人教版语文八年级下册第六单元第30课《茅屋为秋风所破歌》同步练习
年级：八年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础知识（共6小题）
1、给下面加线的字注音。
风怒号 三重 茅 挂罥 塘坳
布衾 广厦 大庇 突兀
2、解释下面诗句中加线的词语。
八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅
高者挂罥长林梢 俄倾风定云墨色
布衾多年冷似铁 骄儿恶卧踏里裂
长夜沾湿何由彻 大庇天下寒士俱欢颜_
3、杜甫，字 ，唐代伟大的 诗人。自称少陵野老，因曾在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校员外郎，故世称 。
4、公元759年岁末，杜甫一家辗转流浪到四川，在 西郊浣花溪旁建了这座“茅屋”，后人把这里叫做 ；《茅屋为秋风所破歌》中“歌”是 。
5、《茅屋为秋风所破歌》中体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是 。
6、根据提示，默写学习过的杜甫诗歌中的名句。
a ，一览众山小。 （《望岳》）
b吴楚东南坼， 。 （《登岳阳楼》）
c ，恨别鸟惊心。 （《春望》）
二、理解问题（共8小题）
1、用“//”为《茅屋为秋风所破歌》全诗划分为四个层次，并用简洁的语言概括层意。
2、指出描写“茅屋为秋风所破”的动词，说说这些词语运用效果怎样。
3、作此诗时，诗人只有49岁，但他却用“老无力”形容自己，你怎么看？
4、杜甫的诗歌被后人称为“诗史”，他本人被尊称为“诗圣”，结合此诗，说说你怎样理解这两个评价。
5、各用一个词语概括《茅屋为秋风所破歌》四个自然段的意思。（每一个词语不超过5个字）
6、《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情？
7、《茅屋为秋风所破歌》语言朴素自然，句式错落有致，请结合具体的例子加以说明。
8、除了屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”和杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”之外，你还知道哪些古代诗人留下“忧国忧民”的名句？
三、课内阅读（共1小题）
1、茅屋为秋风所破歌
杜甫（唐）
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
(1)茅屋为秋风所破的具体情境怎样？
(2)想像“群童”、“抱茅入竹去”的场景。
(3)诗人由己及人的感情推去，靠哪句完成？
(4)诗人的人生理想是什么？
四、延伸阅读（共1小题）
1、阅读杜甫《蜀相》一诗，回答后面的问题。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
(1)请用简洁的语言概括首、颔、颈、尾四联的内容。 首联： 颔联： 颈联： 尾联：
(2)试说说你对本诗主题的理解。