2017年江西省中考物理试卷

年级:中考 学科:物理 类型:中考真卷 来源:91题库

一、填空题(共10小题)

1、人类社会的进步离不开物理学家们的杰出贡献.为了纪念这些伟大的物理学家,人们常用他们的名字作为物理量的单位,如力的单位是      ,欧姆是      的单位.
2、声音是由于物体      而产生的,当人在雪山中大声说话时,因为声音能传递      ,所以就有可能诱发雪崩.
3、如图所示,一个白鹭正平行于水面飞行,若以白鹭为参照物,它在水中的倒影是      的,若以岸为参照物,白鹭是的      (均选填“运动”或“静止”).

4、人的眼睛就像是一架精密的照相机,如图所示,是描述人眼看物体的成像图,其中看远处景物的是      图,景物在视网膜上成的是      像.(选填“实”或“虚”).

5、如图所示,是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图,毛皮与图中的      摩擦最容易起电,且它们摩擦后毛皮带      电.(选填“正”或“负”).

6、如图所示,是小鹰用扫帚打扫地面卫生的情景,此时扫帚属于      杠杆(选填“省力”“费力”或“等臂”),平时用力扫地,是通过      的方法来增大摩擦,可使地面打扫得更干净.

7、如图所示,两个容积相同的保温杯,同时装满温度相同的热水,过了一会儿,甲杯的外壁比乙杯热,由此可判断      杯保温性能较好,杯壁变热是通过      的方式改变了它的内能.

8、如图所示,闭合开关S,两电流表示数之比5:3,则R1与R2两端的电压之比U1:U2=      .电阻之比R1:R2=      

9、如图所示,是台球比赛中球杆击球后两球相撞的场景,此现象说明力能改变物体的      ,台球在桌面上滚动的过程中,球杆对台球      (选填“做功”或“不做功”).

10、长征二号PT2运载火箭选用液态氢做燃料,主要是因为液态氢的      高;火箭外表涂有一层特殊物质,可利用该物质在发生物态变化时要      热,从而避免高速运行的火箭温度过高.

二、选择题(共8小题)

1、“估测”是物体学中常用的一种方法,在家庭生活中,下列估测最符合实际的是(   )
A . 人们正常交流时的响度约为60dB B . 餐桌的高度约为150cm C . 电冰箱的额定功率约为1000W D . 一个苹果的质量约为5kg
2、在汽油机的做功冲程中,高温、高压的燃气推动活塞运动做功,则下列说法中正确的是(   )
A . 燃气的内能减少,温度升高 B . 燃气的内能增加,温度升高 C . 燃气的内能减少,温度降低 D . 燃气的内能增加,温度降低
3、如图乙所示,是小安同学自制的潜望镜,利用它能在隐蔽处观察到外面的情况,用它正对如图甲所示的光源“F”,则所观察到的像是(   )

A . B . C . D .
4、如图所示,下列现象中不能说明大气压存在的是(   )
A . 用抽气筒从b管向外抽气,瓶内气球会膨大起来 B . 用手指盖住上孔,水就停止流出,手指一松开,水又从下孔流出 C . 将带有玻璃管的空试管加热后,倒插入水中,水会进入试管 D . 往容器中注入水,水静止时,容器各部分中的水面保持相平
5、如图所示,用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动,下列说法正确的是(   )

A . 木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力 B . 木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力 C . 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力 D . 木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是到相互作用力
6、如图所示,电源电压保持不变,闭合开关,当滑动变阻器的滑片P向右滑动时,下列判断正确的是(   )


A . 电压表示数变大,电流表示数变大 B . 电压表示数变小,电流表示数变小 C . 电压表示数变小,电流表示数变大 D . 电压表示数变大,电流表示数变小
7、如图所示,是将绝缘导线缠绕在指南针上而制成的简易电流计,现将导线的两端接到电源两极,磁针发生了偏转,下列关于该装置说法正确的是(   )

A . 该简易电流计是利用电磁感应现象制成的 B . 若将电源的两极对调,则磁针会反向偏转 C . 若断开电路,则磁针回到原来的位置 D . 若断开电路,则磁针静止时,其S极将指向地理南极附近
8、如图所示,是跳伞运动员在匀速下落过程中,下落的速度v、下落的路程s、重力做的功W和重力做功的功率P随时间t变化规律的图象,其中正确的是(   )
A . B .    C . D .

