2017年安徽省宿州市中考化学三模试卷
年级：中考 学科：化学 类型：中考模拟 来源：91题库
一、选择题（共10小题）
1、成语结构精巧，言简意赅，是汉语言中的精品，下列成语中涉及化学变化的是（ ）
A . 磨杵成针
B . 沙里淘金
C . 花香四溢
D . 百炼成钢
2、近日，国家发展和改革委员会下发《关于开展第三批国家低碳城市试点工作的通知》，确定了在全国45个城市（区、县）开展第三批低碳城市试点，安徽省共有合肥、淮北、黄山、六安、宣城5市列入第三批低碳城市试点名单，入选城市数量居全国首位．下列不符合“低碳生活”做法的是（ ）
A . 用一次性纸巾代替棉手帕
B . 用太阳能热水器代替燃气热水器
C . 使用节能灯泡，提倡节约用电
D . 推广公共自行车项目，为人们绿色出行提供便利
3、国家卫计委发布《中国居民膳食指南（2016）》，倡导健康安全的生活理念．下列说法不合理的是（ ）
A . 鸡蛋含有丰富的蛋白质，是日常饮食中钙的来源之一
B . 食用新鲜水果和蔬菜，可以为人体补充维生素
C . 油脂是重要的营养物质，可大量摄入油脂
D . 食物合理搭配，以保证各种营养均衡摄入
4、小孩被蚊子叮咬后就会有痒痒的感觉，这是由于在蚊子的口器中分泌出一种有机酸﹣蚁酸（CH2O2），引起肌肉酸痒，用少许食盐碱水（Na2CO3）涂擦可快速止痒，下列说法不正确的是（ ）
A . Na2CO3中碳元素的化合价为+4
B . Na2CO3属于碱
C . CH2O2中C、H元素质量比为6：1
D . CH2O2的相对分子质量为46
5、如图是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息和钠原子、氧原子的结构示意图，下列说法错误的是（ ）
A . 钠单质在空气中很稳定
B . 氯原子的核内质子数为17
C . 钠原子最外层有一个电子
D . 氯原子核外有三个电子层
6、下列实验操作正确的是（ ）
A . 
熄灭酒精灯
B . 
取用大理石块
C . 
振荡试管
D . 
闻气味
熄灭酒精灯
B . 取用大理石块
C . 振荡试管
D . 闻气味
7、下列采取的安全措施不正确的是（ ）
A . 进入汽车加油站时，要严禁烟火
B . 正在使用的家电电器着火，立即用水浇灭
C . 点燃氢气前，先检验氢气的纯度
D . 进入久未开启的菜窖前，要做灯火试验
8、如图是某化学反应的微观示意图，下列关于该反应前、后的说法不正确的是（ ）
A . 分子在化学变化中可以再分
B . 乙为氧化物
C . 反应后生成了两种新的化合物
D . 丙为混合物
9、CO2是目前应用广泛的超临界流体（一种介于气体和液体之间的状态），可用作某些物质的溶剂，以替代一些对环境和健康带来危害的有机溶剂．下列说法正确的是（ ）
A . 碳元素和氧元素只能组成二氧化碳
B . 超临界流体二氧化碳分子不在运动
C . 超临界流体CO2是一种新物质
D . 超临界流体CO2是由二氧化碳分子构成的
10、如图为甲、乙、丙在水中的溶解度曲线图，下列说法正确的是（ ）
A . 三种物质的溶解度都随温度升高而增大
B . t1℃时，甲、丙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等
C . t2℃时，不可能制得相同质量分数的甲、乙、丙溶液
D . t3℃时，甲的溶解度为80g
二、非选择题（共5小题）
1、高速铁路作为一种安全可靠、快捷舒适、运载量大、低碳环保的运输方式，已经成为世界铁路发展的重要趋势．根据图示回答下列问题：
(1)图中标示的高速列车中，含有的金属元素是 （写出一种即可）；使用的有机合成材料是 ，有机化合物中一定含有 元素；
(2)高速列车使用的金属材料大多是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如，铝合金比纯铝的硬度 （填“大”或“小”），钢比铁更耐 ．
(3)高速列车表面喷漆除美观外，主要是为了防止外壳生锈，其防锈的原理是 ．
2、以下是部分实验室常用的仪器：
