2016-2017学年河南省信阳市罗山县八年级下学期期中物理试卷
年级：八年级 学科：物理 类型：期中考试 来源：91题库
一、填空题（共6小题）
1、如图是奥运项目中的多人划艇，人向后划水，艇却会向前运动，这说明力的作用是 ，停止划艇后，它还能继续前进，是因为划艇具有 ．
2、翔翔全家“春节”去旅游，在宾馆见到一支旅行用的牙膏（如图所示），翔翔仔细观察发现牙膏的盖上有条纹，这样做的目的是为了 ，并且盖上还有一个小尖头，他用尖头轻轻一压牙膏口，牙膏口便被戳破，这样设计的是为了 ．
3、小华妈妈买来一瓶酱油，她在瓶嘴密闭口扎了一个小洞，如图所示，发下酱油倒不出来，原因是瓶内的气压 瓶外的大气压（填“大于”、“小于”或“等于”），小华在瓶盖上开了个小孔就解决了酱油倒不出来的问题，这样使瓶身和瓶嘴构成了 ．
4、用20N的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到30N，则手与油瓶之间摩擦力的大小将 ；若再向瓶内加油，则手与油瓶之间摩擦力的大小将 （选填“增大”或“减小”“不变”）
5、建筑工人在一根线的下边挂上重物做成 ．可以用它来检查墙壁是否 这是根据 的道理制成的．
6、跳伞运动员在从飞机上跳下，当降落伞打开后，运动员匀速下落，受到的阻力 重力．中国已进入汽车时代，小轿车行驶时，车顶的空气流速 车底的空气流速，轿车对地面的压力 汽车所受的重力（均选填“大于”、“等于”或“小于”）．
二、选择题（共8小题）
1、如果你用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂后，小球将（ ）
A . 保持原来的圆周运动
B . 保持断绳时的速度做匀速直线运动
C . 小球运动速度减小，但保持直线
D . 以上三种情况都有可能
2、如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验．在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动．则下列说法正确的是（ ）
A . 图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大
B . 图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力
C . 图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小
D . 该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小动越来越慢
3、地球是人类赖以生存的“家园”．大气层是这个家园的保护伞，没有它人类将无法生存．请你想象一下，假如地球周围没有了大气层，以下现象不会再发生的是（ ）
A . 用天平测出物体的质量
B . 水往低处流
C . 将衣服上的灰尘抖下
D . 用吸盘挂钩挂衣服
4、如图甲所示，一密封容器中装有部分水，将其放在水平桌面上，此时水对容器底部的压强为p1 ， 容器对水平桌面的压强为p1′；将容器倒放，如图乙所示，此时水对容器底部的压强为p2 ， 容器对水平桌面的压强为p2′，则下列关系正确的是（ ）
A . p1＞p2 p1′＞p2′
B . p1＞p2 p1′=p2′
C . p1=p2 p1′＞p2′
D . p1=p2 p1′=p2′
5、很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是（ ）
A . 骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走
B . 啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子
C . 壁虎脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上不会掉下来
D . 深水海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多
6、体育课上常有爬绳索和爬滑杆两种运动．体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬杆爬的快．两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是（ ）
A . 小华爬杆和小明爬杆受到的摩擦力一样大
B . 小华爬杆受到的摩擦力的方向是竖直向下
C . 若小华和小明爬杆的速度不一样，则速度大的人受到的摩擦力要大些
D . 小明爬杆时自身的重力和爬杆受到的摩擦力是一对平衡力
7、如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）
A . 力的作用是相互的
B . 力是物体对物体的作用
C . 力可以改变物体的形状
D . 重力的方向竖直向下
8、如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ）
A . 伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方
B . 伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
C . 伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
D . 伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
三、作图题（共2小题）
1、丁宁同学用20牛的力将10牛的实心球掷出，请在图中作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图（空气阻力忽略不计）．
2、一物块静止在如图所示的斜面上，请画出物块所受重力和物块对斜面压力的示意图．
四、实验探究图.（共3小题）
1、在探究“二力平衡条件”的实验中：
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示，老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是 ，在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能改变力的方向的特点，并通过调整 来改变F1和F2的大小．
(2)保持F1与F2相等，用手将小车在桌面上左右扭转一定的角度松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是 ．
(3)为了验证二力平衡条件之一“作用在同一物体上”，在上述实验装置的基础上如何用实验证明．（可添加器材，简述实验过程） ．
2、在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：
(1)如图甲所示，用手按压强计的橡皮膜，U形管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U形管内水面也出现高度差，这说明 ，这种研究问题的方法是 法．
(2)若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过 方法可以进行调节．
①从U形管内向外倒出适量水； ②拆除软管重新安装；③向U形管内加适量水．
(3)比较图乙、丙实验可知，液体内部压强与 有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与 有关．
(4)小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差 （选填“不变“或“变化“）．表明 ．
3、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．
(1)小明的三次实验情况分别如图中甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
(2)小明在“探究滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？ ，你的理由是 ，若是你探究这个问题，在小明操作的基础上你将怎样做？ ．
(3)从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是： ．
(4)小明认为“滑动摩擦力大小还可能与接触面积有关”，为了验证这一假设是否正确，他可以 （可自选器材，简述实验及分析论证过程）
五、综合应用题（共2小题）
1、兰兰家距学校约2400米，她每天骑自行车上学大约用10分钟，盛夏的一天，由于匆忙，她停放在烈日下的自行车爆胎了．
(1)请你帮她分析爆胎原因，并提出合理建议．
(2)若自行车重约100N，人重约500N，骑车时每只轮胎总着地面积约25cm2 ， 则兰兰骑车的平均速度多大？骑车时对地面的压强是多少？
(3)你还知道自行车的哪些设计利用了力学方面的物理知识？（至少写出两点）
2、如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为30N，其底面积为1200cm2 ． 鱼缸内装有0.2m深的水，水的质量是27kg．请计算：
(1)鱼缸内所装水的重力；
(2)鱼缸底部受到的水的压强；
(3)鱼缸对桌面产生的压强．