2016-2017学年河北省保定市定州市七年级下学期期中数学试卷
年级:七年级 学科:数学 类型:期中考试 来源:91题库
一、选择题(共12小题)
1、若平面直角坐标系内的点M在第四象限,且M到x轴的距离为1,到y轴的距离为2,则点M的坐标为( )
A . (2,1)
B . (﹣2,1)
C . (2,﹣1)
D . (1,﹣2)
2、已知A(2,﹣5),AB平行于y轴,则点B的坐标可能是( )
A . (﹣2,5)
B . (2,6)
C . (5,﹣5)
D . (﹣5,5)
3、实数﹣2,0.3,
,
, ﹣π中,无理数的个数是( )


A . 2
B . 3
C . 4
D . 5
4、下列说法正确的是( )
①0是绝对值最小的实数;
②相反数大于本身的数是负数;
③数轴上原点两侧的数互为相反数;
④带根号的数是无理数.
A . ①②
B . ①③
C . ①②③
D . ①②③④
5、点A的坐标是(﹣2,5),则点A在( )
A . 第一象限
B . 第二象限
C . 第三象限
D . 第四象限
6、如图,下列说法不正确的是( )
A . ∠1和∠2是同旁内角
B . ∠1和∠3是对顶角
C . ∠3和∠4是同位角
D . ∠1和∠4是内错角
7、化简
的结果是( )

A . 5
B . ﹣5
C . ±5
D . 25
8、如图,数轴上点P表示的数可能是( )
A .
B .
C .
D .




9、若x使(x﹣1)2=4成立,则x的值是( )
A . 3
B . ﹣1
C . 3或﹣1
D . ±2
10、如图,已知∠1=∠2,∠3=80°,则∠4=( )
A . 50°
B . 60°
C . 70°
D . 80°
11、如图,AB∥CD,DE⊥CE,∠1=34°,则∠DCE的度数为( )
A . 34°
B . 56°
C . 66°
D . 54°
12、如图是某公园里一处矩形风景欣赏区ABCD,长AB=50米,宽BC=25米,为方便游人观赏,公园特意修建了如图所示的小路(图中非阴影部分),小路的宽均为1米,那小明沿着小路的中间,从出口A到出口B所走的路线(图中虚线)长为( )
A . 100米
B . 99米
C . 98米
D . 74米
二、填空题(共6小题)
1、A、B两点的坐标分别为(1,0)、(0,2),若将线段AB平移至A1B1 , 点A1、B1的坐标分别为(2,a),(b,3),则a+b=
2、若点P(m+3,m+1)在x轴上,则点P的坐标为 .
3、﹣4是 的立方根.
4、如图,AB、CD相交于O,OE⊥AB,若∠EOD=65°,则∠AOC= .
5、如图是某植物园的平面图,图中A馆所在地用坐标表示为(1,0),B馆所在地用坐标表示为(﹣3,﹣1),那么C馆所在地用坐标表示为 .
6、有一个数值转换器,原理如下:
当输入的数是16时,则输出的数是 .
三、解答题(共8小题)
1、如图,A(﹣1,0),C(1,4),点B在x轴上,且AB=3.
(1)求点B的坐标;
(2)求△ABC的面积;
(3)在y轴上是否存在点P,使以A、B、P三点为顶点的三角形的面积为10?若存在,请直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
2、如图,直线AB∥CD,BC平分∠ABD,∠1=65°,求∠2的度数.
3、计算。
(1)计算:
﹣4
+



(2)计算:
﹣
+(
)2+|1﹣
|




4、已知2x﹣y的算术平方根为4,﹣2是y的立方根,求﹣2xy的平方根.
5、如图,已知A(﹣1,0),B(1,1),把线段AB平移,使点B移动到点D(3,4)处,这时点A移动到点C处.
(1)画出平移后的线段CD,并写出点C的坐标;
(2)如果平移时只能左右或者上下移动,叙述线段AB是怎样移到CD的.
6、在横线上填写理由,完成下面的证明.
如图,已知∠1+∠2=180°,∠B=∠3,求证∠C=∠AED
证明:∵∠1+∠2=180°(已知),∠1+∠DFE=180°( )
∴∠2=∠DFE( )
∴AB∥EF( )
∴∠3=∠ADE( )
又∵∠B=∠3(已知)
∴∠B=∠ADE( )
∴DE∥BC( )
∴∠C=∠AED( )
7、已知:OA⊥OC,∠AOB:∠AOC=2:3,画出图形,并求∠BOC的度数.
8、阅读下面的文字,解答问题:大家知道
是无理数,而无理数是无限不循环小数,因此
的小数部分我们不可能全部地写出来,于是小明用
﹣1来表示
的小数部分,你同意小明的表示方法吗?事实上,小明的表示方法是有道理的,因为
的整数部分是1,将这个数减去其整数部分,差就是小数部分.又例如:∵22<(
)2<32 , 即2<
<3,∴
的整数部分为2,小数部分为(
﹣2).









请解答:
(1)
的整数部分是 ,小数部分是

(2)如果
的小数部分为a,
的整数部分为b,求a+b﹣
的值.


