苏教版语文三年级下册第八单元第26课《剪枝的学问》同步练习

年级:三年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题(共18小题)

1、你能读准拼音,写对词语吗?

jiǎn zhī

duó zǒu

fǎng fú

      

      

      

2、多音字组词

分fèn          fēn         着zhuó         zháo         zhe       

3、我是拼音小能手

      

      

      

      

脸蛋

挥舞

依靠

疑惑

4、给划线的字注音

        仿        不      

5、反义词百宝箱。

①天刚蒙蒙亮,      了一夜的大街又      起来。

②无论是      的冬天,还是      的夏天,我校排球队员们都坚持艰苦的训练。

③我本以为这件事很      ,谁知有这么      

6、辨形组词

           挥          减      

           辉          喊      


7、成语大比拼。

远近                欢               将                又            

8、在括号里填上合适的词,注意搭配得当。

      的花香引来了      的蜜蜂,他们欢天喜地地在花间飞舞。

②看着      的桃花,我盼望着这朵朵桃花能早日变成      的桃子。

9、判断下列句子的标点是否正确,不对的请你改正。

①我着急地问:“王大伯,你怎么啦 ?干吗要把这些好好地枝条剪掉呢?”      

②王大伯充满信心地说:来年就靠它们结桃子罗。我将信将疑,剪去这些枝条,来年真的能长出更多更大的桃子吗?      

③“咔喳、 咔喳”,随着剪刀挥舞,一根根枝条被剪了下来。      

10、读读写写下面的词语,不认识的字,查查字典吧!

     咔嚓              扑哧               哎哟              咕咚                   噼里啪啦 

















    哇噻               啧啧               呜咽               哗啦              哈哈















11、我会选,你会把下面词语中不属同一类的划掉吗?

①桃花   桂花   雪花   玫瑰   槐花      

②屋子   桌子   柜子   椅子   床      

③茄子   西红柿   南瓜   青椒   西瓜      

④叶子   花瓣   花蕊  茎   花香      

12、读读句子,试着将划线的词语换成另外一个词。

①我将信将疑       :减去这些枝条,来年真的能长出更多更大的桃子吗?

②宋国有个农夫,他巴望      着自己田里的禾苗长得快些,就天天到田边去看。

13、桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。

①把      比作      ;突出了      

②用“仿佛”造句      

14、我会排,你会给下列句子重新排序吗?      

①我从同学家移来几株指甲花栽在花园里,天天浇水,盼望它早点开花。

②我急忙跑去一看,啊!指甲花开了。

③它亭亭玉立枝叶蓬勃,给花园增添了无限的生机。

④我家屋前有一个小小的花园。

⑤一天清晨,我刚出屋门,就看见了花园里绿叶丛中出现了点点殷红。

⑥过了半个月,指甲花长有得一尺多高了。

15、我会换,你会照样子,把句子换一种说法吗?

例句:浓郁的花香把无数的蜜蜂引来了。无数的蜜蜂被浓郁的花香引来了。

王大伯把一根根枝条剪下了。

16、用课文中的词语概括下列句子。

①有点相信,又有点怀疑。      

②无论是远处还是近处都听过这个名字。      


17、按要求填空
“剪”字用音序查字法先查音序      ,再查音节      。按部首查字法先查      部,再查      画。能组成词语      
18、阅读课文《剪枝的学问》片段,划去括号中不恰当的字。

    ①春天到了,桃花开了,王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的(蜜 密)       蜂,它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着,(嘻  嬉)       戏着。看着满树的桃花,我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。

   ② (署  暑)       假里,我又一次走进王大伯的桃园。啊,只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜,不(禁  尽)       想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢?

二、阅读题(共2小题)

1、课文直通车。

王大伯拿起一根剪下的枝条,笑了笑,对我说:“你别看这根枝条很粗壮,其实它只吸收营养,不结果实,这种枝条不剪掉,到了春天就会疯长起来,把许多养分夺走。”接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条,充满信心地说:“来年就靠它们结桃子啰!”

(1)听了王大伯的话,你知道剪掉这些枝条有什么好处吗?


(2)读了这篇课文,你知道“剪枝的学问”到底是什么吗?


2、课外阅读,完成练习

    我爱花,所以也爱养花。我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。在我的小院中,到夏天,满是花草,小猫儿们只好上房去玩耍,地上没有它们的运动场。

     花虽多,但无奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候,对养花来说,不算很好。冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好,可是忽然会闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

    不过,尽管花草自己会奋斗,我若置之不理,任其自生自灭,它们多数还是会死了的。我得天天照管它们,象好朋友似的关切它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里,有的喜干,就别多浇水。这是个乐趣,摸住门道,花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识,一定不是坏事。

    我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候,我总是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?

    送牛奶的同志,进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了,一棵分为数棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。

    当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了暴雨。邻家的墙倒了下来,菊秧被砸死者约三十多种,一百多棵!全家都几天没有笑容!

     有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。

(1)如此循环的“如此”是什么意思?       “此”是指      


(2)我为什么要感谢花草?


(3)文中提到什么养花的乐趣?


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