苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习

年级:四年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题(共23小题)

1、按照课文看拼音写词语。

xì nì        táo qì        hù huàn         bù yóu zì zhǔ      

2、选择正确的读音

(màn wàn)       动(zhàn chàn)      

近(āi ái)          奇(hǎo hào)      

3、写出下列词语的近义词

居然       信赖        舒适      

4、比一比,组词

       拔       嗒       搭      

       陶       撞       童      

5、写出下列词语的反义词

伤害       亲近       熟悉      


6、读课文《珍珠鸟》,填上合适的符号

      多么像它的母亲      红嘴红脚      灰蓝色的毛      只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点      它好肥      整个身子好像一个蓬松的球儿      

7、写出下列词语的近义词

繁茂        呼唤        淘气      

8、比一比,再组词

        雏        蜡      

        斑        班      

9、根据拼音写汉字

xìn lài         jiāo nèn        suǒ xìnɡ         shén qì shí zú      

10、写出下列词语的反义词

细腻        简易        蓬松      

11、写出下列词语的近义词

抖动        呼叫         竟然      


12、我知道下列句子用了什么修辞手法。

拟人 排比 比喻

①它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。      

②我摸它,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。      

③它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。      


13、选择合适的意思填空

熟:A、食物烧煮到可以吃的程度 B、表示程度深C、植物果实长成了

①雏儿在我肩上睡得好熟啊!      

②秋天,果实成熟了。      

③米饭煮熟了,香喷喷的。      

深:A、经历的时间久 B 、不易理解C 、从外到里的距离大

①珍珠鸟在里面,就像躲进幽深的丛林一样安全。      

②这个问题他讲得深入浅出。      

③夜已经很深了,王老师还在备课。      

14、按照课文《珍珠鸟》叙述顺序重新排列下列短语。

  淘气的小家伙 可爱的小红嘴 人鸟相依图 温暖舒适的巢

15、填空。

      的丛林       的鸣叫       的情意

      的绿蔓       的绒毛       的球儿


16、写出下列词语的近义词

舒适        依旧        索性      

17、填空。

“腻”用部首查字法,应查      部,再查除部首外的      笔。“细腻”的“腻”的意思是      

18、选词填空

简单 简便 简易 简陋 简朴

①这道题太      了,我很快就写出了答案。

②我们住在临时搭建的      的木板房里。

③你的算法比我的      多了。

④这里的条件太      了,只好请您委屈一下。

⑤周总理那      的生活作风令人感动。

19、补充词语

      的笼子        的绿蔓         地鸣叫

      的境界        的脑袋         地靠近

20、读《珍珠鸟》,填空

《珍珠鸟》作者是现代作家      ,这是一篇描写生动、富有诗情画意的      散文。课文一细腻亲切的语言写出了小鸟由“      ”人到“      ”人的变化过程,揭示出“      ”这样一个哲理。

21、选词填空

愿望 期望 盼望 希望 指望

①我们都      大陆和台湾能够早日统一。

②我的      是长大后当一名生物学家。

③只有好好学习,才不会辜负父母的      

④我们都      自己的祖国一天天强大起来。

⑤凡事都要靠自己,别老      别人的帮忙。

22、填写同音字组成词语

mù :坟       爱       开       日      

xiè :流       机       装             

23、给多音字注音组词

                             

                             

                             

                           

二、阅读题(共2小题)

1、阅读课文选段内容,完成练习。

《珍珠鸟》节选

      渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。

      它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

       我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

       白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

       有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩。它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?

      我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。

(1)在选文里,哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情?

(2)在文中,“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”,后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了,这说明了什么?

(3)能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”,为什么?

(4)“信赖”指什么?创造的“美好的境界”是什么?

2、阅读短文,完成练习。

可爱的小鸟

        没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。

        一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到洋里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!……

        忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗拉”一声落到了船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它它不走,抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户,每天,把分到的一塑料筒淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

        小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调,返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!

        慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……

(1)给加下划线字注音

      

      

(2)解释下列词语

悭吝:      

爱不释手:      

(3)小鸟身上发生了怎样离奇的故事?

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