2016-2017学年河北省秦皇岛市卢龙县七年级下学期期末生物试卷_试卷库

2016-2017学年河北省秦皇岛市卢龙县七年级下学期期末生物试卷

年级：七年级学科：生物学类型：期末考试来源：91题库

一、选择题（共25小题）

1、合理的饮食有利于青少年的健康成长。以下对人体健康有利的饮食方式是（）

A . 不吃早餐 B . 用碳酸饮料代替饮用水 C . 只吃鱼、肉，不吃蔬菜 D . 每日三餐定时定量，注意均衡营养

2、肺吸气时，肺容积及气压的变化是（　　）

A . 肺容积增大，气压增大 B . 肺容积缩小，气压升高 C . 肺容积增大，气压下降 D . 肺容积缩小，气压下降

3、下列各项中，属于安全用药、科学用药的是（）

A . 在使用处方药之前．只要遵照医嘱即可 B . 在使用非处方药时，应该仔细阅读药品说明书，了解药物的主要成分、适应症和禁忌症，以及注意事项、生产日期和保质期 C . 日常病痛无须去医院，可以直接去医药商店购买非处方药 D . 当朋友亲戚推荐某种感冒药药效好时，可以直接服用他们推荐的药品

4、下列有关人体激素的叙述正确的是（）

A . 如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症 B . 如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症 C . 食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿 D . 如果胰岛素分泌不足会患坏血病

5、某公司在组织职员体检时，发现有四名职员分别患有肺结核、糖尿病、色盲、甲型肝炎等疾病，那么与他们共同工作、生活的人可能被传染的一组疾病是（）

A . 肺结核、糖尿病 B . 肺结核、甲型肝炎 C . 色盲、甲型肝炎 D . 糖尿病、色盲

6、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这有利于（　　）

A . 肺的通气 B . 肺泡与血液间的气体交换 C . 气体在血液里运输 D . 组织里的气体交换

7、在血液循环中，静脉血变成动脉血的部位是（）

A . 心脏 B . 身体各部位的毛细血管 C . 动脉和静脉血管 D . 肺泡周围的毛细血管

8、下列营养物质中，不能给机体提供能量，但对维持人体正常生命活动起重要作用的是（　　）

A . 蛋白质 B . 糖类 C . 脂肪 D . 维生素

9、将人血涂片放在显微镜低倍镜下观察，可看到有细胞核的血细胞是（　　）

A . 血小板 B . 白细胞 C . 红细胞 D . 以上都没有

10、下列血管中，流动着动脉血的是（　　）

A . 主动脉、肺静脉 B . 主动脉、上下腔静脉 C . 肺动脉、肺静脉 D . 肺动脉、上下腔静脉

11、人在进食吞咽时，一般不会误入气管的原因是（　　）

A . 甲状软骨的阻挡 B . 悬雍垂的阻挡 C . 会厌软骨盖住喉的入口 D . 环状软骨缩小

12、泌尿系统的主要器官是（　　）

A . 膀胱 B . 肾脏 C . 尿道 D . 输尿管

13、分析表，该患者的肾脏可能发生病变的结构是（　　）

主要万分	患者尿液（克/100毫升）	正常人尿液（克/100毫升）
水	95	96
蛋白质	0.10	0.00
葡萄糖	0.00	0.00
无机盐	1.20	1.10
尿素	1.70	1.80

A . 肾小球 B . 肾小囊 C . 肾小管 D . 肾髓质

14、生命之美不仅美在其宏观形态上，更美在其微观结构上．细胞的精妙结构决定了它的特定功能．如图所示细胞能（　　）

A . 控制动物行为 B . 完成反射活动 C . 调节生命活动 D . 产生并传导兴奋

15、视觉形成过程中，形成图象和形成视觉的部位分别是（　　）

A . 视网膜、大脑皮层 B . 大脑皮层、大脑皮层 C . 视网膜、视网膜 D . 大脑皮层、视网膜

16、听觉感受器在（　　）

A . 鼓膜 B . 半规管和前庭 C . 半规管 D . 耳蜗

17、在左、右大脑半球之间，大脑与小脑、脑干、脊髓之间起联系作用的结构是（　　）

A . 脑神经 B . 脊神经 C . 神经纤维 D . 胼胝体

18、“高空王子”阿迪力创造了在高空钢丝上生存5天的基尼斯世界纪录，由此可推测在他的脑结构中，超常发达的是（　　）

A . 大脑 B . 小脑 C . 脑干 D . 脑神经

19、下列各项神经活动中，属于条件反射的是（　　）

A . 酸杏入口分泌唾液 B . 沸水烫手立即缩回 C . 强光刺激瞬间闭眼 D . 上课铃响走进教室

20、某人的手臂无意间被针刺了一下，他只感到疼痛却没有作反应，从反射弧的结构和功能分析，其受损部位是（　　）

A . 感受器 B . 传入神经 C . 传出神经 D . 神经中枢

21、进入青春期后，男孩和女孩的体形发生变化的主要原因是（　　）

A . 摄入的营养物质大大增加 B . 性腺发育成熟开始产生性激素 C . 内脏器官的功能明显增强 D . 神经调节的能力明显增强

22、在生殖系统的下列结构中，能产生性激素和生殖细胞的一组是（　　）

A . 输精管和输卵管 B . 睾丸和卵巢 C . 输卵管和子宫 D . 附睾和精囊腺

23、给小儿服用的小儿麻痹糖丸，正式名称叫脊髓灰质炎减毒活疫苗，其接种的疫苗和产生的免疫分别属于（　　）

A . 抗体、特异性免疫 B . 抗体、非特异性免疫 C . 抗原、特异性免疫 D . 抗原、非特异性免疫

24、人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是人体的免疫在发挥作用．该图所示皮肤的保护作用是（　　）

