浙教版科学七年级上册第1章第3节科学观察_试卷库

浙教版科学七年级上册第1章第3节科学观察

年级：七年级学科：科学类型：同步测试来源：91题库

一、基础训练（共11小题）

1、下列关于科学观察的说法，不正确的是（）

A . 科学观察是科学探究的一种基本方法 B . 科学观察必须借助有关工具才能进行 C . 观察是要全面、细致和实事求是，并及时记录下来 D . 观察时要积极思考，多问几个为什么

2、著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于(　　)

A . 阅读 B . 实验 C . 观察 D . 调查

3、下列活动不属于观察的是(　　)

A . 用体温计测量一位学生的体温 B . 仔细观察蜗牛的活动 C . 用秒表测量某同学跑100米的时间 D . 一位学生在学校里漫无目的地东张西望

4、认识自然界时，下列说法正确的是(　　)

A . 用眼睛看，用耳朵听 B . 用脑想 C . 用仪器和工具做准确判断 D . 以上各项都是

5、当感觉器官不能对事物作出可靠判断时，必须(　　)

A . 问老师，获得结果 B . 等其他同学说出答案 C . 查阅资料及参考答案，获得结果 D . 通过实验，获得结果

6、下列哪种仪器可以扩大我们的观察范围(　　)

A . 秒表 B . 天平 C . 望远镜 D . 三角尺

7、不借助仪器凭眼睛观察，有一定的局限性，下列有关观察的说法不正确的是(　　)

A . 用显微镜可扩大观察范围 B . 用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据 C . 用放大镜观察指纹更清晰 D . 使用工具后的观察结果肯定正确

8、在做鸡蛋放在食盐溶液里的实验时，玻璃棒的主要作用是(　　)

A . 防止打破鸡蛋 B . 加速食盐溶解 C . 增加食盐溶解量 D . 防止液体溅出

9、我们的眼睛在观察周围事物时往往会发生错觉，请观察图中的图形。

(1)图甲中AB和CD哪个间距更大一些？

(2)图乙中宽度和高度哪个比较大？

10、观察如图所示中甲环的外圈与乙环的内圈哪个大？。

再动动脑想一想，你可以用哪些方法来证明你的判断？。

这个现象说明了什么？。

11、有一天，小明坐在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子中烧得通红。他突然想到：如果将磁铁放在火中烧得通红，磁性会变化吗？于是他设计了这样一个实验：将一条形磁铁的一端固定在铁架上，另一端附着一些大头针，然后加热。这时小明应该观察的变化，若他看到的现象是大头针落下，他得出的结论是。

二、能力提升（共6小题）

1、

当你拿起苍蝇拍打苍蝇时，你是否想过苍蝇拍上的小孔有何作用?

2、

下表中不同形状的脸部的排列是有一定规律的。通过细致观察，你认为空格中的脸部形态应是(　　)

A .

B .

C .

D .

3、某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，经过观察得到下表所示数据。从数据可知：该同学探究影响大豆发芽的因素是(　　)

花盆	光线情况	温度	水
甲	向阳处	20℃	湿润
乙	向阳处	20℃	干燥

A . 阳光 B . 空气 C . 温度 D . 水分

4、小明和小华分别购买了两种橡胶球，小明说：“我的弹性比你的好”。小华说：“我希望你能证实你的说法”。小明可选择下列哪个设计方案来解决这个问题(　　)

A . 把它们向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离 B . 用手触摸，看哪一个球较硬 C . 让它们同时从离地面等高处自由坠下，观察哪一个反弹得高 D . 把它们向地面掷下，测量它们反弹的高度

5、小明对学校一窝蚂蚁做了三天的观察，记录了离开蚁窝的蚂蚁数目，每次观察5分钟，其结果如表所示。

时间	蚂蚁数目
时间	第一天	第二天	第三天
7：00	8	1	9
9：00	27	4	26
11：00	98	17	110
13：00	101	21	118
15：00	104	27	107
17：00	66	15	60
19：00	4	2	7

由表中数据分析可知，下列推论合理的是(　　)

A . 第二天觅食活动旺盛 B . 上午7∶00前蚂蚁不活动 C . 11∶00～15∶00蚂蚁活动频繁 D . 蚂蚁上午的活动比下午的频繁

6、老师在课堂上做了下列实验(实验所需器材如图所示)：把一个生鸡蛋放入一杯清水中，鸡蛋沉入杯底，往清水中溶入少量食盐，鸡蛋仍沉在杯底，继续溶入食盐，鸡蛋慢慢浮上水面。根据这个实验事实，请你回答下列问题：

(1)A容器的名称是。

(2)鸡蛋在水中会慢慢上浮是因为。

(3)老师用玻璃棒搅拌时，要注意玻。

(4)有人怀疑是由于玻璃棒的搅拌导致鸡蛋浮起来，再也不下沉了，你觉得这种怀疑有道理吗？你有什么办法可以消除他的怀疑？。

(5)想一想：清水中除了加食盐外，还可以加入什么物质同样能使鸡蛋浮起来？。

三、拓展创新（共1小题）

1、在柿子成熟的季节里，果农们在柿子还未完全成熟的时候就进行了采摘，怎样才能使柿子早点成熟呢？小西同学做了下面的实验，并对实验结果做了记录。

他选了30只大小接近、成熟度相近的同种柿子，分三组，每组10个，分别放在三个相同的纸箱中，往第一个纸箱中另加了2个成熟的苹果；第二个纸箱放在温度稍高的地方；第三个纸箱只放10个柿子，放在与第一个纸箱相同的地方。观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟。实验结果如下表所示：

组别	操作方法	达到成熟所需时间
第一组	另加2个成熟苹果	7天左右
第二组	温度稍高	10天左右
第三组	不作处理	将近22天

(1)小西同学探究的问题是：？

(2)实验中，第三组的作用是。

(3)请你帮助小西分析实验结果，得出实验结论：。