浙江省义乌市稠州中学教育集团2016-2017学年下学期期中联考七年级道德与法治试卷_试卷库

浙江省义乌市稠州中学教育集团2016-2017学年下学期期中联考七年级道德与法治试卷

年级：七年级学科：道德与法治类型：期中考试来源：91题库

一、判断题（共10小题）

1、青春期的心理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

A . 正确 B . 错误

2、思维的独立就是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

A . 正确 B . 错误

3、只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。

A . 正确 B . 错误

4、俗话说“男女有别”，因此，在与异性交往时，要做到内心坦荡，举止得体。

A . 正确 B . 错误

5、青春期我们与异性交往，成为好朋友，仅仅是因为性别的吸引。

A . 正确 B . 错误

6、青春的探索需要自信，而自强可以让我们更自信。

A . 正确 B . 错误

7、“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线和违法的事情坚决不做。

A . 正确 B . 错误

8、情绪影响着我们的观念和行动，因此，在日常生活中我们应保持良好的情绪。

A . 正确 B . 错误

9、情感和情绪是有区别的，情绪不断强化，相对稳定；情感是短暂的、不稳定的。

A . 正确 B . 错误

10、生活中某些负面的情感体验，对青少年成长没有任何意义。

A . 正确 B . 错误

二、单选题（共20小题）

1、音乐剧《烽火•冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量（）

A . 只能被动接受外部环境影响 B . 可以拿出自己的热情和行动 C . 需要表达、回应，需要共鸣 D . 需要参与有意义的社会活动

2、2016年11月18日，第三届世界互联网大会——互联网青年论坛在浙江乌镇举行。国家互联网信息办公室副主任任贤良在论坛上表示，青年一代被称为“网生代”、互联网原住民，是网民的主体成员，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。“创造是青春的标志”是因为（）

①青春期蕴含着伟大的创造力 ②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力

③青春期的我们只有成功，没有失败 ④青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃

A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③ D . ②③④

3、青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。这是因为自信的人（）

①有勇气交往与表达 ②有信心尝试与坚持

③能展现优势与才华 ④能激发潜能与活力

A . ①②③④ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

4、青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列属于这一时期生理变化的是（）

①心理机能的完善 ②身体外形的变化

③内部器官的完善 ④性机能的成熟

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

5、在生活中，我们会看到右图中的情境，该情境告诉我们（）

A . 男性和女性在生理和心理上是完全不同的 B . 男女两性各有长短，各有千秋 C . 男性和女性只是在性格上不同 D . 男性优于女性

6、有人说：“青春让每个人开一次花。但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话启示我们（）

A . 青春是一朵花 B . 每个人都会经历青春 C . 美好的未来取决于青春时期的努力 D . 青春就是一颗果实

7、青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。下列对青春的理解，正确的是（）

A . 青春是美好的，是活力、智慧的象征 B . 我们已经长大了，不用父母和老师管了 C . 青春要打扮新奇，穿着时尚、有个性 D . 与异性同学的交往是不健康的、错误的

8、初一学生晓晓最近对“酷”有了自己的理解，他认为衣服要鲜艳亮丽、头发也要染成时髦色，不然，怎么能彰显青春的个性和自己已经独立了的事实。如果你是晓晓的好朋友，你会怎样跟晓晓说（）

A . 你真酷，以后我也要这么打扮 B . 我也想穿成这样，可是我妈妈不允许，她根本不懂时尚 C . 我表哥把头发染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也换那个颜色？ D . 思维的独立并不等同于一味追求独特

9、近日，“四名女生殴打一名女生”的视频在网上流传。据了解这是一起“早恋”引发的暴力冲突，据医生介绍，被殴打的女生除了听力和腰部受到损伤，情绪也不太稳定，心理留下了阴影。这警示我们（）

