人教版语文六年级上册第五组第17课《少年闰土》同步练习

年级:六年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题(共22小题)

1、按拼音写汉字

niǔ      打     kuà        骨        chú      房     手 tào           cì  wèi           chù      生      cuàn       

2、多音字组词

正  zhēng       zhèng        供  gōng       gòng      

3、我是拼音小能手

kuà  xià

zhèng zhòng

yǔn  xǔ

      

      

      

chú  fáng

dào jī

pàn  wàng

      

      

      

4、写出近义词

允许—            熟识—         往常—         郑重—      

5、写出反义词

允许—           伶俐—              郑重—      

6、形近字组词

       钮       拜       允      

       纽       湃       充      

7、给下列词语中加线的字选择正确的读音

(jǐn jǐng)项              盗(zéi zhéi)           (xù chù)生       

(gōng gòng)品           钢(chā chà)           (shóu shú)识      

8、选择正确的字

(优  忧)闷         致(蜜  密)        (疆  僵)硬         狂(怒  恕 )      

(玩  顽)皮          锻(炼  炼)         (拔  拨)河        (座   坐)位      

9、下面四组词语中没有错别字的一组是(    )

A . 稻鸡  充许   盼望  夏天 B . 收租  碧绿   竹匾  短棒 C . 潮汛  希奇   新鲜  贝壳
10、括号里选择恰当的字填在横线上,组成词语

(允 充)        许          足   (颈 项)        椎          链 

(捧 棒) 冰                着   (汛 讯)  防          通      

(畜 蓄) 储          家         (匾 扁)        豆   横      

11、按要求写句子

 闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。

 改成“把”字句:

 改成“被”字句:

12、在句子中的横线上填入恰当的关联词

我的父亲允许了,我也很高兴,      我早听到闰土这名字,      知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,      他的父亲叫他闰土。

13、对号入座(选择词义,填序号)

 仿佛:A.相似,差不多 B.犹如,好像 C.似乎,可能 

①闰土和我仿佛年纪。                  

②这天,仿佛要下暴雨。               

③那湖水绿得仿佛是一块碧玉。          

14、择优录取(选词填空)

 亲切 亲密 亲热  珍藏 保藏 收藏  

①我被老人      的话语所打动。 

②他平时待每个人都很      。  

③她们俩关系      得像一对亲姐妹。

④他平时喜欢      一些手工艺品。  

⑤这封密信,他一直      了近20年。  

⑥我的书房里      着一件特别的礼物。

15、按课文填空

          天空中挂着      圆月,下面是海边的沙地,都种着      西瓜。其间有一个十一二岁的少年,            ,向一匹猹      刺去。

16、阅读课文, 归纳课文有关内容,然后填空

从闰土给“我”讲                        等几件事,可以看看闰土是一个      少年。  


17、扩句

①我们看鱼儿。

②猹逃走了。

18、缩句

①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

②他的父亲带来了几只很好看的鸟儿

19、内容梳理(课文回放)

    《少年闰土》节选自      的小说      ,文中回忆了闰土给“我”讲的四件事:                        ,其中给“我”留下印象最深的一件是      ,从中可以看出闰土是一个            的农村少年。


20、择优录取

端详:A.仔细地看 B.详情 C.端庄安详 

①他拿着照片,仔细地端详。          

②想知道真相,请听我细说端详。         

③他文明有礼,举止端详。           

21、根据课文理解完成填空

①从文中的“      ”和“      ”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。

②“飞跑”一词,让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的      的心情。

③对闰土外貌的描写,抓住了                  三个特征。

22、把下列词语补充完整

      味相投     无      无靠           手好闲

      无人烟     无      无虑           无其事


二、阅读题(共2小题)

1、理解感悟

  我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。    

(1)这段文字写的是      初次见面的情景。

(2)用“‖”将这段话分为三层,并给各层添加小标题。

(3)写出作者联想的句子。

(4)根据这段文字,说说闰土是一个怎样的人。 

2、课外阅读

                          母爱是一根穿针线

    母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。∥ 

儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲! 

屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。 再试…… 可线仍未穿进针眼里。∥ 

儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。 

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。 

妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。∥ 

儿子知道今后该怎样做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥ 

(1)题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作什么?

(2)把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。

骄傲—      

(3)文中省略号的用法是什么?

(4)句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗?

1. 本站所有内容未经许可不可转载!
4. 试卷库 > 人教版语文六年级上册第五组第17课《少年闰土》同步练习

说明

1、直接打印:比较直观,基本上所见即所得;
2、导出word:可以下载来编辑,样式需微调,可修改;
3、在线答案:包含了题目和答案,低碳环保,推荐!
4、只看答案:只有答案及解析,页面较少;