人教版物理八年级上册第六章第1节质量同步练习
年级：八年级 学科：物理 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共15小题）
1、下列关于质量的说法中正确的是( )
A . 水结成冰后质量变大了
B . 物理书在北京和上海的质量是一样的
C . 1kg的棉花比1kg的铁块质量小
D . 将铁块压成铁饼，质量减小了
2、在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该( )
A . 将游码向右移动直至横梁重新水平平衡
B . 将右端平衡螺母向左旋进一些
C . 把天平右盘的砝码减少一些
D . 将右端平衡螺母向右旋出一些
3、今年5月25日，我市部分地区遭受洪魔侵袭。小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图所示。由图可知，杯和洪水的总质量为
A . 80g
B . 82.4g
C . 77.6g
D . 83g
4、下列物体中，质量为200000mg的物体可能是( )
A . 一只老母鸡
B . 一只蚂蚁
C . 一个鸡蛋
D . 一个梨子
5、一架天平的称量范围为0～500g，用它可以称下列哪个物体的质量( )
A . 一个铅球
B . 一个苹果
C . 一位学生
D . 一袋大米
6、用一架已调节好平衡的天平称量物体，由于砝码的使用时间过长，已经有点磨损，用这架天平称量物体的质量将( )
A . 偏小
B . 正好相等
C . 偏大
D . 随称量物体改变
7、下列说法中正确的是( )
A . 登月舱从地球到月球质量变小
B . 1kg铁比1kg棉花的质量大
C . 玻璃打碎后，形态发生了变化，但质量不变
D . 一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
8、张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，无论怎样增、减砝码，横梁都不能平衡，这时应该( )
A . 把横梁右端螺母向右旋出一些
B . 把横梁右端螺母向左旋进一些
C . 把天平右盘的砝码减少一些
D . 向右移动游码
9、称出约69g的物品的质量，应顺次在天平右盘中添加的砝码的顺序( )
A . 60g9g
B . 30g30g9g
C . 50g10g5g2g2g
D . 50g10g5g4g
10、在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是( )
A . 使用天平时，应将其放在水平工作台上
B . 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处
C . 判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来
D . 称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码
11、使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况中会造成测量结果比真实值偏小的是( )
A . 调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的右侧便停止调节
B . 调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的左侧便停止调节
C . 使用的砝码已磨损
D . 称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与标尺不垂直
12、要测量一枚大头针的质量，测量方法正确的是( )
A . 把一枚大头针放在天平的左盘上认真测量
B . 测一枚大头针和一个小铁块的总质量，然后减去铁块的质量
C . 测出100枚大头针的质量，然后再除以100
D . 以上三种方法都可以
13、用天平称物体的质量时，向托盘内增加砝码的正确做法应是( )
A . 先加最大的砝码，再加小的
B . 先加最小的砝码，再加大的
C . 按估计情况先加接近物体质量的大砝码，再加小砝码
D . 当指针偏角不大，若没有足够小的砝码时，就将游码向左移
14、甲物体质量为100g，乙物体质量为20g．比较这两个物体的质量关系时，下列表达最确切的是( )
A . 甲的质量多，乙的质量少
B . 甲的质量高，乙的质量低
C . 甲的质量大，乙的质量小
D . 甲的物质大，乙的物质小
15、一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于0.1克位置时就调节平衡螺母，使指针对准标尺中间的红线，然后把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，当天平右盘中放入20g砝码2个、5g砝码1个时，天平的指针恰又指在标尺中间的红线上，则被测物体的实际质量应为( )
A . 45.1g
B . 45.0g
C . 44.9克
D . 条件不足，不能确定
二、填空题（共5小题）
1、
根据你对日常牛活的了解填写合适的单位。(1)一个苹果的质量大约是100 ；(2)一名中学生的质量大约是45 ；(3)一卡车蔬菜的质量大约是1.2 ；(4)一支粉笔的质量大约是5 000 。
2、使用托盘天平时，应将天平放在水平台面上，并把游码移到标尺的 处，然后对天平进行平衡调节．某同学使用已调平衡的托盘天平，按规范的操作来称物体的质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，如图（乙）所示这时应该 ，使天平最终平衡．已知平衡后，砝码和游码的示数如图（甲）所示，则物体的质量是 g。
3、用已调节好的托盘天平测铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50克、20克、10克各一个，游码的位置如图所示，该铜块的质量为 克。如把实验移到金茂大厦顶层进行，则该铜块的质量将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
4、某学生使用天平称物体质量时，不小心把物体和砝码的位置搞错了，天平平衡时，盘中砝码的总质量为32g，游码的标志为3.3g，则该物体的实际质量为 。
5、夏天，在天平左盘中放一敞口玻璃杯，杯中有一冰块，右盘中放有一定质量的砝码，这时天平是平衡的，过了几分钟后，天平失去了平衡，天平的指针向 倾斜了，原因是 。
三、解答题（共5小题）
1、观察图中展示的几种情景，指出使用托盘天平测量物体质量时，操作错误原因。
A、
B、
C、
D、
2、水稻丰收后，带壳的稻谷放在场院上，堆成圆锥形的谷堆，物理老师和数学老师一起给学生们留了作业：用一个量程是20 m的卷尺，一个不太大的薄铁皮桶，一个量程不超过15 kg的杆秤，还可以利用一些日常生活中常用的东西，依据所学的物理知识和数学知识，估算一下这堆稻谷的质量有多大，请你说出具体的办法。
3、以下是“用天平测水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为 。
A．把天平放在水平台上
B．调节横梁的螺母，使横梁平衡
C．在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平再次平衡
D．将空杯放在左盘里
E．右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是烧杯的质量
F．把游码放在标尺的零刻线处
G．把烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量
H．烧杯与水的总质量与烧杯质量之差就是烧杯中水的质量。
4、某同学使用天平测量物体的质量，按照常规操作步骤如下：
a．将天平放于水平桌面上；b．将游码移至横梁标尺“0”点，调节平衡螺母；
c．将被测物体放在右盘中，用镊子在另一盘中加减砝码并移动游码，使天平再次平衡；
d．计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值，则为被测物体质量；
e．整理器材。
以上步骤中有一个步骤有遗漏，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正。
① 有遗漏是步骤（ ），补充（ ）；
② 有错误的步骤（ ），改正：（ ）。
5、小王是个对物理学科很热爱的同学，每次实验课他都积极动手动脑，下面是他在学习托盘天平使用和测定物质密度的实验中遇到的问题，你知道他是怎样解决的吗？把你的答案写在指定位置。
(1)天平使用前的调节和称量时步骤有如下几项：
A．调节天平平衡螺母，使横梁平衡 B．把天平放在水平台上
C．将游码移到标尺的0刻度线处 D．将被测物体放在天平右盘，进行称量
以上有错误的步骤是 ，正确的做法是 ，改正后合理的顺序是： 。
(2)小王同学使用天平称量物体质量，调节天平横梁平衡时，出现如图所示情况，他应向 调节平衡螺母使横梁平衡；如果在称量质量过程中，加上最小砝码后，出现如图所示情况，他应 。