人教版化学九年级上册第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳同步训练_试卷库

人教版化学九年级上册第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳同步训练

年级：九年级学科：化学类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、下列关于CO₂与CO的比较，错误的是（　　）

A . 组成：都是由碳元素和氧元素组成 B . 性质：CO₂能溶于水；CO难溶于水 C . 用途：CO₂可用作气体肥料；CO可用作气体燃料 D . 危害：CO₂会导致“温室效应”增强；CO会形成酸雨

2、下列关于碳和碳的氧化物说法中，正确的是（）

A . 金刚石和石墨的化学性质有很大差异 B . CO和CO₂在一定条件下可以相互转化 C . CO和CO₂都具有还原性 D . CO和CO₂都能溶于水

3、如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验（图中固定玻璃管的仪器已略去），下列说法正确的是（）

A . 将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水，可检验乙处反应生成的二氧化碳 B . 乙处发生的反应属于置换反应 C . 丙装置的作用是收集二氧化碳 D . 甲处发生的反应中，二氧化碳作氧化剂

4、下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（）

A . 《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 B . 碳在空气中充分燃烧时生成CO₂ ，不充分燃烧时生成CO C . CO和CO₂的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 D . CO可用于冶炼金属，作气体燃料；CO₂可用于人工降雨、灭火

5、O₂和CO₂总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是（）

A . O₂具有助燃性，而CO₂可用来灭火 B . 空气中O₂过多无害，而CO₂过多会形成酸雨 C . 它们都可用向上排空气法收集 D . 自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化

6、下列装置或操作能达目的是（）

A .

制取并收集氧气 B .

量取35mL液体 C .

证明二氧化碳能与水反应 D .

测定空气中氧气含量

7、空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（）

A . 氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 B . 稀有气体常用于医疗急救 C . 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物 D . 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物

8、化学与生活息息相关，下列做法合理的是（）

A . 用白醋除去热水瓶中的水垢 B . 夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查 C . 为预防骨质疏松症可以补铁 D . 为防止煤气中毒在煤炉旁放一盆水

9、下列关于二氧化碳与一氧化碳的比较，错误的是（）

A . 组成：都是由碳元素和氧元素组成 B . 性质：二氧化碳能溶于水；一氧化碳难溶于水 C . 用途：二氧化碳可用作气体肥料；一氧化碳可用作气体燃料 D . 危害：二氧化碳会导致“温室效应”增强；一氧化碳会形成酸雨

10、下列物质通常不会损害人体健康的是（）

A . 一氧化碳 B . 黄曲霉素 C . 水 D . 甲醛

二、填空题（共9小题）

1、

如图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置．该反应利用CO的还原性，将Fe₂O₃中的铁还原出来．

（1）写出高温条件下CO与Fe₂O₃反应的化学方程式．

（2）实验过程中，常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯（灯焰处于导管口），这样做的目的是．

（3）通过B装置可检验A中的生成物含有CO₂ ，该反应的化学方程式为．

（4）在此实验中，我们还认识到CO和CO₂的化学性质有许多的不同．

①请写出其中的一点．

②试从微观的角度分析CO和CO₂化学性质不同的原因是　．

2、

“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福．

根据上述流程回答下列问题：

（1）上述流程中可循环利用的物质是．

（2）除去机动车尾气中一氧化碳，下列方法中不正确的是．

a．把混合气体通过灼热的氧化铜

b．把混合气体点燃

c．把混合气体倾倒到另一个容器中

（3）甲醇（CH₃OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是　（用化学方程式表示）．

3、一氧化碳在通常情况下看起来与氧气很相似，其密度略小于空气．它的主要用途是作燃料，但它作燃料时一旦泄漏会使人中毒，所以使用它时要特别小心．一氧化碳在空气中燃烧会生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体．根据信息回答下列问题：

（1）一氧化碳物理性质；

（3）写出一氧化碳燃烧的文字表达式

4、某校化学兴趣小组对雪碧中的气体进行了如下探究，请你回答下列问题：

（1）猜想：雪碧中的气体是二氧化碳

用注射器抽取一定的雪碧，上下振荡，然后将液体部分挤出，收集到一注射器的气体，问：怎样设计实验证明其为二氧化碳：，该反应的化学方程式为：　．

（2）对二氧化碳性质的探究

收集一注射器的CO₂ ，然后将该气体缓慢的通过如图所示的装置后（图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球），发现：

