2015-2016学年黑龙江省哈尔滨四十七中八年级下学期开学收心物理试卷（五四学制）
年级：八年级 学科：物理 类型：开学考试 来源：91题库
一、选择题（共9小题）
1、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是( )
A . 把橡皮泥捏成不同造型
B . 进站的火车受阻力缓缓停下
C . 苹果受重力竖直下落
D . 用力把铅球推出
2、如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
3、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）
A . 向前划船时，要用桨向后拨水
B . 人向前跑步时，要向后下方蹬地
C . 火箭起飞时，要向下方喷气
D . 头球攻门时，要向球门方向用力顶球
4、不会影响力的作用效果的是（ ）
A . 力的作用点
B . 力的方向
C . 力的大小
D . 力的单位
5、如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（ ）
A . 
鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变
B . 
瓶对海绵的压力使海绵发生形变
C . 
球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动状态
D . 
脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明物体间力的是相互的
鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变
B . 瓶对海绵的压力使海绵发生形变
C . 球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动状态
D . 脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明物体间力的是相互的
6、如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ）
A . 右面高，左面低
B . 左面高，右面低
C . 左右相平，前高后低
D . 左右相平，前低后高
7、如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）
A . 力的作用是相互的
B . 力是物体对物体的作用
C . 力可以改变物体的形状
D . 重力的方向竖直向下
8、如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（ ）
A . 小车的重力和水平面的支持力
B . 推力F和小车受到的摩擦力
C . 小车受到的支持力和小车对水平面的压力
D . 小车的重力和小车对水平面的压力
9、忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（ ）
A . 不受力，运动状态发生改变
B . 不受力，运动状态不发生改变
C . 受到重力作用，运动状态发生改变
D . 受到推力作用，运动状态发生改变
二、非选择题（共13小题）
1、足球比赛时，守门员接住了对方射来的足球，这一动作中，施力物体是 ， 的运动状态发生了变化．
2、据报道，我国科学家造出“世界上最轻材料﹣﹣全碳气凝 胶”，这种材料密度仅为 0.16mg/cm3 ． 如图为一块100cm3的“全碳气凝胶”放在一朵花上，该“气凝胶”的质量为 g．研究表明，“全碳气凝胶”还是吸油能力最强的材料之一，它最多能吸收自身质量900倍的有机溶剂，则100cm3的“全碳气凝胶”最多能吸收的有机溶剂重力为 N．（g取10N/kg）
3、在溜冰场上，甲推乙．结果甲、乙同时向相反的方向运动（如图所示）．这一现象说明 ；建筑工人砌墙时常利用重锤线检查所砌的墙壁是否竖直，这是根据 的原理制成的．
4、弹簧测力计是测量力的大小的仪器．两人同时用4N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为 N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为 N．
5、抗震救灾中，解放军利用直升机向灾区投救灾物资，救灾物资在下落过程中受（不计空气阻力） 作用，方向是 ．
6、甲乙两物体质量之比为3：5，甲物体的重力为300N，则乙的质量为 kg，重力为 N．（g=10N/kg）
7、物理实验中常用 测量力的大小，它的原理是 ．
8、物理与你的学习生活息息相关．请你从体育课上选取运动项目，说明该项目中的某状态或某过程与物理知识的对应关系．模仿示例例举两例填于空格处．（物理知识不能重复）．
实例 | 物理知识 | |
示例 | 蓝球被抛出后，会继续运动 | 篮球具有惯性 |
一 |
|
|
二 |
|
|
9、如图所示，一个氢气球用绳子系在地面上，在风的作用下静止在空中时的场景，请作出氢气球所受力的示意图．
10、如图所示，一个物体A静止在斜面上，作出物体A所受10N支持力的图示．
11、“神舟”号飞船发射成功，中国人的“登月梦”指日可待．已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究．
(1)要完成实验，除需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要的测量器材是 ．
(2)请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的虚线框内．
(3)本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同： （填字母代号）． (3)
A . 探究光的反射规律
B . 测量盐水的密度
C . 用刻度尺测物体的长度．
12、“制在作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如下（如图），究竟是谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．
(1)要完成实验，除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还必须的一种器材是 ．
(2)小明和小丽的实验记录数据如表：
1 | 拉力（钩码总重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
2 | 橡皮筋的总长度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
3 | 橡皮筋伸长的长度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L= cm；
②请将表格中第3行的数据补充完整 ；
③要知道小丽的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析比较？
答：应对 （选填序号）两行数据进行比较；
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？
答： ；你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据： ．
13、下面两幅图中的设计及动作等，主要是利用了物理学中“增大物体的 ，降低物体的 ，有助于提高物体的稳定性”的道理．
