浙教版七年级科学上册第二章第三节生物体的结构层次（1）同步测试
年级：七年级 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、【夯实基础】（共9小题）
1、细胞体积的增大是由于( )
A . 细胞分化
B . 细胞生长
C . 细胞分裂
D . 液泡增大
2、
如图所示，单细胞生物草履虫在进行( )
A . 生长
B . 分化
C . 分裂
D . 凋亡
3、一个母细胞连续分裂三次，所产生的新的子细胞数量是( )
A . 16个
B . 4个
C . 8个
D . 32个
4、
如图所示为细胞的有关生理过程。其中，过程②表示细胞的( )
A . 分裂
B . 生长
C . 分化
D . 流动
5、王强去年的身高是166cm，今年的身高变成了176cm。王强长高的主要原因是( )
A . 细胞生长
B . 细胞分化
C . 细胞分裂和生长
D . 细胞生长与分化
6、下列关于细胞分裂的说法，错误的是( )
A . 细胞分裂过程中，细胞核中出现了染色体
B . 通过细胞分裂，一个母细胞变成二个子细胞
C . 刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半
D . 细胞分裂会形成形态功能不同的细胞
7、下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是( )
A . 细胞分裂的结果是细胞数目的增多
B . 细胞分化可以形成不同形态和功能的细胞
C . 细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂
D . 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
8、恶性肿瘤的形成是因为细胞( )
A . 不断分化而不分裂
B . 不断分裂而不分化
C . 不断分裂而不生长
D . 不断生长而不分裂
9、植物体结构和功能的基本单位是 ，桃的种子长成桃树，发育过程中，细胞数目 ，体积 ，细胞数目和体积的变化是细胞 和 的结果。
二、【能力提升】（共6小题）
1、
如图所示，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为( )
A . 细胞分化
B . 细胞生长
C . 细胞演化
D . 细胞分裂
2、细胞分裂、分化、生长的过程依次是( )
A . 细胞分裂→细胞生长→细胞分化
B . 细胞生长→细胞分裂→细胞分化
C . 细胞分裂→细胞分化→细胞生长
D . 细胞分化→细胞分裂→细胞生长
3、下列不属于细胞分裂的意义的是( )
A . 单细胞动植物的个体数增加
B . 多细胞动植物体内细胞数目增多
C . 能延长生物体的寿命
D . 能产生生殖细胞，实现生物的繁殖
4、下列说法中不合理的是( )
A . 植物细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是细胞的分裂
B . 一株细小的树苗能长成枝繁叶茂的大树，主要是细胞生长和分裂的结果
C . 细胞分裂受细胞中遗传物质的控制
D . 动植物在细胞分裂过程中，变化最大的是细胞核
5、下面是小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图，请据图234回答下列问题。
(1)表示动物细胞的是图 。
(2)图甲：控制物质进出细胞的结构是[1] ，储存遗传信息的结构是[2] 。
(3)图乙：细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目 (选填“相同”或“不同”)。
(4)图甲与图乙细胞都不能进行光合作用，原因是细胞中没有 (填结构名称)。
6、根据图表示细胞的各种生命活动，回答相关问题：
(1)图C表示的是细胞的 过程，在此过程中最引人注意的变化是母细胞的细胞核中出现 ，并且 到两个子细胞中去。
(2)在复杂的动植物体中，常常可以发现形态、结构和功能各不相同的细胞，这是由于图 的结果(填字母和名称)。
(3)小明通过观察，认为生物体能够由小变大是由于图B 的结果，你认为他的观点是否正确？ 。为什么？ 。
三、【拓展创新】（共1小题）
1、科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验。
实验Ⅰ：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：
细胞来源 | 胎儿 | 中年人 | 老年人 |
增殖代数 | 50 | 20 | 2～4 |
实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体外培养，结果如图所示。
实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
(1)每个实验可以得出的结论是：
实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 (选填“减弱”或“增强”)；
实验Ⅱ：细胞分裂次数与物种的寿命有关，一般来说，寿命越 的物种体细胞分裂次数越高；
实验Ⅲ：细胞结构中的 是决定细胞衰老的重要因素。
(2)影响细胞衰老的内在因素有 等。