a.—座    b.现代化的   c.青岛市   d.唯一的   e.新型的

绝：①断绝；②尽，穷尽；③独一无二；④气息中止，死亡。

他说起话来总是滔滔不绝。      

山羊表演了走钢丝的绝活儿。      

惊闻噩耗，他悲恸欲绝。      

固：①结实；②坚定地；③本、来；④姓。

人固有一死。      

战士们固守阵地。      

赵州桥不但坚固 ， 而且美观。      

      我们是为人民服务的，      我们      有缺点，      不怕别人批评指出。

画龙点睛：      ；   人木三分：      ；

响遏行云：      ；   胸有成竹：      ；

大公无私：      ；   投鞭断流：      ；

破釜沉舟：      ；   三打白骨精：      ；

七擒孟获：      ；   进贾府：      ；

①星星之火，可以      原。

②货架上琳琅满目的商品令人眼花      乱。

③他的作业一向字迹      草。

④奥运会      亮的会歌旋律随水柱飞扬。

①自己尊重自己叫      

②只顾自己利益叫      

③自己克制自己叫      

④自己感到骄傲叫      

⑤自己埋怨自己叫      

⑥自己相信自己叫      

苏轼有千里共对明月的情谊:      ，      ；

李清照也有死为鬼雄的豪迈：      ，      。

古人云:一切景语皆情语。作者在对下列景物的描写中都蕴涵着深深的情意。

花有形：它(夹竹桃）把影子投到墙上，      ，      ，可以引起我许多幻想。

日有韵：（落日中）大海失去了原色，      ，醉醺醺地      。

水有义:水没有一定的形状，或方或长      ，      ，它好像有情义。

①静谧   赏赐   精兵间政   落荒而逃   触类旁通      

②抽噎   名誉   积劳成疾   司空见惯   革故鼎新      

③咳嗽   厨房   蜂拥而至   囫囵吞枣   寝不安席      

④鼎盛   书藉   纷至沓来   竭泽而渔   脍炙人口      

例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

①变成“把”字句:      

②变成“被”字句：      

③变成反问句：      

④变成设问句:      

⑤变成双重否定句：      

刘阿姨言外之意是      

如果你是平平，你会怎样幽默而不失真诚的回答刘阿姨呢？

①在我们心目中，您是天使，您是华大树，您是海洋！（用加横线的字写句子）

②历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）

③读了《聂将军与日本小姑娘》，使我深受启发。（修改病句)

④吴王固执地说，谁敢来阻拦他，他就处死谁。（改为直接引述句)

好读书

    因为你心灵饥渴，所以要读书。

    读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探索大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们探究人类社会的发展史， 探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书； 他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书……

    读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和 品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马 观花，囫囵呑枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也 会在潜移默化中得到提升。

    试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在 桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你畅谈……这是多么惬意的事情。

    读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智 慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽；读书 ，                   。

    书给予人们的实在太多，谁可不读书？

那一年的江水

    四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范。毕业后被分配到一所边陲小村任教。昔日的凌云壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话,领导的批评，让我倍感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行

    车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。

    那次是星期天，我没回家,蹬上自行车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生,甚至改变了我的一生。

    从学校往北走，五分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边垦荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拔起，冲得无影无踪,让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过,看浪花逝去。我已习惯了这样。

    我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。更令我感到惊讶的是，在烈日下，竞还有一位瘦矮的农民微曲着身子在锄草。我就这样看着，看着那忙碌的背影发呆。

    也不知过了多久,那位农民在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头,或欢笑或歌唱。而空气中也氤氳着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘帆船向蓝天深处驶去。昔曰对这一切感到窒闷的我竟感染出了些生气来。

    我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙了一年吗？”

    老农听后,嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来？我也没去想。你想想看,你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！”

    听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前,我总认为我努力工作了一定会得到成绩；我付出了，一定会得到回报。看来,我想错了。老农的话让我明白了对学生的爱是无条件的付出。

    那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌回到了学校。之后,讲台上是我深入浅出的讲解,下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。

    江水那年并没有漫上岸滩,老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了很大的一步。

学弈

a弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_____，b惟弈秋之为听；一人虽听之 ， 一心以为有__________，思援弓缴而射之。虽与之俱学，__________。为是__________？曰：非然也。

给亲友写一封信，告诉他在小学阶段，你难以忘怀的一个人或者一件事。注意写入要通过这个人的某件事，写出自己为什么难以忘怀他；写事要把事件的过程生动地表达出来，写出自己难以忘怀的原因；

书信的格式要正确，表达要得体，题目自拟，不少于450字。