人教版历史九上第一单元第2课大河流域——人类文明的摇篮同步练习_试卷库

1、一位游客在法国卢浮博物馆听讲解员指着一件历史文物说：“石柱上的法典是现存世界上第一部比较完备的成文法典。”据此，你认为这位游客看到的历史文物应出自（）

A . 两河流域 B . 黄河流域 C . 印度河流域 D . 尼罗河流域

2、小强的家人计划到北非某国家旅游，下面是他搜集到的一张反映该国古代文明的图片，请你判断小强的家人旅游目的地是（）

A . 印度 B . 伊拉克 C . 埃及 D . 伊朗

3、某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，他们采用的台词应该是（）

A . “以眼还眼，以牙还牙” B . “我的附庸的附庸，不是我的附庸” C . “别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利” D . “给我一个支点，我将撬动整个地球”

4、古巴比伦王国创造的宝贵文明成果是（）

A . 汉谟拉比法典 B . 金字塔 C . 佛教 D . 阿拉伯数字

5、据国外媒体报道，埃及是人类文明的摇篮。事实上，很多我们今天使用的物品和使用这些物品的习惯最早都起源于埃及。下列文明成果属于古埃及创造的是（）
①金字塔②汉谟拉比法典③狮身人面像④种姓制度

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

6、下列古代文明是发源于大河流域的有（）
①古代埃及②古代西亚③古代印度④古代希腊

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②④

7、现代印度社会中，竟然还有贫富或社会地位差距过大的青年男女因自由恋爱婚姻被家族追杀致死的现象。你认为其中根本的原因是（　　）

A . 分封制的影响 B . 种姓制度的影响 C . 印度教观念的影响 D . 佛教观念的影响

8、一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚洲文明古国发源地的最后一站（　　）

A . 黄河流域 B . 印度河流域 C . 两河流域 D . 尼罗河流域

9、古希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的馈赠”。对此理解正确的是（　　）
①它反映了自然地理与古代文明产生的关系
②古代埃及的发展与尼罗河息息相关
③尼罗河为古埃及人的生存和繁衍提供了条件
④尼罗河是埃及文明的摇篮

A . ① B . ②③④ C . ③④ D . ①②③④

10、古印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”，而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下，这种制度被称为

A . 世袭制 B . 分封制 C . 种姓制度 D . 中央集权制度

11、下边是某文物的图片（局部）。对该文物上的文字进行解读、研究，可以了解

A . 古巴比伦奴隶制度概貌 B . 古印度种姓制度的影响 C . 欧洲封建等级制的形成 D . 阿拉伯人对世界的贡献

12、被同归为“古代东方文明”的古代埃及、巴比伦、印度和古代中国文明有其共同点，其中与自然地理密切相关的是（）

①都发源于土地肥沃的大河流域 ②都采用中央集权君主专制政体 ③都有留存于世的伟大的建筑工程 ④都属于农业文明

A . ①④ B . ③④ C . ②③ D . ②④

13、《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。此规定反映的是（）

A . 古巴比伦特别保护奴隶的头发 B . 古巴比伦不允许理发师为奴隶理发 C . 古巴比伦维护奴隶主阶级的利益 D . 古巴比伦奴隶有理发的自由

14、周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道：“古巴比伦王颁布了……，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。”请你说出歌词所唱“刻在黑色玄武岩，距今已经三千七百多年”的文献是什么？（）

A . 《汉谟拉比法典》 B . 《论法的精神》 C . 《宅地法》 D . 《拿破仑法典》

15、图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是（）

A . 出现时间 B . 著名人物 C . 文明代表 D . 文明类型

16、历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。下列能代表古代非洲文明成就的是（）

A . 金字塔和狮身人面像 B . 刻有《汉谟拉比法典》的石柱 C . 圣索菲亚大教堂 D . 巴黎圣母院

17、下列有关佛教的叙述正确的是（）

①创始人是乔达摩·悉达多 ②主张“众生平等” ③认为痛苦的根源在于人有欲望 ④在唐朝时传入中国

A . ①② B . ③④ C . ①②③ D . ①②③④

18、古印度是世界文明的发源地之一，创造了辉煌灿烂的文化。下列与古印度无关的是（）

A . 种姓制度 B . 《汉漠拉比法典》 C . 阿拉伯数字 D . 佛教

19、世界文明古国中，文化传统唯一未曾中断过的古国是（）

A . 古代中国 B . 古代印度 C . 古代埃及 D . 古巴比伦

20、《汉谟拉比法典》和古印度的种姓制度都维护哪一个阶级的利益（）

A . 地主阶级 B . 奴隶阶级 C . 奴隶主阶级 D . 自由人阶级

21、据图，回答问题。

(1)请在下面两幅图中A、B、C、D、E处，写出它所代表的古代文明的名称。

(2)图1的古代文明与图2的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？

22、为什么人类文明最先出现于大河流域？对此你有什么认识？

23、材料一如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。 ——某古代法典

材料二雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。

——《世界历史》第一册

请完成：

(1)材料一体现了哪国的法典？这部法典是谁制定的？在世界文明发展中的地位怎样？

(2)材料二中所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度？根据这一制度判断当时的印度商人属于第几等级？颁布这种严格的等级制度的目的是什么？

24、文字是人类文明的重要标志，文字的产生和演变见证并记录了世界文明发展历程。观察下面中国汉字“马”的演变图，回答问题：

(1)甲骨文出现于什么朝代?要进一步考察研究甲骨文，应该访问河南的哪一座城市?

(2)图片中中国文字由古到今的演变历程，显示出中华文明的什么特征?

(3)在世界历史的长河中，其它地区也产生了一些影响深远的古代文字，请举出一例。

25、

阅读下列材料，回答相关问题。

【大河流域文明古国】
材料一：如下图

【中国古代四大发明】
材料二：英国近代生物化学家、科学技术史专家和汉学家李约瑟，在1943年所著的《中国的科学与文明》一书中，完整地提出了中国古代的四大发明。四大发明是中国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，是我们继往开来创新发展的基石。

(1)请写出图中字母所代表的四大文明古国（除古代中国）名称及主要成就。

(2)请答出我国古代的四大发明及每项发明的意义。

人教版历史九上第一单元第2课大河流域——人类文明的摇篮同步练习

一、人教版历史九上第一单元第2课大河流域-人类文明的摇篮同步练习（共25小题）

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