苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习
年级:三年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库
一、基础题(共21小题)
dīng | hài | jiān |
住 | 厉 | 视 |
xiàng | xīng | shuǎi |
气 | 卫 | 掉 |
朝zhāo cháo 奔bēn bèn
dīng zhù | jiān shì | lì hài |
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nù hǒu | fēng kuáng | xiè qì |
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舒展— 时刻— 监视— 嘲笑—
惊慌— 消失—
导 继 旅 狠
异 断 旋 狼
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跟踪 | 港湾 | 狂暴 | 嘲笑 |
竟 竞
①小蝴蝶 敢落到我的身边的花朵上。
②春天来了,花儿 相开放。
嘲笑 惊慌 监视 厉害 怒吼 甩掉 泄气 跟踪
的海面 的城市 的口气
谈 风 暴 如 束 就 东 西
①八仙过海
②孙悟空大闹天宫
③韩信点兵
④张飞穿针
舍 孟 宗
一 泉水 一 目光 一 红日
一 雨水 一 阳光 一 新月
比喻句:
发现 打断 舒展
巫婆把那个打扮好的姑娘领过来了。
①他刚刚舒展开巨大的身子。
②台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。
①立刻赶紧把头低下了。
②我们开会通过并讨论了他的建议。
①你怎么能相信巫婆的话呢?
②你怎么能这样做呢?
巨大的 疯狂的 美丽的
二、阅读题(共3小题)
爱动脑筋( jīn)的孩子
华(huà)佗(tuó)七岁时,有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶,一位老爷爷路过,问他们:“谁能摘下树顶上的叶子?”小朋友们抬头一看:树那么高,树顶上的枝条那么细,根本上不去呀!
华佗想了想,找来一根绳(shéng)子,在绳子一头拴 (shuān)了块石头,把石头抛(pāo)过枝条,枝条就被压 (yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子,枝条更低了。这样,他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了,说:“这孩子爱动脑筋。好,我就收你做徒(tú)弟吧!”原来,老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。
“小东西!”台风狂怒地嚷着,“你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿……”
“可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还想说下去,可是语音早给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来,对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道,气象卫星站设在离地面300千米的高空,他再蹦跳也不管用。
“你可知道我的厉害?鱼儿见我 ,船儿见我 ,树儿见我 。”这些话很形象地把“ ”这个词语写具体了。
千姿百态的卫星
一提起卫星,同学们可能马上会想到一个大大的圆球。啊!那你们可没完全说对。卫星的形状可多了,有球形的、罐头形的,还有煤气罐那样的,以及锻炼身体的哑铃形的,也有的像纺锤,像风车,总之样子很多。有的卫星还拖着长长的尾巴,长着“翅膀”。
卫星为什么有这么奇怪的形状呢?原来这是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。几何知识告诉我们,同样表面积的物体做成球形时容积最大。我们知道,初期的运载火箭推力有限,如果把卫星制成球形的,就可以更有效地利用它的容积,装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢(圆柱、棱柱、煤气罐等)?因为这样形状便于保持稳定运行,不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢?我们人要吃饭才能学习、工作,卫星里的仪器也要有动力才能工作。有些卫星上的动力是靠太阳能来供应的,这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外,还要像帆船一样,给卫星装上帆板,这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样,都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮,卫星可真像一个宇宙飞行的“怪物”了。
但是,尽管外形千差万别,它们的基本结构是相同的,都包括这样几部分:轻合金的坚硬外壳,科学研究的仪器,灵敏的自动控制系统,动力装置。靠这些“五脏六腑”,卫星就可以自由飞翔了。
运载(zǎi zài) 帆(fān fán) 板 供(gòng gōng) 应