苏教版初中语文八年级下册第三单元 13 短文两篇同步练习_试卷库

苏教版初中语文八年级下册第三单元 13 短文两篇同步练习

年级：八年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共8小题）

1、读课文《核舟记》，闭之，则右刻“山高月小， ”，左刻“ ，水波不兴”，石青糁之。

2、读课文《核舟记》，最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是。

3、解释下列句子中“为”的意思有误一项是(　　)。

A . 唐人尚未盛为之（做，采用） B . 未为简易（作为） C . 已后典籍皆为板本（是） D . 其印为予群从所得（被）

4、读课文《活板》，选出 “若印数十百千本，则极为神速”翻译正确的一项（）。

A . 只要印成百上千本，那就十分方便、快速。 B . 只有印成百上千本，才算得上十分快速。 C . 你印几十本乃至上百上千本，就十分方便、快速。 D . 如果印几十本乃至上百上千本，就十分快速。

5、选出下列句中“其”字所指代内容解说正确的一项：（）。

A . 其法：用胶泥刻字（指代毕昇） B . 以手拂之，其印自落（指铁板） C . 则以一铁板按其面（指铁框） D . 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板）

6、本课《活板》选自，作者是代的，他是一位家、家。

7、下列词语中加线字的注音完全正确的一项是( )。

A . 拆掉(chāi) 气氛(fèn) 花舱(cānɡ) B . 宗璞(pǔ) 琼浆(qiónɡ) 沉淀(diàn) C . 挑逗(tiǎo) 伶仃(dīnɡ) 酒酿(niànɡ) D . 不禁(jìn) 盘虬(qiú) 迸溅(bènɡ)

8、下列朗读停顿划分错误的一项是（）。

A . 盖简/桃核修狭者/为之 B . 中/峨冠而多髯者/为东坡 C . 虞山/王毅叔远甫/刻 D . 细若/蚊足，钩画/了了

二、文言文阅读（共3小题）

1、阅读下文，回答相关问题
                                                                                               项脊①轩志
                                                                                                 归有光
        项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉②，雨泽下注；每移案顾视无可置者又北向不能得日，日过午已昏。余稍为修葺③，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然④。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯⑤，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐⑥，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（节选）
【注释】①项脊：归有光，号项脊生。 ②渗漉：从屋顶漏下来。③修葺：修缮，修理。④洞然：明亮起来。⑤栏楯：栏杆。 ⑥冥然兀坐：悄悄独自着。

(1)下列句中的划线字与“以当南日”中的“以”意思相同的一项是（）

(1)

A . 能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽（魏学洢《核舟记》） B . 定神细视，以丛草为林。（沈复《童趣》） C . 温故而知新，可以为师矣（《论语》） D . 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（蒲松龄《狼》）

(2)用“/”为文中画线的句子断句。
每移案顾视无可置者又北向不能得日

(3)用现代汉语翻译文中划线的句子。
而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

(4)用自己的话概括回答下面的问题。经过修葺之后的项脊轩是一个怎样的地方？居住其中，能够怡然自得的作者又是一个怎样的人？

2、阅读下文，回答相关问题。
                                                                                            核舟记（节选）
                                                                                                   〔明〕魏学洢
      明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
      舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
      ……
      通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

(1)在下面的“词语积累卡” ①、②横线上填写空缺的内容。

词语	例句	解释	例句	解释
许	高可二黍许	①	杂然相许	赞成赞同
	曳屋许许声	拟声词	先生何许人也	②
	由是感激，遂许先帝以驱驰	答应

(2)下面各项中画线字意义相同的一项是（）

(2)

A . 能以径寸之木徐喷以烟 B . 石青糁之公将鼓之 C . 启窗而观出淤泥而不染 D . 若听茶声然吴广以为然

(3)用现代汉语翻译下面的句子。
罔不因势象形，各具情态。

(4)如果这件艺术品准备在博物馆展览，你会怎样介绍它？下面的文字是有关“核舟”的解说词，请根据文章内容将其补充完整。（①③需用原文语句填空）
这件“核舟”，堪称微雕艺术的高峰之作，为明代王叔远所做。原材料只是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“ ① ”。王叔远“因势象形”刻核舟，舟上五人，不但须眉毕见，而且“各具情态” 。另外，凸显篛蓬，窗，楫，壶，炉等，无不应有尽有；还有34个字，“勾画了了”。清代魏学洢曾用细致的笔墨，用 ② 顺序说明此舟，充分体现了雕刻者的“ ③ ”。现在就让我们感受艺术带给我们的震撼吧。
①“ ” ② ③“ ”

3、阅读甲、乙两段文言文，完成后面的题。
      【甲文】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
      【乙文】魏钟繇^① ，字元常。少随刘胜入抱犊山^② ，学书三年，遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞^③等议用笔。繇乃问蔡伯喈^④笔法于韦诞，诞惜不与。乃自捶胸呕血。太祖以五灵丹救之，得活。及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。由是繇笔更妙。繇精思学书，卧画被穿过表^⑤ ，如厕终日忘归。每见万类，皆书象之。繇善三色书^⑥ ，最妙者八分^⑦。
                                                                                                                                     （选自羊欣《笔阵图》）
       注释：①钟繇（yóu）：三国魏大臣，书法家。书法与晋王羲之齐名，并称“钟王”。②刘胜：行书首创者。抱犊山：山名，在河南境内。③魏太祖：曹操。邯郸淳：魏文学家。韦诞：魏书法家。④蔡伯喈(jiē)：东汉人，工书画。⑤被穿过表：被子被手画穿了。⑥三色书：楷书、行书、草书。⑦八分：汉字书体名。

(1)写出下列句子中画线词的意思。
①礼愈至（）　　　　　 ②如厕终日忘归（） ③诞惜不与（）　　　　④皆书象之（）

(2)选出下列各项中“以”字用法与例句不同的一项是（）
　　例句：太祖以五灵丹救之

(2)

A . 以草火烧，瞬息可成。《活板》 B . 不敢出一言以复。《送东阳马生序》 C . 能以径寸之木。《核舟记》 D . 吾欲辱之，何以也？《晏子使楚》

(3)翻译下列句子。
①尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
②中峨冠而多髯者为东坡。
③及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。

(4)结合选文内容，说说宋濂和钟繇身上有何共同之处。