①棉球2和3均不变红，这是因为：．

②棉球4比1先变红，说明：．

③棉球1也变红的原因是：

（3）该小组还注意到：打开雪碧瓶后，立即能观察到有大量气泡产生，这说明二氧化碳在水中溶解的多少与因素有关．

5、碳和碳的氧化物，是自然界庞大的家族，回答下列问题：

（1）金刚石和石墨物理性质不同的原因是．

（2）要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体，可采用的方法是．（写出一点即可）

（3）北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，是因为．

6、燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体，它是；埋于海底将来可能会取代化石燃料的新能源是．

7、回答下列与含碳物质有关的问题．

（1）天然存在的硬度最大的物质名称是；

（2）CO和CO₂都是碳的氧化物，但由于它们的不同，导致化学性质不同，用点燃的方法鉴别它们时，有关反应的化学方程式为．

8、如图是一氧化碳还原氧化铜的实验装置，实验步骤是：Ⅰ．检查气密性；Ⅱ．装药品，通入一段时间一氧化碳；Ⅲ．加热左边酒精灯，使其充分反应；Ⅳ．停止加热，继续通入一氧化碳至恢复到室温．

①装置A中的实验现象是，发生反应的化学方程式为；

②加热前通入一氧化碳的目的是，澄清石灰水的作用是；

③右边的酒精灯在实验步骤前点燃（填实验步骤的序号）（点燃前已对气体验纯）．

9、金刚石和石墨都是由组成的单质，它们的物理性质有很大的差异的原因是；防毒面具中常用的滤毒剂是，舞台上出现云雾缭绕的情景，通常用．

三、综合题（共4小题）

1、有机物的种类繁多，现已知草酸（H₂C₂O₄）在加热条件下的反应为：H₂C₂O₄ $\text{[math]}$ CO↑+CO₂↑+H₂O；请你用下图甲、乙装置（图中a，b为活塞开关，分离、干燥前未打开），对生成的CO和CO₂进行分离并干燥．供选用的试剂有稀硫酸、浓硫酸和氢氧化钠溶液．

(1)甲中盛放氢氧化钠溶液；乙中盛放浓硫酸，其作用是．

(2)首先，打开活塞a，让混合气体通过甲、乙装置，能分离出一种气体，此时甲装置中发生反应的化学方程式是．

(3)有一名同学想测定分离出来的CO气体的体积，请帮助该同学从上图A，B，C 三个装置中选择一个合理的量气装置．

2、现有十种物质：①干冰 ②活性炭 ③生石灰 ④甲烷 ⑤硝酸钠 ⑥酒精⑦硝酸⑧氢氧化钙⑨磷矿粉⑩浓硫酸．请按下列要求用序号填空：

(1)可用作氮肥的是．

(2)天然气的主要成分是．

(3)可用于人工降雨的是．

(4)可用作食品干燥剂的是．

(5)可作冰箱吸附剂的是．

(6)实验室常用的液体燃料是．

3、根据下列甲、乙图示和相关叙述，回答下列问题：

(1)图甲中该元素原子有个电子层，最外层有个电子．

(2)图乙所示的实验中，可以观察到（选填“上层”或“下层”）蜡烛先熄灭，该实验都能得出CO₂不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气．

(3)最近，我国科学家宣布在南海成功开采可燃冰，成为世界上第一个能持续稳定开采可燃冰的国家，可燃冰外观像冰，它是在海底的高压、低温条件下形成的，它主要以甲烷水合物（CH₄•8H₂O）的形式存在，其中它的主要可燃成分是（填化学式）

4、常温下进行如图所示实验．

(1)A中固体逐渐减少，发生（选填“物理”或“化学”）变化．

(2)C中有气泡，溶液颜色．

四、探究题（共2小题）

1、

某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如图：

(1)甲装置：

①仪器a的名称为；

②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性

(2)乙装置：

①若生成O₂使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是

②若生成H₂使气球胀大，则反应的化学方程式为

(3)丙装置：

若锥形瓶中盛满CO₂ ，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是．

2、碳和碳的化合物在自然界中广泛存在．请回答：

(1)金刚石和石墨是两种常见的碳单质，其物理性质相差很大的原因是．

(2)下列是有关C、CO、CO₂三种物质的说法：

①三种物质都含有碳元素，都可以燃烧

②CO、CO₂都是没有颜色、没有气味的气体

③CO₂可用于光合作用，CO可用于人工降雨

④CO₂能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

⑤CO₂可用来灭火，CO可用作燃料

上述说法中正确的是．

(2)

A . ①②③ B . ②③④ C . ②④⑤ D . ①③⑤

(3)某同学设计了如图装置验证二氧化碳的性质．

①当通入二氧化碳一段时间后，观察到的实验现象是．

②实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，取含碳酸钙80%的石灰石12.5g和足量稀盐酸完全反应（石灰石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应），求生成二氧化碳的质量．