2017年湖北省十堰市中考化学模拟试卷 _试卷库

2017年湖北省十堰市中考化学模拟试卷

年级：中考学科：化学类型：中考模拟来源：91题库

一、选择题（共12小题）

1、2016年12月，我国首颗“碳卫星”发射升空，使我国在大气二氧化碳监测方面跻身国际前列．下列发射步骤中，一定涉及化学变化的是（）

A . 加注燃料 B . 火箭点火起飞 C . 卫星与火箭分离 D . 进入预定轨道

2、下列空气的成分中，体积分数约占21%的是（）

A . 稀有气体 B . 二氧化碳 C . 氧气 D . 氮气

3、实验室里的下列仪器，能作为化学反应容器的是（）

A . 量筒 B . 漏斗 C . 烧杯 D . 玻璃棒

4、下列物质中，属于纯净物的是（）

A . 冰水 B . 汽水 C . 海水 D . 泥水

5、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子（）

A . 体积增大 B . 间隔增大 C . 质量增大 D . 个数增多

6、PM2.5是雾霾天气的“元凶”之一．下列做法不利于改善空气中PM2.5污染的是（）

A . 空中喷雾 B . 植树造林 C . 绿色出行 D . 扬尘施工

7、水与人们的生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是（）

A . 长期饮用蒸馏水不利于人体的健康 B . 过滤可除去水中所有杂质 C . 用肥皂水鉴别硬水和软水 D . 将水加热煮沸能降低水的硬度

8、石墨烯是单层的石墨，它是已知世界上最薄、最坚硬的新型材料，有良好的导电性，具有很好的应用前景．下列有关石墨烯的说法正确的是（）

A . 与C₆₀是同一物质 B . 属于新型的化合物 C . 硬度小于金刚石 D . 在氧气中燃烧可能生成CO₂、CO或二者的混合物

9、下列说法正确的是（）

A . 催化剂可改变化学反应速率 B . 焊锡、黄铜、铁是常见的合金 C . 不同元素的中子数不同 D . 所有原子都有质子、中子和电子构成

10、以下是对四组无色溶液成分的记录，其中没有错误的一组是（）

A . CaCl₂、Na₂CO₃、KNO₃ B . KNO₃、NaCl、FeCl₃ C . Ba（OH）₂、NaCl、Na₂SO₄ D . K₂SO₄、Na₂CO₃、NaNO₃

11、下列实验方案中，设计合理的是（）

选项	实验目的	所用试剂或方法
A	比较Zn、Cu、Ag的金属活动性	将Zn和Cu分别放入AgNO₃溶液中
B	除去CO中的O₂	通过灼热的铜网
C	除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸	加入过量氢氧化镁，过滤
D	鉴别AgNO₃、Na₂CO₃两种无色溶液	稀盐酸或氯化钡溶液

A . A B . B C . C D . D

12、某黑色固体粉末可能是Fe、CuO、C中一种或几种．为了探究其成分，某同学按照如图所示流程进行了实验．

关于该实验有以下说法：

①若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中只含有Fe；

②若步骤Ⅱ中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；

③若步骤Ⅱ中有气泡产生，则固体乙一定是C；

④若步骤Ⅱ中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO．

以上说法中正确的个数是（）

A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个

二、填空题（共5小题）

1、用化学符号填空：

(1)钙离子；

(2)2个氮原子；

(3)导致酸雨的一种气体；

(4)标出过氧化氢中氧元素的化合价．

2、如图1是元素周期表中硒元素的部分信息，图2 是硒原子的结构示意图．据图回答问题：

(1)硒元素位于周期表中的第周期；

(2)图2中n的值为；

(3)根据以上信息，结合已学的知识分析，下列说法正确的是（填序号） (3)

