2016-2017学年山东省济宁市微山县七年级下学期期中生物试卷
年级：七年级 学科：生物学 类型：期中考试 来源：91题库
一、选择题（共20小题）
1、肺泡内的气体与血液间的气体不断交换是因为（ ）
A . 肺泡有良好的弹性
B . 肺泡内的气体浓度高，压力大
C . 肺泡内氧的含量比血液中氧的含量高，二氧化碳的含量比血液中的低
D . 肺泡内的氧的含量比血液中二氧化碳的含量高
2、食物中的“膳食纤维”被称为人体的第七大营养素，但其既不能被消化系统消化也不能被吸收，下列哪项是它的“旅行路线”（ ）
A . 口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门
B . 口腔→咽→胃→食道→小肠→大肠→肛门
C . 口腔→咽→大肠→胃→食道→小肠→肛门
D . 口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
3、下列关于人体与外界气体交换的叙述，错误的是（ ）
A . 在人体一次呼吸过程中，吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压
B . 呼气时，胸廓的前后径和左右径都增大
C . 呼吸运动需要肋间肌和膈肌提供动力
D . 人工呼吸依据的是呼吸运动原理
4、下列有关血液的叙述，正确的是（ ）
A . 紧急情况下，任何血型的人都可以接受大量的O型血
B . 人体出现炎症时，血液中白细胞会比红细胞多一些
C . 心脏的左心房和左心室中流动的一定是动脉血
D . 动脉种的血液一定是颜色鲜红，含氧丰富的动脉血
5、空气进入肺的正确顺序是（ ）
①鼻腔 ②支气管 ③喉 ④肺泡 ⑤气管．
A . ①②③④⑤
B . ①③②⑤④
C . ①③⑤②④
D . ①⑤③②④
6、为什么肚子饿了会咕咕叫？原来，人饥饿的时候，胃部肌肉挤压其内部的水和空气就会发出咕咕叫的声音，这无疑是最明确的需要进食的信号．以下关于胃的说法，正确的是（ ）
A . 胃位于腹腔的右上方，上连食道，下接十二指肠
B . 胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对脂肪进行初步消化
C . 胃的主要功能是暂时储存食物，并对食物进行初步消化
D . 胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、氨基酸、脂肪酸
7、下面是邻居张叔叔去医院做血常规检查的摘录结果．下列说法正确的是（ ）
项目 | 测定结果 | 参考值 | 备注 | 单位 |
红细胞（RBC） | 2.3 | 4.0～5.5 | ↓ | 1012个/L |
血红蛋白（Hb） | 90 | 120～160 | ↓ | g/L |
白细胞（WBC） | 37 | 4～10 | ↑ | 109个/L |
血小板（PLT） | 180 | 100～300 | 109个/L |
A . 显微镜观察张叔叔的血液涂片可发现血小板最多
B . 张叔叔皮肤受伤出血后，其伤口会流血不止
C . 根据检测结果可推测张叔叔可能身体有炎症
D . 如果给张叔叔输液，针应该刺入他的动脉血管
8、学校春季越野赛上，运动员们奋勇争先，不服输的精神感动着每一个人，运动员所消耗的能量主要来自于（ ）
A . 馒头、米饭等食物
B . 鸡蛋、鲜奶等食物
C . 蔬菜、水果等食物
D . 花生、油脂类食物
9、下列哪一项中人体所需的营养物质与缺乏症不对应？（ ）
A . 维生素A﹣佝偻病
B . 维生素C﹣坏血病
C . 铁﹣贫血
D . 碘﹣地方性甲状腺肿
10、下列有关人体消化过程的叙述，正确的是（ ）
A . 各种消化酶发挥作用的最适温度为40℃
B . 一种消化酶只能消化一种或一类物质
C . 唾液淀粉酶能将淀粉分解成被小肠吸收的物质
D . 胆汁内含有消化脂肪的消化酶
11、胃、小肠、大肠都能吸收的营养物质是（ ）
A . 水
B . 葡萄糖
C . 氨基酸
D . 脂肪酸
12、浪费可耻，“光盘”行为光荣，同时食品安全也越来越被人们关注，下列生活中的行为或做法，合理的是（ ）
A . 装袋产品尽管过期但没霉变仍可食用
B . “五角零食”营养全、可口，可多吃
C . 维生素和微量元素是人体必需的，可长期多吃
D . 桶装水应在保持期内饮用完
13、下列不属于呼吸道作用的是（ ）
A . 湿润进入的干燥空气
B . 进行气体交换
C . 气体进出的通道
D . 温暖、清洁空气
14、如图是人体膈肌在胸腔内的位置变化示意图，下列说法正确的是（ ）
A . 膈肌从甲到乙时，膈肌收缩
B . 膈肌从甲到乙时，呼气
C . 膈肌从乙到甲时，吸气
D . 膈肌从乙到甲时，肺扩张
15、人体通过呼吸吸入的氧气最终被用于（ ）
A . 在肺泡中与二氧化碳进行交换
B . 在血液中与血红蛋白结合
C . 在组织中与二氧化碳进行交换
