人教版化学九年级上册第六单元课题2 二氧化碳制取的研究同步训练_试卷库

人教版化学九年级上册第六单元课题2 二氧化碳制取的研究同步训练

年级：九年级学科：化学类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、实验室制取CO₂有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体．以上操作正确排列顺序为（　　）

A . ①②③④⑤ B . ②①④③⑤ C . ①④③②⑤ D . ①②④③⑤

2、

下列实验中，仪器和用品的选择合理的是

A . 用KMnO₄制O₂——①② B . 检验一瓶气体是否为O₂—⑦⑧⑨ C . 用大理石和稀盐酸制CO₂——②③④⑤ D . 收集CO₂气体——⑥⑦

3、对下列实验中出现的异常情况的原因分析，不合理的是（）

A . 点燃氢气时发生爆炸﹣﹣点燃前没有检验纯度 B . 高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，水槽中的水变红﹣﹣试管口没有略向下倾斜 C . 做细铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝没有燃烧﹣﹣氧气纯度不够 D . 制取CO₂时，始终收集不到气体﹣﹣装置气密性不好

4、化学实验既要操作规范，更要保障安全．如图所示实验基本操作符合这一要求的是（）

A .

给液体加热 B .

收集CO₂并验满 C .

闻气体气味 D .

滴加液体

5、实验室制氢气最适宜选用的一组药品是（）

A . 锌粒与稀盐酸 B . 镁与稀盐酸 C . 铁与稀硫酸 D . 锌粒与稀硫酸

6、确定某种气体的实验室制法时，不需考虑的是（）

A . 反应条件和药品 B . 实验装置 C . 气体的验证 D . 气体的用途

7、用排空气法收集氢气检验纯度，有爆鸣声，接下去的操作是（）

A . 用向上排空气法收集 B . 可以做有关氢气性质的实验 C . 用拇指堵住管口一会儿，再用向下排空气法收集 D . 立即用原试管再收集，再检验纯度

8、实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：a 颜色 b 密度 c 溶解度 d 可燃性 e 能否与水反应，必须考虑的是（）

A . abc B . bcd C . cde D . bce

9、以下实验操作正确的是（）

A .

检查气密性 B .

二氧化碳验满 C .

干燥气体 D .

过滤搅拌

10、下列有关物质的检验方法和结论都合理的是（）

A . 加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐 B . 用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳 C . 经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳 D . 尝一下，有咸味的白色固体一定是食盐

11、下列制取二氧化碳的装置中，不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是（）

A .

B .

C .

D .

12、实验室使用大理石和盐酸反应制取的CO₂是不纯净的，为证明该气体中含有多种物质，所用的试剂及使用顺序正确的是

（）

A . 无水硫酸铜、硝酸银溶液、石灰水 B . 浓硫酸、氢氧化钠溶液、石灰水 C . 硝酸银溶液、石灰水、无水硫酸铜 D . 氯化钙、石蕊试液、水

13、下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（）

A .

B .

C .

D .

14、下列实验操作正确的是（）

A .

CO₂验满 B .

收集O₂ C .

滴加液体 D .

稀释浓硫酸

15、下列有关碳及其化合物的叙述不正确的是（）

A . 二氧化碳、一氧化碳均能使紫色石蕊溶液变红 B . 一定温度下C和CO均可将氧化铜还原成铜 C . 金刚石、石墨完全燃烧均生成二氧化碳 D . 石灰石、大理石都可与稀盐酸反应

二、解答题（共3小题）

1、CO和CO₂是两种重要的氧化物．请解释CO有毒，CO₂无毒的原因

2、

如图所示实验室制取二氧化碳的装置有哪些错误？为什么？

3、实验室有一盖有玻璃片的集气瓶装有一瓶无色气体．请你做出一种假设（猜想），并按你的假设填表，完成探究过程．

假设（猜想）	验证方法及操作	可能看到的现象	结论
该气体是二氧化碳

三、填空题（共4小题）

1、以下是实验室制取氢气的步骤，请按要求填空：

A．按照实验要求，安装好实验仪器；

B．检查仪器装置的气密性：关闭，向中加入足量的水，若漏斗中的液面能，并，则说明原装置气密性良好；

C．装药品：先将放在多孔隔板上，打开后，向中注入，发生反应放出氢气；

D．验纯气体：因为氢气是可燃性气体，进行性质实验之前务必进行，用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住，试管口，移近火焰，再移开拇指点火．如果听到，则表示氢气不纯，需要重新收集并验纯；如果只听到很微弱的噗噗的声音，则说明氢气已经．

E．收集气体：利用法或排空气法收集．

F．结束实验：关闭，产生的氢气无法从导气管中逸出，试管中的气压，就会将由长颈漏斗下端管口压回中，从而使与分离，反应停止．

2、请结合图示，回答下列问题．

①写出有标号的仪器名称：M ．

②实验室制取O₂、CO₂均可用的发生装置是（填字母），用此装置制取氧气的化学方程式为．可用装置E收集O₂的依据是．

③实验室用C装置制CO₂的优点是，反应的化学方程式为．用D装置收集CO₂应从端通入（选填“a”或“b”）．

3、通过实验制取并验证二氧化碳的某些性质．

①开始实验前装置如图所示，M处应盛放．打开活塞K，观察到的现象是，发生反应的化学方程式是．

②为了使实验结论科学、可靠，B装置的作用是，该实验可知二氧化碳的化学性质是．

③实验结束后，关闭活塞K，固液未分离，可能的原因是．

4、实验室制取气体的两种装置如图甲与乙所示．

a仪器的名称是；实验室利用甲装置制取氧气时，a仪器中所盛试剂为（填名称）．实验结束时，为防止水倒吸，正确的操作是：先，再．用装置乙制取二氧化碳，反应的化学方程式为，实验时，如果二氧化碳始终收集不满，可能的原因是（写一种）．

四、综合题（共1小题）

1、根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

(1)写出标号仪器①的名称：．

(2)实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是，该反应的化学方程式是，选择收集装置应依据氧气、的物理性质以及不与水和空气反应的化学性质．．

(3)实验室可以选择装置（填A﹣E中的字母）制取并收集CO₂气体，该反应的化学方程式是，验满的方法是；

(4)通常情况下，SO₂是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性．实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO₂ ．实验室制取SO₂选择的发生装置是（填字母），若选择F装置收集SO₂ ，气体应该从口（填“a”或“b”）进入，实验结束后剩余的SO₂气体用吸收，吸收的目的是．