2016-2017学年山西农大附中八年级下学期期末物理试卷 _试卷库

2016-2017学年山西农大附中八年级下学期期末物理试卷

年级：八年级学科：物理类型：期末考试来源：91题库

一、选择题（共12小题）

1、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（　　）

A . 杠杆 B . 斜面 C . 一个定滑轮 D . 一个动滑轮

2、在物理学中，经常要进行估测，以下估测明显不正确的是（　　）

A . 一个鸡蛋的质量约50g B . 人的正常体温约39℃ C . 课桌的高度约80cm D . 人的步行速度约1.1m/s

3、你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列联想错误的是（　　）

A . “跳远助跑”时利用了惯性的原理 B . “引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理 C . “踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理 D . “仰卧起坐”时利用了大气压的原理

4、如图所示，相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止，四个容器中的液面到容器底的距离相同，则容器底受到的液体压强最大的是（）

A .

B .

C .

D .

5、如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是（）

A . 伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方 B . 伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方 C . 伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方 D . 伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方

6、如图所示的用具中，正常使用时属于费力杠杆的是（）

A .

瓶盖起子 B .

修草剪刀 C .

筷子 D .

裁纸刀

7、小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）．对整个探究活动的分析正确的是（）

A . 探究的问题：大气压强有多大 B . 探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系 C . 探究的假设：大气对各个方向都有压强 D . 探究的结论：大气向各个方向的压强相等

8、如图所示，若不计滑轮重量及摩擦，在几种提升重物的方法中既省力又能改变力的方向是（）

A .

B .

C .

D .

9、如图所示，小伟在玩蹦蹦杆，蹦蹦杆中的弹簧向上弹起的过程中，小伟的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（）

A . 重力势能减小，弹性势能增大 B . 重力势能增大，弹性势能减小 C . 重力势能减小，弹性势能减小 D . 重力势能增大，弹性势能增大

10、用如图所示滑轮组提起重300N的货物，人所用的拉力为200N，当物体上升1m高度时（不计绳重和摩擦），在此过程中下面说法正确的是（）

A . 拉力所做的总功为200 J B . 提升货物所做的有用功为300J C . 额外功为50J D . 滑轮组的机械效率为80%

11、两个完全相同的甲、乙容器中，装有一定量的水．向其中分别投放体积相等的小球（如图所示），稳定后两容器中液面高度相同，则下列叙述中正确的是（）

A . 甲容器中的小球所受的浮力较小 B . 乙容器中的小球所受的浮力较小 C . 甲容器底受到的液体压强最大 D . 乙容器底受到的液体压强最大

12、甲、乙两同学进行爬杆比赛，杆的高度相同，甲、乙两同学爬到杆顶时，甲用4秒，乙用9秒，若甲、乙两人的体重之比为5：6，则（）

A . 甲、乙两人爬到杆顶做功之比是6：5 B . 甲、乙两人爬到杆顶做功之比是5：6 C . 甲、乙两人平均功率之比是8：15 D . 甲、乙两人平均功率之比是27：10

二、填空题（共5小题）

1、注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大；注射器能将药液吸入针管是利用了的作用，把装有水深为10cm的茶杯放在水平桌面上，水对杯底的压强为 Pa（g取l0N/kg），现要使水对杯底的压强增大，可采取的方法是．

2、杠杆在我国古代早就有了许多巧妙的应用，有时人们使用动力臂比阻力臂长的杠杆是为了；有时却要使用费力杠杆，那又是为了．下列工具中①天平；②扳手；③镊子；④羊角锤；⑤裁衣剪刀；⑥瓶盖起子等都是简单机械，其中属于省力杠杆的是，只有一个等臂杠杆，它是．（填序号）

3、现有一瓶某品牌的饮用纯净水，用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的重力和手对瓶的力是一对平衡力；若在松开手的瞬间，水瓶所受的所有力都突然消失，水瓶将；若将水瓶抛向上空，水瓶能够继续向上运动，是由于它有．

