2016-2017学年江西省吉安市永新县八年级下学期期末物理试卷 _试卷库

2016-2017学年江西省吉安市永新县八年级下学期期末物理试卷

年级：八年级学科：物理类型：期末考试来源：91题库

一、填空题（共10小题）

1、能量有一个统一的单位，其单位是；当下，高空坠物频频发生，殃及无辜，危害生命．从物理的角度分析可知，停在高空中的物体具有能．

2、人爬到树上后把树枝压弯了，说明力可以使物体发生；这个使树枝压弯的力的方向是．

3、功率是表示物体做功的物理量；是表示压力作用效果的物理量．

4、如图所示是跳台滑雪运动员在空中滑行的情景，运动员特有的姿势与滑雪板的组合与飞机的机翼很相似，能使他在空中滑行更远的距离．从流体的压强与流速的关系角度分析：这是由于运动员背上的空气流速（选填：“大于”“等于”或“小于”）滑雪板下面的空气流速，从而产生向的力．

5、用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示，此现象可说明液体压强跟有关，深水炸弹是一种入水后下潜到一定深度自动爆炸的水中兵器，主要用于攻击潜艇．其自动爆炸原理主要是液体内部的压强随深度的增加而．

6、高压锅使用起来省时方便，主要是因为高压锅密封好性能好，能增大锅内液体上方的，从而使液体的沸点升高．大气压值不是固定不变的，离地面越高，大气压值越，但其变化并不均匀．

7、牛顿第一定律的内容是：一切物体在作用的时候，总保持静止状态或状态．

8、如图所示的杠杆（自重和摩擦不计），O为支点，A处挂一重为100N的物体，为保证杠杆在水平方向平衡，在中点B处沿（F或F₁或F₂）方向施加一个最小的力为 N．

9、两个完全相同的容器中，分别盛有A、B两种液体，将两个完全相同的小球分别放入容器中，当两球静止时，液面相平，两球所处的位置如图所示．此时小球在A液体中受到的浮力小球在B液体中所受的浮力（选填：“大于”、“小于”或“等于”）；此时A液体对容器底压强 B液体对容器底的压强（选填：“大于”、“小于”或“等于”）．

10、如图所示，健身器是人们喜爱的运动装置．图（a）装置主要由组合而成的（选填“杠杆”、“定滑轮”或“动滑轮”）．当有人用力将图（b）装置右端下方的重物拉起时，利用此装置的目的主要是为了（选填“省力”、“省距离”或“改变用力的方向”）．

二、选择题（共8小题）

1、下列说法正确的是（）

A . 弹簧测力计只能在竖直方向上使用 B . 牛顿在伽利略等科学家研究的基础上通过科学推理得出了牛顿第一定律 C . 研究摩擦力的大小与压力大小的关系时不需要控制接触面的粗糙程度一定 D . 阿基米德曾说：“给我一个支点，我就可以撬起地球”，他是想说明他的力气很大

2、下列说法正确的是（）

A . 起重机吊着水泥板水平匀速移动一段距离，起重机对水泥板做了功 B . 运动员将篮球投出，篮球在空中运动过程中，运动员对篮球做了功 C . 小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功 D . 小磊背着书包站在路边等车，小磊对书包做了功

3、在如图所示的四种情景中，所使用的杠杆不属于省力杠杆的是（）

A .

撬棍 B .

羊角锤 C .

核桃夹 D .

食品夹

4、下列说法中正确的是（）

A . 机械效率越高，机械做功一定越快 B . 做功越多的机械，机械效率一定越高 C . 做功越快的机械，功率一定越大 D . 功率越大的机械做功一定越多

5、如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）

A .

旅行箱下装有小轮 B .

轮滑鞋装有滑轮 C .

汽车轮胎上刻有花纹 D .

给车轴中加润滑油

6、半潜船是专门从事运输大型海上石油钻井平台、大型舰船、潜艇等超长超重而又无法分割吊运的超大型设备的船舶．如图甲所示，半潜船把装货甲板潜入水中，使货物能够拖拽到装货甲板上方．然后排出半潜船中的压载水，使船身和货物一起浮出水面，将货物运走．如图乙所示半潜船正在运送故障舰艇，下列说法中正确的是（）

A . 半潜船是由密度比水小的实心材料制成的 B . 建造半潜船时内部一定留有很大体积的空舱 C . 装货前甲板处于下潜状态时比装载舰艇后浮出水面时受到的浮力大 D . 图乙中半潜船与舰艇的总质量一定大于甲图中半潜船的总质量

7、南昌地铁一号线、二号线、三号线的开通，为南昌市民的出行带来了方便，如图所示的下列相关情境中的说法正确的是（）

A .

图中人坐在匀速行驶的地铁的长椅上，人对椅子的压力不等于人的重力 B .

图中行驶的地铁车上的乘客相对地铁静止，所以乘客没有惯性 C .

图中列车减速时，乘客紧抓扶手是通过增大压力来增大摩擦 D .

