人教版化学九年级上册第七单元课题1 燃烧和灭火 同步训练
年级：九年级 学科：化学 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共15小题）
A．化学与生活 | B．化学与安全 |
①用活性炭包可吸附汽车内的异味 ②用洗涤剂可以洗掉衣服和餐具上的油污 | ①炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭 ②在室内放一盆水能防止煤气中毒 |
C．化学与资源 | D．化学与健康 |
①煤、石油、天然气都是可再生能源 ②我国试采可燃冰成功，为未来使用新能源 | ①烧烤食品营养丰富，可大量食物 ②每天食用适量蔬菜，以补充维生素 |
A．性质与用途 | B．安全常识 |
氧气有助燃性﹣﹣做燃料 熟石灰呈碱性﹣﹣改良酸性土壤 一氧化碳有还原性﹣﹣用于冶炼金属 | 皮肤沾上浓硫酸﹣﹣用氢氧化钠溶液中和 炒菜时油锅起火﹣﹣弃锅逃走 假酒中毒﹣﹣甲醇引起 |
C．日常生活经验 | D．物质与微粒构成 |
区别软水和硬水﹣﹣肥皂水 衣服上的圆珠笔油﹣﹣用汽油或酒精搓洗 鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）﹣﹣观察颜色 | 金属铜﹣﹣由铜原子构成 氧气﹣﹣由氧气分子构成 氯化钠由Na+和Cl﹣构成 |
不可回收
B . 
严禁烟火
C . 
当心爆炸
D . 
节约用水
A．安全常识 | B．化学与农业 |
①煤气泄漏﹣先打开排气扇 ②误食少量重金属盐﹣喝鸡蛋清 | ①波尔多液﹣可用于农作物杀菌 ②磷肥﹣使作物枝叶繁茂，叶色浓绿 |
C．辨别真假 | D．性质与用途 |
①辨别蛋白质和淀粉﹣加碘水 ②辨别棉织物和毛织物﹣点燃闻气味 | ①氩气性质稳定﹣延长食品保质期 ②氢氧化钠显碱性﹣治疗胃酸过多 |
二、解答题（共3小题）
（1）如图为教材中的硫燃烧实验，为什么要在瓶底放少量水？细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，其作用是否相同？请说明原因．
（2）硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，那么影响可燃物燃烧剧烈程度的因素有哪些呢？
（3）实验结束后，为减少二氧化硫的逸散，须立即熄灭硫，可采取什么方法？依据的灭火原理是什么？（写出一点即可）
三、填空题（共4小题）
Na2CO3+CO2↑+H2O，从灭火原理说明该反应的作用： ；该反应的基本反应类型为： ． ①小琼买了纯棉毛巾、真丝围巾、羊毛衫、塑料拖鞋等物品，这些物品中属于合成材料制品的是 ；小琼还买了一瓶矿泉水，标签上注明的主要矿物成分及含量（单位mg/L）：Ca﹣20、K﹣3、Zn﹣0.06、F﹣0.02等，这里的Ca、K、Zn、F是指 ．
②从分子的角度分析，做饭时闻到饭菜的香味，是因为 ；油锅着火了，用锅盖盖灭，其原理是 ．
水质主要成分（mg/L） | |
偏硅酸（H2SiO3） 28.9﹣42.9 碳酸氢根（ 氯离子（Cl﹣） 1.0﹣8.0 硫酸根（SO42﹣） 16.06﹣19.52 镁 2.5﹣7.5 | 锶（Sr）0.01﹣0.32 钙 5﹣45 钠（Na+）45﹣70 钾（K+）0.5﹣2.0 pH 7.8±0.5 |
） 173﹣205①碳酸氢钙的化学式是 ．
②二个镁离子的化学符号是 ．
③用结构示意图表示Cl﹣的核外电子排布 ．
④请在偏硅酸化学式中标记硅元素的化合价 ．
⑤矿泉水属于 （填“纯净物”或“混合物”）．
⑥淡水资源有限，我们需要节约用水，如图中表示节水标志的是
四、探究题（共2小题）
【提出问题】黄色固体是什么？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想
实验操作 | 实验现象及结论 |
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②空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2 ， 合理的解释是： ．
③同学们又联想到氯气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识： ．
五、综合题（共1小题）