A . 硒元素属于金属元素 B . 硒原子的核内质子数为34 C . 硒元素与氧元素的化学性质相似 D . 硒原子在反应中容易失去电子．

3、生产、生活中蕴含着许多化学知识，请完成下列各题．

(1)红枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的营养素是．

(2)大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”，其化学式为C₃H₆S．硫化丙烯分子中碳、氢、硫原子的个数比是．

(3)固定和利用二氧化碳能有效减少空气中的温室气体．例如工业上在一定条件下利用CO₂和物质X反应生产尿素，化学方程式是CO₂+2X═CO（NH₂）₂+H₂O，则X的化学式为．

(4)酒精灯是初中化学常用的实验仪器．熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，其灭火原理是．

4、A，B两种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：

(1)t₂℃时，A物质的溶解度是 g．

(2)p点的含义是．

(3)将t₂℃A，B的饱和溶液分别降温至t₁℃，成为不饱和溶液的是（填A或B）．

(4)下列说法正确的是（填序号）．

①t₂℃时，A，B溶液中的溶质的质量分数A＞B；

②t₂℃时，用等质量的A，B分别配制成饱和溶液，所得溶液质量A＞B；

③通过恒温蒸发溶剂的方法可使A，B的饱和溶液同时析出晶体；

④t₂℃时，将150gA的饱和溶液稀释成质量分数为20%的溶液需加水100g．

5、

A，B，C为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示．（图中“→”表示物质间可以直接转化，反应条件、部分反应物和生成物已略去）请回答下列问题：

(1)若A，B，C均为氧化物，且三种物质常温下状态均不同，其中C为液态，A是红棕色固体，则C的化学式为，A→B的化学方程式为．

(2)若A，B，C是三种不同类别的物质，都含有一种相同的元素，且组成元素分别为三种、两种和一种，常温下C为气态，则B→C的化学方程式为，A→C的反应属于反应类型．

三、实验探究题（共2小题）

1、如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：① ．

(2)用大理石与稀盐酸反应制取CO₂ ，反应的化学方程式为，应该选用的发生和收集装置分别是．检验二氧化碳收集满的方法是．

(3)图F装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，用该装置不能完成的实验是（填序号）． (3)

A . 气体从b端通入，收集氧气． B . 瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳． C . 瓶内装有氢氧化钠溶液，气体从a端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳． D . 在b端接量筒，瓶内装满水，氧气从a端通入，测量气体的体积．

2、实验小组在探究“酸与碱能否发生反应”时，进行了如图所示实验．请根据实验回答：

(1)【探究实验一】酸能否与可溶性碱发生化学反应

甲同学进行了实验一，能观察到的明显现象是，同时测定反应后溶液的pH=2，说明酸能与可溶性碱发生化学反应．

(2)【探究实验二】酸能否与难溶性碱发生化学反应

乙同学进行了实验二，当滴入几滴稀盐酸后，发现试管②中无明显变化，于是得出“酸不能与难溶性碱反应”的结论．

丙同学对此产生质疑，并利用实验后的物质继续探究：

【分析】丙同学测定试管②中上层清液的酸碱度，读出pH=12，说明上层清液中的溶质是．

(3)【解释】丙同学由此认为乙同学的结论不正确，原因是．

(4)【验证】丙同学利用上述实验后的废液继续实验，将试管②中物质全部倒入一大烧杯中，静置，再将实验探究一所得溶液逐滴加入，能说明酸与难溶性碱发生化学反应的现象是．

(5)【拓展】实验探究一、二中，均涉及到的反应的化学方程式是．

丙同学将实验一所得溶液缓慢滴加的过程中，除上述现象外，大烧杯中还可观察到的现象是．

四、计算题（共1小题）

1、某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物26.0g制取氧气．加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质量为16.4g，将剩余固体全部倒入大烧杯，并加水充分溶解，烧杯内物质总质量150.5g，过滤后得到滤渣和一定量的不饱和滤液（假设溶液无损失）．请计算：

(1)生成氧气的质量是 g．

(2)所得不饱和滤液中溶质的质量分数．