      诈醉骗蒋干”到《水浒传》的“      醉打蒋门神”,从《西游记》的“八戒酒后戏      ”到《红楼梦》的“群芳夜宴”,借酒画人,以酒壮景,精彩纷呈,各具特色。(均填人名)

(2)下面说法有误的一项是(    )

(2)
A . 《红楼梦》中“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕……”,其中“阆苑仙葩”指的是林黛玉,“美玉无瑕”指的是贾宝玉。 B . 《水浒传》中的英雄,多是草莽匹夫,凡事讲求快意恩仇。就像吴用所说,“杀去东京,夺了鸟位,在那里快活,却不好?” C . 孔明笑曰:“士元非百里之才,胸中之学,胜亮十倍。”士元指的是庞统,他被称为“凤雏”,与他有关的一个故事是庞统巧设连环计。 D . 沙僧法名悟净,原为天宫中的卷帘大将,被贬下界,在流沙河为妖,后保唐僧取经,得成正果,被封为金身罗汉。

二、现代文阅读(共2小题)

1、现代文阅读

柏丽姑妈的花园

[美国]卡罗尔·麦卡杜·雷米

    当听到隔壁的门打开的时候,麦格透过窗户望了一下。她看到柏丽正朝她那芬芳四溢、绚烂夺目的花圃走去。“柏丽姑妈”,每一个新搬来的邻居都这么称呼她——尤其是那些孩子们,他们非常敬重她。

    提起孩子,麦格不由得叹了口气。因为她必须为孩子的调皮向柏丽姑妈道歉。“第一次向邻居自我介绍就要道歉,真是太尴尬了。”麦格心想。她走出屋子,心中祈祷着道歉能够被人家接受。“你家的花圃每年都这么丰饶吗?”麦格上前搭话,同时皱着眉头看着小路上零零落落的花瓣。

     “是的。”柏丽姑妈一边回答,一边清理花圃中的野草,“它们是我的骄傲和快乐。”

     “能看出来在它们身上你花费了很多时间,这些漂亮的花就是证明,我的孩子也这么认为。”麦格补充道,“但非常对不起,我的女儿摘了你新栽种的牵牛花,我保证下一次不会再发生了。”

     “亲爱的,不要着急,没关系的。孩子永远比花更重要,牵牛花还会再来的。”柏丽姑妈转了一下头上的那顶旧草帽说。但这的确让麦格很着急。

    几个星期过去了,她的孩子很快认识了附近的小朋友,一群孩子在麦格屋子和院子周围肆无忌惮地追逐玩耍。无论麦格如何嘱咐、警告甚至是威胁,他们还是闯进了隔壁柏丽姑妈的花圃。麦格再一次去拜访柏丽姑妈。

     “我家的篮球砸到了你珍爱的牡丹,真是对不起。”

    看上去柏丽姑妈并没有生气,“孩子们永远比花更重要。”她还是那句话,“牡丹还会再来的。”

    几个星期过去了,柏丽姑妈的院子成了孩子们常来的地方。实际上,她也很喜欢这些孩子们,她常常因孩子们滑稽的举止而乐得前仰后合,还送给他们自己培育的鲜花,招待他们吃自己做的美食。

    一个月接着一个月过去了,麦格的道歉越来越长:“对不起,柏丽姑妈。我看到在你的紫罗兰花丛中,纵横交织着自行车的印记。我想这真是我的过错,我会提醒孩子们自行车要到人行道上骑。”

     “你真是一个圣人,怎么能容忍这些孩子在你的院子里嬉戏耍闹。他们的小狗在院子里打滚儿,还刨出你的万寿菊,漂亮的花圃被他们破坏了。”

    无论怎样,柏丽姑妈总是现出天使般的微笑说:“没关系,孩子们永远比花更重要,这些花还会再来的。”

    夏天过去了,接着许多个夏天也过去了。似乎一切没有改变,柏丽姑妈从容地照护着屡屡受伤的花丛。麦格一次又一次地请求柏丽姑妈原谅更多的“过失”。不同的是孩子们长大了。

    今天,当走进四季庄园第33号寓所时,麦格咧着嘴笑了起来。那里坐着一个老朋友——轮椅上柏丽姑妈正摆弄着一排排鲜花。她的院子里有很多瓶瓶罐罐,里面装满了玫瑰、牡丹、万寿菊、紫罗兰等。头发斑白的柏丽姑妈正用瘦弱的手给一盆耷拉脑袋的紫罗兰添加肥沃、湿润的新土。

     “它们是不是很可爱?”柏丽姑妈高兴地说。“最近老邻居家的孩子们经常来看我,他们都长这么大啦,每个都带来我最喜欢的花。”说着她的眼睛就湿润了,“真是太让人感到欣喜和意外了。”

    麦格的手轻轻地滑到柏丽姑妈消瘦的肩膀上。“柏丽姑妈,你为什么会感到惊讶?你不记得你总是说他们还会回来的,他们果然回来了。”

(选自《外国最好的小小说》)

(1)请以麦格女儿的口吻概述这篇小说的故事情节。

(2)下列句子中的加下划线词有不同意味,请联系上下文作赏析。

你不记得你总是说他们还会回来的,他们果然回来了。

(3)人物对话在这篇小说中占了很大篇幅,这样写有什么作用?

(4)面对麦格的道歉,柏丽姑妈为什么总是说“孩子们永远比花更重要”?