①要理智处理男女同学之间的情感 ②要珍惜青春、生命，学会正确选择

③男女同学之间没有真正的友谊 ④要增强自我保护意识，提高自我保护能力

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

10、下列事件能体现“规划青春路径”的是（）

①周恩来少年立志“为中华之崛起而读书” ②马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究

③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路 ④邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句

A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④

11、孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终身力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。这些告诉我们，自省能（）

①检视自己的不足

②保持健康的心理

③增强体质

④端正自己的行为

A . ①④ B . ①③ C . ②④ D . ②③

12、2016年1月2日，在上海地铁车厢内一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为，遭到了周围乘客指责。该件事说明（）

①触碰道德底线的事不能做

②我们要知廉耻，懂荣辱

③受人尊重的奥秘是忍让

④“行己有耻”需要我们有知耻之心

A . ②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②④

13、著名运动员宁泽涛在参加游泳世锦赛100米自由泳决赛夺冠后说：“第一次参加世界大赛非常紧张，之前的外训对我非常重要，布朗教练给我灌输了非常强大的信心，一直激励着我，让我一场一场去拼，跟高手去对决。”宁泽涛的话说明________的品质有助于成功。（）

A . 自尊 B . 自信 C . 自立 D . 自负

14、俗话说:送人玫瑰，手有余香；帮助别人，就是快乐自己。下列做法能体现这一点的有（）

①说话做事，只顾自己，不顾别人

②积少成多，积善成德

③换位思考，与人为善

④心中有他人

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

15、巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们缺点，不让这些缺点控制自己的人，才是强者。”这句话告诉我们（）

A . 要磨砺意志，不断增强自控力 B . 普通人无法控制自己的缺点 C . 当你有缺点时就不能成为强者 D . 强者是没有缺点的

16、男乒世界杯决赛上，张继科因获胜后情绪过于激动，踢坏了广告牌，遭到国际乒联4.5万美元的处罚决定。这件事警示我们（）

A . 人的情绪会因环境的变化而变化 B . 要学会合理地调节情绪 C . 情绪是一种外在体验 D . 情绪不需要有意调节

17、美国苹果公司联合创办人。前首席执行官乔布斯恪守最有名的箴言是“活着就为改变世界”。这一箴言告诉我们（）

A . 乔布斯业绩辉煌，但他目空一切、狂妄自大 B . 立身很需要自尊，做人也应该知耻 C . 只有树立自信，才能不断走向成功 D . 要想成就人生，就必须正确认识和评价自己

18、下边漫画中的人物的做法告诉我们（）

①情绪是可以调节的

②要做自己情绪的主人

③只做自己喜欢的事

④要保持积极乐观的心境

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

19、以下体现了爱国情感的是（）

①“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”

②每在升旗仪式上，有些同学很不严肃，在队伍里嬉笑打闹。

③“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”

④当看到我国运动员站在高高的领奖台上，国旗升起、国歌奏响时，我都会热泪盈眶，这种情绪体现的就是爱国情感。

A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④

20、“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。下列校园活动中展现正能量的是（）

①参与评选“先进班集体”和“校园之星”等活动
②某校毕业班的学生给母校“留下”了满地的书本和废弃物

③运动健儿在校运会上努力拼搏，其他同学助威呐喊
④同学们服务社会，积极参与社会公益活动

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

三、综合题（共2小题）

1、阅读材料，回答问题。

材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。

材料二：教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。

(1)指出材料一中的“要求独立”，是一种什么独立？

(2)结合所学知识，谈谈你对这种 “独立”的理解？

(3)联系材料二，运用所学知识，说说中学生应如何来开发自己的创造潜能？

2、仔细观察与阅读下面表格中的人物感受与文字说明，并回答问题：

(1)联系表格中的内容，说明情绪对我们的成长可能产生的影响。

(2)情绪是一种复合的心理状态，它包括哪些成分？

(3)你是怎样看待负面情绪的？在日常生活中你是用什么方法调节自己情绪的？