D . 在组织细胞中氧化分解有机物
16、下列有关血管的叙述中，正确的是（ ）
A . 毛细血管内红细胞快速、单行通过
B . 动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快
C . 静脉管内都有静脉瓣，动脉管内有动脉瓣
D . 无偿献血或病人打“点滴”时，针头刺入动脉
17、无偿献血时，护士首先要用橡皮管进行捆扎，护士捆扎的部位及针刺的血管分别是（ ）
A . 针刺部位的远心端动脉
B . 针刺部位的近心端动脉
C . 针刺部位的远心端静脉
D . 针刺部位的近心端静脉
18、从手腕静脉处给胃炎病人注入药液，药液由手腕到达胃所经过的循环路线是（ ）
①肺动脉 ②肺静脉 ③左心房 ④左心室 ⑤右心房 ⑥右心室 ⑦主动脉．
A . ⑤→⑥→①→②→③→④→⑦
B . ③→④→⑤→⑥→⑦→①→②
C . ①→②→③→④→⑦→⑤→⑥
D . ③→④→①→②→⑤→⑥→⑦
19、李明外出游玩，遇到被求上岸时呼吸停止，有微弱心跳的溺水儿童．李明回忆学过的急救知识，想尽快对其实施求治．在他回忆的以下做法中，不恰当的是（ ）
A . 使溺水儿童仰卧，头后仰，衣领解开
B . 清除口鼻内的污物体、异物
C . 一手托住后脑，一手托起下颌，口对口吹气
D . 每分钟吹气16﹣18次
20、如图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图，下列表述正确的是（ ）
A . 曲线AB段表示吸气，膈肌为收缩状态
B . 曲线AB段表示呼气，膈肌为舒张状态
C . 曲线BC段表示吸气，胸腔容积变大
D . 呼气结束点为B点，此时肺内外气压相等
二、解答题（共4小题）
1、某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：
试管 | 加入的物质 | 水温 | 时间 | 试剂（同浓度） |
1号 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 10min | 碘液 |
2号 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 0℃ | 10min | 碘液 |
3号 | 馒头块+2毫升唾液 | 37℃ | 10min | 碘液 |
4号 | 馒头碎屑+？ | 37℃ | 10min | 碘液 |
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在4号试管中应加入馒头碎屑和 ， 与1号试管形成对照实验组．
(2)如果选用1，2号试管进行实验，其探究的问题是： ？
(3)若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验，应选择 试管作为对照实验组．这探究结论给我们的启示是 ．
2、
图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：
(1)图一中，能够分泌胆汁的结构是[ ] ，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入[ ] 内．
(2)图二中，营养物质被消化的主要部位是[ ] ，其中含有的消化液有 ．
(3)X曲线所代表的物质是 ，该物质最终被分解为 ．
(4)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[ ] ，该器官内腺体所分泌的消化液中含有消化 的酶．
3、
甲、乙图模拟的是呼吸运动情况，丙图表示呼吸系统的部分结构示意图，请据图分析回答下列问题．
(1)在甲图中，A和D模拟的分别是 ．
(2)乙图表示 （填“吸气”还是“呼气”）．
(3)当处于甲图状态时，肋骨间的肌肉和膈肌处于 （填“收缩”或“舒张”）状态，从而使胸腔容积变小．
(4)丙图中[3]是 ；图中[4]是 ，它是进行 的主要部位，经过此处的气体交换后，E→F血液成分的变化是 ．人体内的气体交换除了此处之外，还有 ．
4、
如图是心脏结构示意图与人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：
(1)从心脏壁的厚薄来看， 壁最厚．（填标号）
(2)图1中⑤⑥属于 ；①④⑦属于 ．
(3)心房与心室之间，心室与动脉之间都有能开闭的 ，保证了血液能按一定方向流动．
(4)肺泡与与外界的气体交换是通过 实现的，图2中②所代表的气体是 ．
(5)图2中的A、B、C、D分别代表图1中的哪几个标号？ ．
(6)体循环的起点和肺循环的终点分别是 ．（填图2中的字母）
(7)若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序 （用字母和箭头表示）．