2016-2017学年湖南省六校联盟高一上学期期末物理试卷 _试卷库

2016-2017学年湖南省六校联盟高一上学期期末物理试卷

年级：高一学科：物理类型：期末考试来源：91题库

一、选择题（共12小题）

1、在离地高h处，沿竖直方向向上和向下抛出两个小球，他们的初速度大小均为v，不计空气阻力，两球落地的时间差为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

2、质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t²（各物理量均采用国际单位），则该质点（）

A . 第1s内的位移是5m B . 前2s内的平均速度是6m/s C . 任意相邻的1s内位移差都是1m D . 任意1s内的速度增量都是2m/s

3、在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、假说法和等效替代法等，以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是（）

A . 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 B . 根据速度的定义式，当△t非常小时，就可以用△t时间内的平均速度表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法 C . 在验证力的平行四边形定则实验时，同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置，该实验运用了等效替代法 D . 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法

4、下列说法正确的是（）

A . 在10公里竞走比赛中边裁眼中的运动员可视为质点 B . 铅球比赛中运动员的成绩就是铅球位移的大小 C . 在标准跑道上6名运动员角逐400米冠亚军，则这6名运动员全程的位移和路程均相同 D . 在冰壶比赛中，运动员用毛刷“刷擦”冰壶运行前方的冰面，是为了使冰面熔化，减小冰壶和冰面之间的摩擦力

5、

如图所示是一支旅行用的“两面针”牙膏，该牙膏的外壳是由铝薄皮做的，根据你的观察和生活经验，下列说法正确的是（）

A . 该牙膏皮被挤压后发生的形变为弹性形变 B . 牙膏被挤出来是因为牙膏受到手的作用力 C . 牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦 D . 挤牙膏时手对牙膏皮的作用力大于牙膏皮对手的作用力

6、

有一段圆弧形坡道，如图所示，若将同一辆车先后停放在a点和b点，下述分析和比较正确的是（）

A . 车在a点受坡道的支持力大于在b点受的支持力 B . 车在a点受坡道的摩擦力大于在b点受的摩擦力 C . 车在a点受到的合外力大于在b点受的合外力 D . 车在a点受的重力的下滑分力大于在b点受的重力的下滑分力

7、如图所示，车内绳AB与绳BC拴住一小球，BC水平，车由原来的静止状态变为向右加速直线运动，小球仍处于图中所示的位置，则（）

A . AB绳、BC绳拉力都变大 B . AB绳拉力变大，BC绳拉力变小 C . AB绳拉力变大，BC绳拉力不变 D . AB绳拉力不变，BC绳拉力变大

8、

某同学站在电梯底板上，利用速度传感器和计算机研究一观光电梯升降过程中的情况，如图所示的v﹣t图象是计算机显示的观光电梯在某一段时间内速度变化的情况（向上为正方向）．根据图象提供的信息，可以判断下列说法中正确的是（）

A . 在0～5s内，观光电梯在加速上升，该同学处于失重状态 B . 在5s～10s内，该同学对电梯底板的压力等于他所受的重力 C . 在10s～20s内，观光电梯在加速下降，该同学处于失重状态 D . 在20s～25s内，观光电梯在加速下降，该同学处于失重

9、如图所示，一根不可伸长的细绳两端分别连接在固定框架上的A、B两点，细绳绕过光滑的轻小滑轮，重物悬挂于滑轮下，处于静止状态．若缓慢移动细绳的端点，则绳中拉力大小的变化情况是（）

A . 只将绳的左端移向A′点，拉力变小 B . 只将绳的左端移向A′点，拉力不变 C . 只将绳的右端移向B′点，拉力变大 D . 只将绳的右端移向B′点，拉力不变

10、

传送带被广泛地应用于机场和火车站，如图所示为一水平传送带装置示意图．绷紧的传送带AB始终保持恒定的速率运行，将行李无初速度地放在A处．设行李与传送带之间的动摩擦因数为μ，A、B间的距离为l．则（）

A . 行李在传动带上始终做匀加速直线运动 B . 行李在传送带上始终受到向右的摩擦力 C . 行李在传送带上可能有一段时间不受摩擦力 D . 行李在传送带上的时间一定大于 $\text{[math]}$

11、

（多选）如图所示，一名消防队员在模拟演习训练中，沿着长为12m的竖立在地面上的钢管向下滑，他从钢管顶端由静止开始先匀加速再匀减速下滑，滑到地面时速度恰好为零．若他加速时的加速度大小是减速时的2倍，下滑总时间为3s，g=10m/s² ，则该消防队员（）

