苏教版语文三年级上册第二单元第5课《北大荒的秋天》同步练习_试卷库

苏教版语文三年级上册第二单元第5课《北大荒的秋天》同步练习

年级：三年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共21小题）

1、读拼音，写词语。

yí bì rú xǐ	jú huánɡ	jǐn duǎn

rè nào fēi fán	tǐng bá	yìnɡ zhào

2、比一比，再组词。

荒降芒铃

慌绛茫岭

3、给划线字选择正确读音。

锦缎(jǐn　mián) 　　明镜(jìn　jìnɡ)

转椅(zhuǎn zhuàn) 转眼间(zhuǎn　zhuàn)

4、读课文《北大荒的秋天》，照样子，写词语。

的锦缎的小河的原野

的天空的脸庞的草塘

5、在括号里填上合适的词。

一火　　　　一波纹

一绸子　　　一树叶

一小鱼　　　几流云

6、照样子写词语。

①例：银灰(像银子那样的灰色)

(像枣子那样的红色)

②例：黑红黑红(ABAB式)

7、选择合适的词语填在横线上。

一碧如洗　五彩斑斓　热闹非凡　清澈见底

①天空，只有在傍晚，才会有些流云。

②小河，如同一条透明的蓝绸子。

③原野，各种庄稼争先恐后地成熟了。

8、写出反义词。

热闹— 美丽— 清澈—

9、写出近义词。

热闹非凡— 清澈见底—

10、改正下列词语中的错别字。

热闹非繁 → 一壁如洗 →

色彩班斓 → 青澈见底 →

11、给划线的字注音。

银灰橘黄映照

茫茫抖动锦缎

12、结合课文《北大荒的秋天》，解释词语。

①抖动：

②映照：

③燃烧：

④绛紫：

⑤锦缎：

13、读课文《北大荒的秋天》，根据意思写出相应的词语

①形容水透亮，纯净，可以看见水底。

②形容湖泊等表面平静，颜色碧绿，很干净。

③形容热闹的场面或景象。

14、扩写句子。
①小河躺在大地的怀抱里。
_______小河， ________躺在大地的怀抱里。
②高粱扬起脸庞。
_________高粱，扬起 __________脸庞。
③草塘捧出宝物。
_________草塘捧出 __________宝物

15、缩写句子。

①美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

②姐姐把自己的想法毫无保留地告诉了我。

16、把被字句改写成把字句，把字句改写成被字句。

①火红的榛树叶子把人们的心也给燃烧起来了。

②一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

17、用“像”字造2个句子。

例：榛树叶子全都红了，红得像一团团火。

18、仿写句子（写出2个拟人句）。

例：成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。

19、写出下列句子的修辞手法。

①成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。

②榛树叶子全都红了，红得像一团团火。

20、选词填空。

挺拔挺立

① 的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱．

②几棵老树直直的在山坡上。

21、读课文《北大荒的秋天》说说

“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”你对这句话的理解？

二、阅读题（共4小题）

1、阅读下面这段话，完成下面各题。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

(1)选择正确的读音，填在横线上。

豆荚(jiā　　jiá) 　　高粱（liáng 　liang)

脸庞（liǎn 　niǎn) 　　　　燃烧（rán 　　1án)

(2)在括号里填上合适的词。

的笑声的高粱

的原野的叶子

2、阅读课文《北大荒的秋天》片段，回答问题。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

(1)找出中心句，并抄写在下列横线上。

(2)文中从、、、、这几个方面写出了原野的热闹非凡。从这段中的“”和“”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。

3、阅读课文《北大荒的秋天》片段，回答问题。

天空，一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕(lǚ)流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓(lán)的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。9月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

(1)找出文中，描写颜色的词语：

(2)用“”画出文中打比方的句子，它使用比喻。

4、仿写。

模仿这段的写法，围绕“下课了，学校里真热闹”具体写一段话。

下课了，学校里真热闹！……