4、如图所示，将同一滑轮分别绕制成定滑轮和动滑轮，（不计绳重及摩擦，G动＜G）在相同时间内把同一物体匀速提升相同高度时，所需的拉力F₁ F₂ ，所做的有用功W₁ W₂ ，它们做功的功率P₁ P₂ ，它们的机械效率η₁ η₂ ．（均选填“＞”、“＜”或“=”）

5、如右图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计．小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度（选填“变小”、“不变”或“变大”），其原因是．如果在瓶中装满水，就可以制成一个的测量仪器．

三、作图与简答题（共3小题）

1、如图所示，重5N的小球沿轨道自由滚下．请在图中画出其所受重力的示意图．

2、如图所示杠杆，请画出力F的力臂L．

3、小树同学搭辰辰的自行车回家，在一段下坡路上，虽然辰辰停止蹬脚蹬，自行车却运动的越来越快；当小树突然从自行车上跳下来，结果摔了一跤．请解释上面的两个现象？

四、实验与探究题（共5小题）

1、小刚和小强想探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”：

小刚猜想：“滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力有关”．

小强猜想：“滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关”．

为了验证他们的猜想．他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、大小相同的长方体木块和塑料块各一块．

(1)他们认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板滑动．

(2)他们通过图甲、乙所示的实验．可以得出的结论是：，滑动摩擦力越大．

(3)小强对小刚说：“我只要用乙中的器材再做一次实验．就能验证我的猜想．”小强的做法是：，重新做一次实验．

(4)小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难．经过思考．小刚提出如果按照图丙所示来改进实验装．置实验效果会显著改善．图丙中水平向右拉动长木板时，长方体木块受的到摩擦力方向是水平向，请写出这样改进的好处：．

2、小明猜想：A、物体的动能可能与物体的质量有关；B、物体的动能可能与物体的速度有关．利用如图所示器材进行了探究：为探究猜想A是否正确，小明使质量不同的小车分别从同一斜面的处由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离；为探究猜想B是否正确，小明应使从同一斜面的处由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离．

3、如图所示是某小组研究浮力问题的装置图，请根据图示回答下面的问题．

(1)A、B两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体受到向上的，A、B两图中测力计示数之差等于．

(2)比较B、C两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与有关．

(3)C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体有关．

(4)比较图和图可说明物体浸在同种液体中，所受浮力大小与浸入液体的深度无关．

4、如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向（左/右）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于直接．

(2)杠杆调节平衡后，小明在杠杆上的A点处挂4个钩码，在B点处挂个钩码后，杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F₁×L₁=F₂×L₂ ．他这样得出的结论（合理/不合理）；原因是：．

(3)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：．

5、小丽学习机械效率后，想知道不同的动滑轮提升相向重物的机械效率是否相同，于是她用三个自重不同的动滑轮，进行了如图所示的实验，测得数据如表所示：

序号	动滑轮自重 G₀/N	被提钩码重力 G/N	弹簧测力计示数F/N	动滑轮的机械效率
①	0.2	6	3.2	93.8%
②	0.5	6	3.4	88.2%
③	1.5	6	4.0

(1)在实验中，弹簧测力计应竖直向上拉动；

(2)第③次实验中，动滑轮的机械效率为 %；

(3)分析表中数据，可得出的结论是：当一定时，动滑轮越重，其机械效率越．

五、计算题（共2小题）

1、工地上用如图所示的卷扬机和滑轮组从竖直深井中提取泥土．将一筐泥土以0.3m/s的速度竖直向上匀速提升3m时，卷扬机对绳的拉力F为100N，此时滑轮组的机械效率为80%．不计绳重与轴摩擦，求：

(1)拉力F做功的功率；

(2)在提起泥土上升的过程中，拉力F所做的有用功．

2、如图所示为一个电热水壶，放置在水平桌面上．壶身和底座的总质量是0.5kg，底座与水平桌面的接触面积为2×10^﹣2m² ，在水壶内装入重15N的水后，水的深度为0.12m．g取10N/kg，求：

(1)水对壶底的压强；

(2)水壶对水平桌面的压强．