A . 人体的第一道防线 B . 人体的第二道防线 C . 人体的第三道防线 D . 后天形成的防御功能

25、自2009年3月以来，墨西哥和美国等国家和地区先后拉响甲型H1N1流感疫情暴发的警报，并且已有全球发展趋势．为预防“甲型H1N1流感”，人们总结出许多有效的措施，下列哪项不是属于切断“甲型H1N1流感”传播途径的措施（　　）

A . 勤洗手，注意个人卫生 B . 室内经常雾化消毒 C . 在人群集中的地方戴口罩 D . 将患者进行隔离治疗

二、非选择题（共2小题）

1、将下列条件反射和非条件反射的特点分别搭配起来．

a生来就有的先天性反射

b后天逐渐形成的后天性反射

c不会消退

d可以消退

e低级的神经活动

f高级的神经活动

条件反射

非条件反射

2、将下列病症与相应的病因搭配起来．

A呆小症 a成年甲状腺激素分泌过多

B甲亢 b幼年甲状腺激素分泌不足

C巨人症 c感染了人来免疫缺陷病毒

D侏儒症 d幼年生长激素分泌不足

E贫血病 e幼年生长激素分泌不足

F艾滋病 f红细胞数量少或血红蛋白含量低

三、判断题．（共10小题）

1、反射弧是反射活动的结构基础，没有反射弧就不能发生反射．（判断对错）

A . 正确 B . 错误

2、人只要保持眼球结构的完整无损，就不会出现失明．（判断对错）

A . 正确 B . 错误

3、青少年少量的吸烟和饮酒对神经系统的发育有益处．（判断对错）

A . 正确 B . 错误

4、因为激素能够调节生长发育，所以青少年应该经常服用一些激素制剂．（判断对错）

A . 正确 B . 错误

5、遗精和月经都不是正常的生理现象．（判断对错）

A . 正确 B . 错误

6、病原体一旦进入人体，就会使人得传染病（判断对错）

A . 正确 B . 错误

7、血型不合的人之间输血，可能会出现红细胞凝集现象．（判断对错）

A . 正确 B . 错误

8、近视眼可以配戴凹透镜加以矫正．（判断对错）

A . 正确 B . 错误

9、青年人患糖尿病，用胰岛素治疗时，必须注射，口服无效．

A . 正确 B . 错误

10、1987年，联合国将每年的6月26日定为“国际禁毒日”，并提出了“珍爱生命、拒绝毒品”的口号．（判断对错）

A . 正确 B . 错误

四、非选择题（共4小题）

1、

如图是人体呼吸全过程示意图．

(1)图中A、D分别表示呼吸过程中的哪个环节？

A： D：

(2)血液由M流到N后，的含量减少，血液由血变成血．

(3)一氧化碳中毒是因为过程发生障碍引起的．（可以用字母表示）

(4)心脏和血管是体内的器官．心脏不停地、有节律地收缩和舒张，推动着血液在心脏和血管中循环流动，这就是．

2、

如图是人脑的纵剖面图，填写图中有关结构名称并回答问题．

(1)①是，它由组成，它是人体的“ ”，人体高级神经活动的中枢在．

(2)②是，它具有使运动协调、准确，维持身体等功能．

(3)③是，它与脊髓相连接，具有调节人体的中枢．

3、由于抗生素的滥用，肺结核病有卷土重来的趋势．肺结核病是由结核杆菌引起的，主要通过飞沫和尘埃传播．年龄越小，对肺结核病的抵抗力越弱．请分析回答：

(1)抗生素已被列为处方药，以规范人们用药的行为，避免滥用药物产生危害．

(2)肺结核病是细菌性传染病，具有特点．从传染病的起因看，结核杆菌属于；而患者属于应及时隔离治疗．

(3)请写出切断肺结核病传播途径的措施：（至少写出一条）．

(4)按时接种卡介苗，是保护人群的有效措施．其原理是：注入体内的疫苗，会作为刺激机体产生相应抗体，机体由此获得性免疫．

4、红红学习了“皮肤能阻挡微生物侵人人体”的相关知识后，她想了解果皮能否成为阻挡微生物的屏障．于是设计了如下实验：

步骤一：取三个新鲜、等大的苹果，洗净、消毒，分别标为A、B、C．

步骤二：再取一个腐烂的苹果，将牙签插入这个苹果的腐烂部位，然后拔出，用该牙签的尖端轻轻地在A苹果的表面滑动，不划破果皮；将牙签再次插入腐烂的苹果里，然后拔出，用牙签尖端在B苹果上划出一条狭长的划痕，并划破果皮；对C苹果不做任何处理．

步骤三：将A、B、C三个苹果分别放入相同的三个消毒过的塑料袋中，放在温暖的地方．每天观察一次，并记录观察到的实验现象．

根据上述实验，回答下列问题：

(1)为什么要将三个苹果洗净、消毒？．

(2)实验中，把牙签插入苹果腐烂部位的目的是．

(3)在实验中，A，B，C三个苹果起相互作用．

(4)请你帮助该同学设计一个表格，用来记录前三天观察到的现象（实验现象不需填写）