(1)指出图中仪器⑤的名称： ；
(2)小明同学选择仪器制取并收集氧气，他已经使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的 （填序号）；检查该发生装置气密性的方法是：把导管的一段浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口 ，则说明该装置不漏气．
(3)写出实验室制取CO2的化学方程式： ；小红同学欲收集一瓶CO2 ， 其验满的方法是 ．
3、如图是从两种含铜的废弃物中回收金属铜和硫酸亚铁晶体的方法： 
请回答下列问题：
(1)氧化铜与稀硫酸反应的现象为 ；
(2)写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式： ，此反应的基本反应类型为 ；
(3)固体B中还含有氧化铜，请从实验操作角度分析可能的两个原因： ； ．
(4)操作b为蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、蒸发过程中用到的玻璃仪器为 ．
4、小明同学在探究氢氧化钠固体溶液的放热现象后，没有及时将盛氢氧化钠固体的试剂瓶瓶塞盖上，老师告诉小明它可能变质了．
(1)老师认为氢氧化钠固体可能变质的理由是 （用化学方程式表示）．
小明同学对老师的说法产生了质疑，于是他设计实验方案对该固体样品进行了探究．
(2)【提出猜想】1．该样品没有变质；2．该样品部分变质；3．该样品全部变质．
【实验探究】
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 取少量样品于试管里，向其中加入 。 |
。 | 样品变质了 |
② | 取少量样品，加水溶解，然后滴加无色酚酞溶液 | 溶液变红 | 该样品部分变质 |
(3)【讨论交流】小刚同学认为小明同学的设计不能证明该样品一定含有氢氧化钠，理由是 ，他又补充了实验：取少量样品，加水溶解，向其中加入足量氯化钡溶液，静置，取上层清液，滴加无色酚酞溶液后溶液 ，说明该样品部分变质．
(4)【拓展迁移】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择 溶液．
5、在一次市级化学研讨课上，化学老师带领学生探究人体吸入的空气和呼出空气的气体成分的差异．
(1)空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、O2占 、稀有气体占0.94%，CO2占 ，其他气体和杂志占0.03%．
(2)【提出问题】呼出的气体中主要含有哪些物质以及它们的含量是多少？
【实验探究】（1）某小组设计了下列实验方案，请你帮助该小组同学完成下列表格．
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
① | 取两块干燥的玻璃片，向一块干燥的玻璃片上哈气 | 哈气的玻璃片 。 | 呼出的气体中含有较多的水蒸气 |
② | 向澄清的石灰水中吹气 | 澄清石灰水变浑浊 | 呼出的气体中含有较多的CO2 |
写出实验2反应的化学方程式 ；
(3)该小组同学在进行交流时，其他同学对他们的设计提出质疑，认为实验2没有进行对照实验，得出的结论不可靠，提出质疑的理由是 ．针对出现的问题，化学老师用CO2传感器测量呼出的气体中CO2的含量（体积分数），曲线如图所示．
【得出结论】人体呼出的气体中水蒸气、二氧化碳的含量比空气中的 ．
(4)请设计实验探究人体吸入的空气和呼出的气体中氧气的含量的差异．
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
。 | 。 | 。 |
三、计算题（共1小题）
1、某同学为了测定某黄铜样品（主要含有铜和锌，其他成分忽略不计）中铜的质量分数，取10g样品加入100g稀硫酸中，充分反应后，称量剩余物的质量为109.8g，求：
(1)生成氢气的质量；
(2)计算黄铜样品中铜的质量分数．