人教版语文八年级下册第二单元第六课《雪》同步练习

年级:八年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题(共23小题)

1、下列词语中加线字的读音完全正确的一项是(    )。

A . 红(fēi)      狭(yì)        津有味(jīn) B . 透(tī)       步(zhòu)      既往不(jiù) C . 临(bīn)      椎(jīng)      歌载舞(zǎi) D . 护(pì)       广(mào)      中流柱(jīn)
2、下列句子中有错别字的一项是(    )。

A . 四川成都的杜甫草堂,古木参天,竹林掩映,环境十分清幽静谧。 B . 素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首先字帖。 C . 面对圆明园的断壁残垣,我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念。 D . 垃圾分类即能回收可再利用资源,又有利于环保,可谓两全其美。
3、下列句子中加线成语或俗语使用有误的一项是(    )。

A . 重庆合川区三汇天然石体,虽不及云南石林壮观奇绝,也不及湘西红石林古朴秀雅,却也形态万千,别具匠心 B . 他出射于书画世家,自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟,耳濡目染 , 最终选择了用线条的色彩演绎人生。 C . 玉不琢不成器 , 一个运动员天赋再好,如果没有教练的悉心心指导和严格训练,也难以超越自我,取得优异成绩。 D . 柳敬亭拜说书艺人莫后光为师,虚心学习,说书技艺炉火纯青,成为扬州评话的一代宗师,真可谓青出于蓝而胜于蓝
4、在下面语段中,一次填入关联词语最恰当的一项是(    )。

沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手,却很少单独出去,这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系,        这种环境下,为了避免被天敌捕获,许多弱小运动都有很强的逃生能力,        兀鹰来说,        想获得足够食物,单干就不如合作。

A . 因为    但是    只要 B . 所以    因此    只要 C . 因为    因此    如果 D . 所以    但是    如果
5、结合语境修改画线病句,最恰当的一项是(    )。

    在现代工业社会,煤炭、石油和天然气的过多燃烧,导致大气中二氧化碳含量急剧增加,二氧化碳具有吸热和隔热功能,它在大气中增多的结果是形成了一个无形的‚玻璃罩‛,太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散 , 造成地球表面温度升高,这就是我们常说的‚温室效应‛。

A . 修改:外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量 B . 修改:使外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量 C . 修改:无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量 D . 修改:使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散
6、下列词语中加线字的读音完全正确的一项是(    )。

A . 红(fēi)      狭(yì)      方(shuò) B . 透(tī)       步(zhòu)    口(qìng) C . 临(bīn)      子(chù)    梅(là) D . 脂粉(lián)   广(mào)     罗汉(ē)
7、下列各项中有错别字的一项是(  )。

A . 腹稿   蕴蓄   洗练   别出新裁 B . 猩红   褪尽   醇厚   周而复始 C . 灼灼   嬉闹   蓬勃   水到渠成 D . 眷念   一阕   酿就   浑然一体
8、下列句子中有错别字的一项是(    )。

A . 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! B . 对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可质疑的描述。 C . 江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。 D . 我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上,摹画书上的英雄美人。
9、选出没有错别字的一组词语(         )。

A . 单调  博识   滋闰 隐约 B . 美艳  蓬勃  弥漫  连续 C . 真切  忙禄  升腾  孤独 D . 温热  壮键  包藏  旋转
10、下列成语运用正确的一项是(   )。

A . 葛非、顾俊两人配合默契,多次获得女子双打世界冠军,真是一对天作之合的双打组合。 B . 张大夫给我针灸了一个多月就治好了我的腰腿病,可真是妙手回春啊! C . 这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑,人们所有的烦恼都烟消云散了。 D . 兄弟俩原来关系亲密,好得不可开交,但是自从弟弟结了婚,不知怎么,两兄弟渐渐形同路人
11、下列句子没有语病的一项是(   )。


A . 通过这次学习班的学习,使我的思想认识有了提高。 B . 西湖的春天是美丽的季节。 C . 中学阶段是青年学生学习的重要阶段。 D . 同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。
12、阅读下面一段话,完成后面的题。

   大地是人类生存的永恒根基。人在大地上生活着,人类的喜怒哀乐均是大地给予的。不管是严寒的冬季,还是  a   的夏日,人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽,一幅幅风景秀丽的图画——寒冷严肃的冬雪图,  b  的迎春图,随意洒脱的夏绿图,  c   的秋收图——更是点缀着人们丰富多彩的生活  d 

   请从下列各句中选一句填入d处横线中,使文意连贯自然()。

A . 岁月被变得多情多趣,有滋有味。 B . 多情多趣,有滋有味的岁月形成了。 C . 使岁月变得多情多趣,有滋有味。 D . 岁月成了多情多趣,有滋有味的了。
13、下列加线字中注音有误的一项是(     )。