2、阅读理解

该不该让家长陪读

    【编者按】陪读,顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与 学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读,有的跨学区买房陪读,还有的甚至飘洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢?我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。

     “孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话,这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为 孟子营造良好的学习环境,值得天下父母效仿。有人说:“父母应当成为孩子成长路上的导师,生活中的朋友,学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此,我们如果与父母一起生活,父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在,很多学校实行寄宿制,家长与孩子相处的时间很少,陪读就能增加与孩子相聚的时光,减少父母的“空巢”感,提高家庭的和谐幸福指数。另外,很多孩子学习压力大,父母陪读能缓解孩子压力,激发孩子学习动力。①___________

——(广东)刘同学

    首先,家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜 子、挤牙膏这样的小事都代劳,如此陪读会导致孩子“高分低能”。其次,孩子在成长道 路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难,如果每次家长都在身边给予“帮助”,这些麻 烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义,久而久之,会让孩子形成依赖心理。近年来社会上热议的“啃老族”,不就是被父母一路“包办”成长的精神上的矮子吗?最后,家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩,无疑会对孩子产 生积极的影响;反之,如果他们把孩子当作全部,放弃了事业和追求,可能就无法有效地 “言传身教”了。不可否认,不少家长陪读也是出于无奈。但问题是,今天在重重保护下长大的我们,未来有能力去保护自己的孩子吗?②___________

——(河南)李同学

    家长陪读的重点应放在“读”上,而不仅仅放在“陪”上。要“读”懂孩子,理解孩子,摆正自己“陪”的位置,而不是变成管孩子吃饭,管孩子学习,管孩子交友,管孩子看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法,有艺术。我到家后,他们不光嘘寒问暖,还留出时间让我给他们讲述一天的情况,等我自己作出评价后,他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日,不是他们“伺候”我,而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流,就像并肩作战的战友。我们年纪小,有父母在身边,我们快乐无忧,父母心里踏实。③___________

——(浙江)张同学

(节选自《中学生阅读》,有删改)

(1)下列语句来自三位同学的发言,请把它们分别放到材料中最恰当的位置(填序号即可)。

A.所以,家长陪读要相信孩子、尊重孩子,给孩子选择的权利,不要把陪读重心放在约 束孩子、管教孩子上。这样,不光孩子成长得快,家长也会“成长”。

B.因此,与其躲在父母背后避风雨,不如大胆迈出自己的脚步,在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。

C.对毕业班的孩子来说,尤其如此。家长的陪读能缓解孩子的压力,有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。

          ②          ③        

(2)编者选取了三位同学的发言,其意图最有可能的是(    )

(2)
A . 解释陪读的现象。 B . 呈现对陪读的看法。 C . 说明陪读的方法。 D . 倡导陪读的风气。
(3)议论性文字要求具有说服力,请选择一位同学的发言,分析他是如何做到的。

(4)阅读材料,探究问题。

    我已陪读了两年,孩子上初中后,我就选择了辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上 下学,准备一日三餐,做好一切后勤保障。我怕孩子学习不自觉,每晚都坐他身边陪读。 除此之外,还要督促他复习。可最近孩子一回家就关房门,也不知他在想什么。

——(上海)李女士

你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题?请结合文本中三位同学的发言作出分析。

三、古诗文阅读(共2小题)

1、古诗赏析

天平山中

[明]杨  基

细雨茸茸湿楝花,南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅,一路莺啼送到家。

【注】①楝(1iàn):楝树,落叶乔木,春天开淡紫色花。

(1)请发挥想象,用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。

(2)有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙,请说说“妙”在何处。

2、文言文阅读

    齐宣王为大室,大益百亩,堂上三百户。以齐之大,具之三年而未能成。群臣莫敢谏王。春居问于宣王曰:“荆王释先王之礼乐而乐为轻,敢问荆国为有主乎?”王曰:“为无主。”“贤臣以千数而莫敢谏,敢问荆国为有臣乎?”王曰:“为无臣。”“今王为大室,其大益百亩,堂上三百户。以齐国之大,具之三年而弗能成。群臣莫敢谏,敢问王为有臣乎?”王曰:“为无臣。”春居曰:“臣请辟矣。”趋而出。王曰:“春子!春子反!何谏寡人之晚也?寡人请今止之。”遽召掌书曰:“书之寡人不肖而好为大室春子止寡人。”箴谏不可不熟。莫敢谏若,非弗欲也。春居之所以欲之与人同,其所以入之与人异。宣王微春居,几为天下笑矣。由是论之,失国之主,多如宣王,然患在乎无春居。故忠臣之谏者,亦从入之,不可不慎,此得失之本也。

(1)解释下列句中的加下划线字。

①齐宣王大室      

②群臣莫敢      

③春子      

④宣王春居      

(2)为文中画线的语句断句,正确的一项是( )

书之寡人不肖而好为大室春子止寡人

(2)
A . 书之寡人/不肖而好/为大室/春子止寡人  B . 书之寡人/不肖而好为/大室春子/止寡人 C . 书之/寡人不肖/而好为大室/春子止寡人 D . 书之寡人不/肖而好/为大室春子/止寡人
(3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语

由是论之,失国之主,多如宣王,然患在乎无春居。

(4)下列表述符合原文意思的一项是( )

(4)
A . 齐宣王要建造的宫室超过一百亩,光是厅堂就能住很多户人家。 B . 春居借楚王的事来作类比,目的是批评齐宣王大兴土木。 C . 齐宣王声称春居反对自己,并责备他为什么这么晚才来劝谏自己。 D . 作者认为齐宣王之所以亡国,就是因为失去了春居这样的臣子。
(5)作者认为,要想国家立于不败之地,臣子应该怎样做才好?请结合文章内容说明。

四、语言运用(共2小题)

1、

欣赏图片,联系画面内容说说标题《你奏你的凯歌,我做我的莫言》的妙处。150字左右。(注:左为著名作家莫言,右为著名导演陈凯歌)

2、请以《                     的背后》为题,写一篇作文。

要求:①先将题目补充完整,然后作文。

②文体不限(诗歌除外)。

③不少于600字。

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说明

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