图中，乘客进站拖着的行李箱受到地面的支持力与箱子的重力是平衡力

8、盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道．砖上的条形或圆点高出地面5mm，当盲人走在上面时（）

A . 增大了脚底的压力，使脚底产生感觉 B . 增大了脚底的压强，使脚底产生感觉 C . 减小了脚底的压力，使脚底产生感觉 D . 减小了脚底的压强，使脚底产生感觉

三、简答与计算题（共4小题）

1、2017年4月8日在永新开往南昌的高速公路上，一赣A牌照的客车上一名乘客，随手往窗外扔了一个空化妆品小瓶，结果砸坏了跟在后面行驶的一辆赣M牌照进口宝马车的前大灯．经交警处理，乘客赔了一万三千多元修理费．请根据你学过的物理知识进行分析：为什么空化妆品小瓶会对后面的车造成危害？

2、如图所示，把一只平底玻璃杯放在水平桌面上，在瓶内装入150g的水，杯子与桌面的接触面积是10cm² ，取g=10N/kg，求：

(1)水对杯底的压强；

(2)水对杯底的压力；

(3)若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×10³Pa，求玻璃杯的质量．

3、如图所示．是某同学测量某种液体密度的过程：将小石块挂在弹簧测力计下方，在空气中称得重3N，然后将小石块浸没在水中，弹簧测力计示数为2N，浸没在另一种液体中时，弹簧测力计的示数为2.2N（不考虑其吸水）．请你根据实验数据，求：

(1)小石块的质量；

(2)小石块的体积；

(3)液体的密度．（g取10N/kg）

4、上海自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油，在一次测试中，汽车在水平路面受到2400N的水平牵引力，5min内匀速直线行驶了900m．

(1)汽车受到水平方向的阻力是多少？

(2)汽车牵引力的功率是多少？

(3)如果汽车的功率一定，当汽车上坡时需要较大的牵引力，请推导出牵引力F和速度v之间关系的表达式，并说明汽车上坡时司机应该加速还是减速？

四、实验与探究题。（共4小题）

1、根据所学知识完成题目：

(1)如图1所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是 N，所测拉力F的大小是 N．

(2)在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图2所示的实验

比较甲、乙两图，可以得出的结论是．

比较乙、丙两图，可以得出的结论是．

(3)如图3所示，小明把压强计的金属盒分别浸入到水和酒精两种液体中，发现甲烧杯中U形管两边液柱的高度差较小，认为甲烧杯中盛有的是酒精．小强认为他的结论不可靠，请你分析并得出不可靠的原因是．

2、在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，如图所示发现了一些实际问题．

(1)小明设计记录数据的表格如下表，并在将实验操作过程中的数据填写在表格中，请完成表格中的①的计算结果：．

实验次数	滑轮组	物块重 G/N	物块上升的高度h/m	有用功 W_有/J	拉力 F/N	弹簧测力计移动的距离s/m	总功 W_总/J	机械效率	机械效率的平均值
1	A	0.50	0.2	0.10	0.20	0.4	0.08	125%
2	A	1.90	0.2	0.38	0.95	0.4	0.38	100%
3	B	0.50	0.2	0.10	0.25	0.6	0.15	①
4	B	1.90	0.2	0.38	0.75	0.6	0.45	84.4%

小玲同学认为表格设计有问题，请你指出问题所在：；（不说明理由）

(2)图甲B中为了测量绳子自由端的拉力F，小明同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，小玲同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是（选填“小明”或“小玲”）同学的方法．

(3)实际中的机械效率 1（选填“＞”、“=”或“＜”），而表格中1、2两次实验的机械效率分别为125%和100%．这是什么原因？通过观察图乙和丙图，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，乙图中指针在零刻线的下方．经过分析，找到了机械效率为125%和100%的原因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要，用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要，因此测得的机械效率比实际效率要高．

(4)实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处．

3、为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验．

(1)实验过程中，用弹簧测力计（选填“必须“或“不必“）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动．

(2)在四次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．

(3)比较甲、乙实验，初步可得出的结论是．

(4)比较乙、丙实验，初步可得出的结论是．

(5)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的．如果要探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，接下来丁中的实验操作是．

(6)小明对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验发现效果更好，改进的实验中，小明（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．

4、【实验名称】：探究杠杆平衡的条件

【实验器材】：杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干，弹簧测力计．

【设计并进行实验】：

(1)实验前将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，小敏同学赶快将杠杆左端的平衡螺母向右调，小红同学认为也可以将右端的平衡螺母向（选填“右”或“左”）调，直到杠杆在水平位置平衡为止；

(2)平衡后，当杠杆左侧钩码和右侧的钩码处于图乙所示状态时，整个装置（选填“能”或“不能”）达到新的平衡，若杠杆两侧各取下一个钩码，杠杆会．（选填“左侧下降”或“右侧下降”）

(3)若在图乙所示状态下将左侧的一个钩码取下，要是杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码（说出钩码移动的方向及格数）

(4)【实验拓展】实验结束后，小敏提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：．

(5)小红同学想利用身边的器材做实验来验证杠杆的平衡条件，她把塑料直尺放在圆柱形水杯上，如图丁所示，使塑料直尺在水平位置平衡，然后在塑料直尺的两端分别放上不同数量的相同硬币，调节硬币的位置，使塑料直尺在水平位置重新平衡，如图戊所示，

①该同学把图戊中的L₁、L₂作为力臂的大小进行计算，其错误的原因是．

②该实验的操作上的不足是（只写一条）