人教版语文八年级下册第五单元第24课《送东阳马生序（节选）》同步练习_试卷库

人教版语文八年级下册第五单元第24课《送东阳马生序（节选）》同步练习

年级：八年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础知识（共14小题）

1、本文的作者，初期著名文学家，为明代“开国文臣之首”。从文章体裁上来看，本文是一篇，这种文体是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。

2、按要求默写。

揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是：。

最能表现作者抄书之苦的句子是：，，。

表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：，。

对同舍生的“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：，。

3、区别古今词义：

⑴汤： ⑵臭：

4、解释加线词语。

以书假余又患无硕师名人与游援疑质理礼愈至俟其欣悦腰白玉之环

5、用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“ ”和“ ”；如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是。

6、翻译下列句子

(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。

(2)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

7、选出下列句子中词语解释有误的一项。( )

A . 录毕，走送之走：跑 B . 从乡之先达执经叩问叩：敲门 C . 媵人持汤沃灌汤：热水 D . 同舍生皆被绮绣。被：通“披”，穿

8、选出下列句子中加线词含义相同的一组。( )

A . 或遇其叱咄或王命急宣。 B . 故余虽愚，卒获有所闻。骨已尽矣，而两狼之并驱如故 C . 盖余之勤且艰若此北山愚公者，年且九十。 D . 不知口体之奉不若人也。若为佣耕，何富贵也。

9、下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）

A . 余幼时/即嗜学 B . 益慕圣贤／之道 C . 腰／白玉之环． D . 门人弟子／填其室

10、加线词意义用法相同的一项是（）。

A . 家贫无从致书以观域民不以封疆之界 B . 略无慕艳意人物略不相睹 C . 足肤皲裂而不知国险而民附 D . 四支僵劲不能动诎右臂支船，而竖其左膝

11、下列各组中加线字意思相同的一组是。( )

A . 无从致书以观言行一致 B . 益慕圣贤之道益多弊少 C . 又患无硕师名人与游患得患失 D . 未尝稍降辞色婉言辞谢

12、下面句子中的“以”的用法与例句中加线的“以”的用法相同的是。（）

例句：“以是人多以书假余。”

A . 醒能述以文者，太守也。 B . 及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。 C . 宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 D . 不以物喜，不以己悲。

13、选出带点字不属古今异义的一项（）

A . 媵人持汤沃灌 B . 有司业、博士为之 C . 县官日有 D . 腰白玉之环

14、选出下面各句中“其”字用法不同的一项（）

A . 门人弟子填其室 B . 或遇其叱咄 C . 其业有不精，德有不成 D . 俟其欣悦

二、问题解答（共4小题）

1、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。

2、作者在叙述自己的求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？

3、作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？

4、读完《送东阳马生序》，你从中得到什么启示？

三、课内阅读（共1小题）

1、余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(1)解释下列语句中字词的意思

①又患无硕师名人与游游：

②援疑质理质：

(2)下列句子中加线词语解释有误的一项是（）

(2)

A . 录毕，走送之走：走去 B . 从乡之先达执经叩问叩：请教 C . 媵人持汤沃灌汤：热水 D . 同舍生皆被绮绣。被：通“披”，穿

(3)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

(4)选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。(4分)

四、拓展阅读（共1小题）

1、范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤粥不充，日昃始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

(1)解释加线字的意思。

①范仲淹二岁而孤 ②或夜昏怠

③既长 ④辄以水沃面

(2)下列句子中加线的词意思相同的一项是（）

(2)

A . 足肤皲裂而不知范仲淹二岁而孤 B . 当余之从师也去之南都入学舍 C . 以衾拥覆辄以水沃面 D . 余则缊袍敝衣处其间其真不知马也

(3)本文与《送东阳马生序》中的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从文段中看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，宋濂是，范仲淹是：。反映古代名人苦读的成语故事有：，（要求填写两个）