三、简答与计算题(共4小题)

1、如图所示,是承承在乒乓球比赛中,高抛发球时的情景,不计空气阻力,请你回答下列问题:

(1)在乒乓球上升的过程中,乒乓球的能量是如何转化的?其机械能如何变化?
(2)乒乓球运动到最高点时,是否处于平衡状态?请说明理由.
2、如图所示,将边长为5cm的实心正方体木块轻轻地放入装满水的溢水杯中,木块静止时,从杯中溢出水的质量为0.1kg(g取10N/kg).求:

(1)木块受到的浮力;
(2)木块的密度;
(3)木块下底面受到水的压强.
3、如图所示,电源电压可调,小灯泡上标有“6V 0.5A”的字样(不考虑温度对小灯泡电阻的影响),电流表量程0~0.6A,电压表量程0~3V,滑动变阻器规格为“20Ω1A”

(1)电源电压调至6V,闭合开关S1和S2 , 移动滑动变阻器滑片P,使小灯泡正常发光,电流表示数为0.6A,则电压表的示数是多少?R0的阻值是多少?
(2)电源电压调至8V,断开开关S1 , 闭合开关S2 , 为了保证电路安全,求滑动变阻器的阻值变化范围.
4、如图1所示,是某家用电热水壶内部的电路简化结构图,其中R1、R2为阻值相同的电热丝,有甲、乙、丙、丁四种不同的连接方式,该电热水壶加热有高温、中温、低温三档,中温档的额定功率为500W,求

(1)电热水壶调至中温档正常加热,将2kg温度为30℃的水烧开(标准大气压下)需要20min,水所吸收的热量及电热水壶的效率;
(2)电热水壶高温档的额定功率;
(3)若某次电热水壶用高温档加热0.1h,耗电0.09kW•h,通过计算判断此时电热水壶是否正常工作.

四、实验与探究题(共4小题)

1、物理是一门注重实验的自然科学,请同学们根据自己掌握的实验操作技能,解答下列问题
(1)如图1所示的钟表,其分度值为      ,显示的时刻为15h      min      s.

(2)在练习使用量筒时,为了使测量结果更准确,应选用如图2所示的      量筒,其量程是      

(3)在练习用天平测物体质量的实验中

①取出天平,观察称量和感量

②将天平(砝码)放在水平桌面上,如图3所示,接下来的操作是      

③调节天平平衡,并完成下列实验步骤      

2、【实验名称】用电流表和电压表测电阻

【实验器材】电压恒为3V的电源、电压表、电流表、标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器,待测电阻Rx、开关、导线若干.

【实验原理】      

【实验步骤】

①小明按如图甲所示的电路图连接电路;

②闭合开关,发现电流表示数如图乙所示,则下一步的实验操作是:先      ,然后      

③小明测出待测电阻的阻值后,向老师汇报,老师指出他实验设计中存在着不足,其不足是      

④改进后,小明继续实验并将数据记录在表中,分析数据可知待测电阻的阻值为      Ω;还可以初步得出:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成      

实验次数

电压U/V

电流I/A

1

2.4

0.24

2

2.0

0.20

3

1.5

0.15

⑤实验过程中,若小明将滑片P移到了如图丙所示位置,闭合开关,此时电流表的示数为      

3、探究水沸腾时温度变化的特点

(1)如图1所示,是某小组安装的实验装置,合理的安装顺序是      (填序号)

①烧杯和水②酒精灯③铁杆A和温度计(含纸盖)④铁圈B和石棉网

(2)如表是小燕记录的实验数据:

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

温度/℃

88

90

92

94

96

98

98

98

实验过程中,她发现在第3min时,水中的气泡在上升的过程中逐渐      .(选填“变大”或“变小”).

(3)请将图2中的坐标系补充完整,并根据上表数据绘出水温与时间的关系图象.
(4)由数据及图象可知,水沸腾时,继续加热,水的温度      
(5)通过学习,小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时,在汤沸腾后总是      的道理(选填“保持大火”或“调为小火”).
4、

端午假日,小华随父母体验了一次快乐的乡村游.见到如图1所示的一个老式风扇车,颇感兴趣,摇手摇杆产生的风,为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢?小华到家便进行了以下探究

(1)【自制器材】

①利用废旧塑料板制成条形漏斗,废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式风扇车,组装成如图2甲所示的装置;

②选用质量      的砂砾模拟谷粒和空壳;

③裁剪快餐盒盖用于收集砂砾.

(2)【进行实验】

①把快餐盒盖放在水平桌面上,将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方;

②取一小风扇正对进风口,再开启风扇并将砂砾倒入漏斗;

③待砂砾漏完,关闭风扇;

④观察盒盖上的砂砾,比较      

(3)【收集证据】实验结果如图2乙所示,并记录在表中

砂砾质量

较大

砂砾水平运动的距离

较近

【分析论证】

①由实验结果可知,在相同风速的作用下,质量较大的砂砾不容易被风吹远,其运动状态      发生改变(选填“容易”或“不容易”),即惯性较      (选填“大”或“小”);

②由此也可以说明惯性的大小与物体的      有关.

【交流评估】为了使实验结论更科学,可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验.

(4)【拓展应用】

①如果使用风扇车来分离谷粒和空壳,则在图1中      口可收集到饱满的谷粒(选填“A”或“B“);

②如图2丙所示,在无风的情况下,农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去,饱满的谷粒将落在离工人更      处(选填“近”或“远”),从而将谷粒与空壳分离.

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