A . 磬口(qìnɡ) 嘴唇(chún) 蓬勃(bó) 凛冽(lǐn) B . 滋润(rùn) 褪尽(tuì) 弥漫(mí) 脂粉奁(lián) C . 灿烂(càn) 粘结(zhān) 灼灼(zhuó) 旋转(zhuǎn) D . 单瓣(bàn) 朔方(shuò) 闪烁(shuò) 胭脂(zhǐ)
14、下列句子中没有错别字的一项是(      )。


A . 屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。 B . 孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜普通的小手,七八个一齐来朔雪罗汉。 C . 连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也退尽了。 D . 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙录地飞着。
15、下面语段空缺处填写恰当的一组词语是(     )。

    朔方的雪花在________之后,却永远如粉,如沙,他们决不________,________在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有________了的,因为屋里居人的火的温热。

A . 纷飞 粘连 撒 消化 B . 飘飞 粘结 落 消释 C . 飘飞 粘连 落 消化 D . 纷飞 粘结 撒 消释
16、下列句中加线黑词的修辞方式不同于其他的一项是(     )。


A . 屋上的雪,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾?? B . 孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜普通的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。 C . 雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的……雪下面还有冷绿的杂草。 D . 江南的雪,可是滋润美艳之至了,那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤
17、找出并改正下列句子中的错别字。

①晴天又来消逝他的皮肤,寒夜又使他结一层冰。      

②弥漫太空,使太空旋转而且升滕地闪烁。      

③连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也退尽了。      

18、《雪》的体裁是       ,选自《      》,我们在七年级学过的文章《      》与《雪》的出处相同。本文的作者是       ,他的原名是      ,他的两部小说集是《      》、《      》,散文集是《      》。

19、选词填空。
①那是还在隐约着的青春的      (信息 消息 影子),是极壮健的处子的皮肤。
②但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地      (响 叫 闹)着。
③晴天又来      (消释 消化 融化)他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样。

20、按拼音写出汉字。

a雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的qìng      口的蜡梅花。
b在无边的旷野上,在lǐn liè      的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

21、根据课文《雪》内容,判断下列说法的正误。

从对南北两处的雪的描写来看,作者更为欣赏"江南的雪"。      

22、根据课文内容,判断下列说法的正误。

北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞,但正是这种寂寞,更凸现出坚守自身的可贵。       

23、读阅读,回答问题。

    暧国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

    孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜普通的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

    第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。

    但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。

    ​在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

问:暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。这里连用“冰冷”“坚强”“灿烂”三个词修饰“雪花”,强调了什么?

二、阅读题(共1小题)

1、阅读文章,回答问题。

享受春雨      

                            (厉彦林)

    ①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑,也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉,万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地萧条着沉默着。一夜微风,唤醒早春三月的晨曦,也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人,都在翘首春的惠风拂面,享受春雨的滋润,感觉春天那年轻的心跳……
    ②春雨如烟,如雾,如丝,如梦,悄悄落下来,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履轻盈,委婉含蓄,率性天然,没有夏雨的暴烈,没有秋雨的忧愁,没有冬雨的冷酷,像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定,悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍,湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫,雨点越来越大,越来越急,嘻嘻哈哈,打打闹闹,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠,总是执着地投入,迅速渗进地下,形不成水流,只让土地守候和感动,让世人留恋和感叹。
    ③走在乡间小路上,任细细的雨丝自由地落在脸上,痒酥酥的,滑到嘴里,甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了,洒在头上,落在脸上,说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,虽然衣服被打湿,可心里高兴,脸上绽放着笑容,享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中,紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重,淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下,时而从窝里探出小脑袋,新奇地瞥一眼外面的风景,又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子,时而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声,伴随风声雨声,滋润,清雅,恬淡,宁静……
    ④春雨贵如油,老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿,就停了。雨虽然不大,却滋润着乡间万物,悄然改变了山乡的颜色,编织出一幅绚丽多姿的图画,点燃了生命的期待与呼唤!……草儿绿了,花儿开了,土地松软了,生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈,奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命,就有开花的渴望,就有歌声在酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境,收获一缕成长的愿望。
    ⑤春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然,或惆怅,或温柔,或冷寂,或清丽,或婉约……可谓千种心情,万种雨境。(原载《 人民日报 》,有删改)

(1)选文表达了作者对春雨的感受,请运用排比写一段话,结合自己的生活体验,表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受,60字左右。

(2)教材《谈谈散文》中指出 “散文是围绕一个中心,牵住一条线索组织材料”,那么,选文是以什么的线索来组织材料的?

(3)请结合选文内容或个人生活体验,说说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐”这个句子的理解

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