苏教版小学语文四年级下册第一单元 3 燕子同步练习_试卷库

苏教版小学语文四年级下册第一单元 3 燕子同步练习

年级：四年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、积水成渊（共6小题）

1、看拼音，写词语

wēi fēnɡ	lüè ɡuò	dào tián	jī linɡ	yuán yùn		shānɡ hén

ǒu ěr	huó pō	nèn yè	làn màn wú bǐ		xiǎo xīn yì yì

2、比一比，再组词

站	杆	俏	拢
沾	秆	悄	笼

3、写出下列词语的近义词

聚拢映衬

机灵增添

俊俏偶然

4、照样子，写句子

例：（美丽可爱的）小女孩喜欢（烂漫无比的）春天。

① 小燕子在飞行。

② 柔柳展开了嫩叶。

③ 星星在眨眼睛。

5、根据课文《燕子》内容填空

(1)一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，这就是的小燕子。

(2)二三月间，微风轻轻地，毛毛细雨从天上。千万条柔柳嫩叶。，，各色鲜艳的花，都像，形成了。小燕子从南方赶来，为春光增添了。

(3)在微风中，，燕子在天空中掠过，“唧”的一声，已由上，飞到；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那。

(4)几对小燕子飞倦了，休息。在下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像。停着的燕子成了音符，谱出一支。

6、阅读片段，完成练习。

二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了灿漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

(1)片段中，作者写了春天的哪些景色？

(2)请写出片段中描写色彩的词语。

(3)写出几个课外积累的描写色彩的词语。

二、思维飞跃（共2小题）

1、阅读理解

不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。

“竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁（fán）花似锦（jǐn），闭上眼睛，一阵阵的馨（xīn）香迎面扑来，让人陶（táo）醉(zuì)。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩（piān）起舞。

“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉（xī）戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yuè)耳的乐章，歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。

“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！

(1)给下列加下划线的字选择正确的读音。

仿佛（fú fó）竞相（xiànɡ xiānɡ）开放

头发（fa fā）繁花似（sì shì）锦

(2)在文中找出一句比喻句和一句拟人句。

(3)结合上下文，说说“竞相开放”的意思。

(4)第二自然段都写了哪些景物？

(5)第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么？

2、把下列与燕子有关的诗句补充完整，并背诵。

①泥融飞，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》）

②几处早莺争暖树，谁家啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

③细雨鱼儿出，微风斜。（杜甫《水槛潜心二首》）

④无可奈何花落去，似曾相识归来。（宴殊《浣溪纱》）