2016-2017学年安徽省阜阳九中八年级下学期期末生物试卷
年级：八年级 学科：生物学 类型：期末考试 来源：91题库
一、选择题（共25小题）
1、自然界中，生物进化的原因是（ ）
A . 自然选择
B . 人工选择
C . 激烈的生存竞争
D . 过度繁殖
2、宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（ ）
A . 光
B . 温度
C . 水
D . 空气
3、下列哪项属于生产者与消费者之间的关系（ ）
A . 青蛙捕食蝗虫
B . 兔子啃吃松蘑
C . 山羊吃树叶
D . 人类吃黑木耳
4、下列四个选项中正确表示食物链的是（ ）
A . 阳光→草→牛→虎
B . 鹰→蛇→青蛙→昆虫
C . 鼠→蛇→鹰
D . 草→兔→鹰
5、有关食物链“a→b→c→d”的说法中，正确的是（ ）
A . a是非生物部分
B . b是生产者
C . c是消费者
D . d是分解者
6、在湖泊中有一条食物链：水藻→水蚤→鱼→鱼鹰，湖泊被DDT污染后，体内DDT含量最多和最少的生物分别是（ ）
A . 水蚤、鱼
B . 鱼、水蚤
C . 水藻、鱼鹰
D . 鱼鹰、水藻
7、下列选项能体现非生物因素对生物影响的是（ ）
A . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B . 螳螂捕蝉，黄雀在后
C . 种豆南山下，草盛豆苗稀
D . 离离原上草，一岁一枯荣
8、蜜蜂找到食物后会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这现象在生物学上称为（ ）
A . 种内互助
B . 种内斗争
C . 捕食
D . 竞争
9、下列有关生态系统成分的描述，正确的是（ ）
A . 包括一切生命物质
B . 包括生产者、消费者和分解者
C . 包括植物、动物和细菌
D . 包括生物成分和非生物成分
10、“落红不是无情物，化作春泥更护花．”自然界将落花转化为泥土的主要是（ ）
A . 细菌和真菌
B . 动物和人类
C . 阳光和雨露
D . 蚯蚓和蚊子
11、为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极．这主要是因为南极比较缺少（ ）
A . 必要的生活设施
B . 生产者
C . 消费者
D . 分解者
12、生态系统中的能量流动开始于（ ）
A . 细菌
B . 动物
C . 真菌
D . 绿色植物
13、下列关于生态系统中的能量流动的叙述，正确的是（ ）
A . 逐级增加的
B . 可循环的
C . 单方向的
D . 与光合作用无关
14、某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（ ）
A . 生产者
B . 分解者
C . 消费者
D . 食物链
15、下列生态系统中，调节能力最强的是（ ）
A . 农田生态系统
B . 池塘生态系统
C . 草原生态系统
D . 森林生态系统
16、如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，某一时间内它们的相对数量关系如图所示．一段时间后发现乙的数量增加，此时甲、丙、丁的数量变化是（ ）
A . 丙、丁的数量增加，甲的数量减少
B . 甲、丁的数量增加，丙的数量减少
C . 甲、丙的数量增加，丁的数量减少
D . 甲、丙、丁的数量都增加
17、对于人口的增长问题，你认为下列说法正确的是（ ）
A . 我国实践证明，实行计划生育可以有效地控制人口增长
B . 人口增长对环境、资源和社会发展不会产生巨大影响
C . 人口越多越好，人多力量大
D . 发达国家经济好，所以人口增长较快
18、“人类只有一个地球!”为了保护人类赖以生存的环境，下列做法中不正确的是（ ）
A . 回收处理垃圾，变废为宝
B . 污水经处理达标后排放
C . 为了牟取暴利，捕杀、贩卖野生动物
D . 开发新能源，逐步减少使用化石燃料
19、面包和馒头是人们利用下列哪种生物发酵制作的（ ）
A . 乳酸菌
B . 黑根霉
C . 酵母菌
D . 青霉
20、地球上最早的生命起源于（ ）
A . 陆地
B . 空中
C . 原始海洋
D . 岩层
21、下列不是达尔文自然选择学说中心内容的是（ ）
A . 过度繁殖
B . 物种不变
C . 遗传变异
D . 适者生存
22、利用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是（ ）
A . 裸子植物
B . 被子植物
C . 藻类植物
D . 蕨类植物
23、下列哪项与鸟类的飞行生活无关（ ）
A . 身体呈流线型
B . 前肢变成翼
C . 胸肌发达
D . 卵生
24、《狼图腾》讲述了草原民族对狼情感的矛盾，一方面他们敬畏狼，另一方面也会适时杀狼、掏狼崽．下列关于狼的说法不正确的是（ ）
A . 控制狼的数量，维持生态平衡
B . 作为消费者参与物质循环
C . 毛色与周围环境相似，是自然选择的结果
D . 狼适应草原生活，生存能力强，因此狼的数量远远大于鼠的数量
25、生物圈内各种不同类型的生态系统之间，（ ）
A . 各自独立，彼此互不相干
B . 都是相互联系的
C . 距离较近的有联系，距离较远的没有联系
D . 非生物部分有联系，生物部分没有联系
二、判断题（共5小题）
1、一块农田中的农作物可以看做一个生态系统．（判断对错）
A . 正确
B . 错误
2、微生物都是肉眼看不到的生物.（判断对错）
A . 正确
B . 错误
3、一般来说，生态系统中生物种类越少，食物链和食物网越简单，生态系统的调节能力就越强。（判断对错）
A . 正确
B . 错误
4、猕猴同黑猩猩、大猩猩、长臂猿同属于现代类人猿。（判断对错）
A . 正确
B . 错误
5、动物随季节变化而进行换羽、换毛，是动物对环境的适应。（判断对错）
A . 正确
B . 错误
三、连线题（共1小题）
1、将生物现象与其所表现出来的关系用直线连接起来：
1蚂蚁搬家 |
| A互利共生 |
2梅花鹿求偶争斗 |
| B种内斗争 |
3海葵和蟹互惠互利 |
| C种内互助 |
4狮子捕食斑马 |
| D捕食关系 |
四、简答题（共3小题）
1、
如图表示的是生态系统中的食物网，据图回答：
(1)要构成一个生态系统，还缺少的生物成分是 ，该生态系统能量流动的特点是 ．
(2)该生态系统中数量最多的生物是图中的 ．鹰和蛇的关系是 ．
(3)图中的食物链有 条．
(4)在食物链“草→兔→狐”中，如果“狐”突然灭绝，兔的数量在短时间内将会 ．
(5)如果重金属铅、汞等有毒物质进入该生态系统，体内有毒物质含量最多的生物是 ．
2、
如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程．请据图回答：
(1)图中B是指 ，D是指 ．
(2)在光照作用下，植物利用①②进行 （生理过程），制造 ，又进一步被动物利用．
(3)B与C之间的关系是 ．
3、
如图是绵羊“多莉”形成过程的示意图，请据图回答：
(1)在“多莉”的胚胎发育过程中，所需的营养物质是由 羊供给的．
(2)“多莉”的长相与 羊基本一样，这说明遗传信息主要存在于 中．
(3)与上述有关的生物技术叫 ．