A . 下滑过程中的最大速度为4 m/s B . 加速与减速过程的时间之比为1：2 C . 加速与减速过程中平均速度大小之比为1：1 D . 加速与减速过程的位移之比为1：4

12、如图所示，一个重为5N的大砝码，用细线悬挂在O点，现在用力F拉砝码，使悬线偏离竖直方向30°时处于静止状态，此时所用拉力F的最小值为（　　）

A . 5.0N B . 2.5N C . 8.65N D . 4.3N

二、实验题（共2小题）

1、在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．

(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中B的示数为 N．

(2)在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其他步骤没有改变，那么实验结果（选填“会”或“不会”）发生变化．

2、

甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验，装置如图所示．

①两位同学用砝码盘（连同砝码）的重力作为小车（对象）受到的合外力，需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响．他们将长木板的一端适当垫高，在不挂砝码盘的情况下，小车能够自由地做运动．另外，还应满足砝码盘（连同砝码）的质量m 小车的质量M．（填“远小于”、“远大于”或“近似等于”）接下来，甲同学研究：在保持小车的质量不变的条件下，其加速度与其受到的牵引力的关系；乙同学研究：在保持受到的牵引力不变的条件下，小车的加速度与其质量的关系．

②甲同学通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度a．图2是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm．实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流．根据以上数据，可以算出小车的加速度a= m/s² ．（结果保留三位有效数字）

③乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出a﹣ $\text{[math]}$ 图线后，发现：当 $\text{[math]}$ 较大时，图线发生弯曲．于是，该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正，避免了图线的末端发生弯曲的现象．那么，该同学的修正方案可能是．

A．改画a与 $\text{[math]}$ 的关系图线 B．改画a与（M+m）的关系图线

C．改画 a与 $\text{[math]}$ 的关系图线 D．改画a与 $\text{[math]}$ 的关系图线．

三、计算题（共4小题）

1、一辆汽车在十字路口处等信号灯，绿灯亮起，司机立即启动汽车，汽车以a=2m/s²的加速度开始做匀加速直线运动，直至最高限速为v=16m/s后匀速了一段时间．求：

(1)汽车加速到最高速所需要的时间t₁；

(2)汽车在9s内通过的位移大小x．

2、如图所示，某人用轻绳牵住一只质量m=0.6kg的氢气球，因受水平风力的作用，系氢气球的轻绳与水平方向成37°角．已知空气对气球的浮力为15N，人的质量M=50kg，且人受的浮力忽略不计（sin37°=0.6，cos37°=0.8）．求：

(1)水平风力的大小；

(2)人对地面的压力大小；

(3)若水平风力增强，人对地面的压力如何变化？（要求说明理由）

3、

上世纪风靡美国的一种培养学生创新思维能力的方法叫“头脑风暴法”，某学校的一个“头脑风暴实验研究小组”，以“保护鸡蛋”为题，要求制作一个装置，让鸡蛋从高处落到地面而不被摔坏；鸡蛋要不被摔坏，直接撞击地面的最大速度不能超过2.0m/s．现有一位同学设计了如图所示的一个装置来保护鸡蛋，用A、B两块较粗糙的夹板夹住鸡蛋，鸡蛋夹放的位置离装置下端的距离s=0.45m，当鸡蛋相对夹板运动时，A、B夹板与鸡蛋之间的摩擦力都为鸡蛋重力的5倍，现将该装置从距地面某一高处自由落下，装置碰地后速度为0，且保持竖直不反弹，不计装置与地面作用时间．g=10m/s² ．

求：

(1)如果没有保护，鸡蛋自由下落而不被摔坏的最大高度h；

(2)如果使用该装置保护，刚开始下落时装置的末端离地面的最大高度H？

4、

如图所示，一倾角为37°的斜面固定在水平地面上，质量m=1kg的物体在平行于斜面向上的恒力F作用下，从A点由静止开始运动，到达B点时立即撤去拉力F．此后，物体到达C点时速度为零．每隔0.2s通过速度传感器测得物体的瞬时速度，下表给出了部分测量数据．（取 sin37°=0.6．cos37°=0.8）试求：

t/s	0.0	0.2	0.4	…	2.2	2.4	…
v/m∙s^﹣1	0.0	1.0	2.0	…	3.3	1.2	…

(1)斜面的摩擦系数μ；

(2)恒力F的大小；

(3)t=1.6s时物体的瞬时速度．