2017年人教版（新课标）七年级上册第三单元第三章绿色植物与生物圈中的水循环同步训练_试卷库

2017年人教版（新课标）七年级上册第三单元第三章绿色植物与生物圈中的水循环同步训练

年级：七年级学科：生物学类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、下列关于叶片结构的叙述，正确的是（　　）

A . 叶片表皮属于营养组织 B . 叶片由叶肉和叶脉组成 C . 叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 D . 叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭

2、生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用．下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是（　　）

A . 蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成 B . 炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度 C . 蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运到茎、叶等部位 D . 蒸腾作用散失了大量的水分，这对植物的生长是不利的

3、下列是显微镜观察时的四个视野，其中表示蚕豆叶表皮细胞的是（）

A .

B .

C .

D .

4、下列有关蒸腾作用的叙述错误的是（）

A . 蒸腾作用可以促进植物根部对水分和有机物的吸收 B . 植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤 C . 移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用 D . 蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环

5、下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）

A . 蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B . 移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，能降低蒸腾作用，提高成活率 C . 干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D . 蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响

6、

某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成如图．其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是（）

A . ①②③ B . ③①② C . ②③① D . ③②①

7、我县特产沙窝梨在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于（）

A . 蒸腾作用 B . 呼吸作用 C . 光合作用 D . 提高结实率

8、园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率．“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）

A . 导管 B . 筛管 C . 分生组织 D . 机械组织

9、绿色植物参与生物圈中水循环的生理作用主要是（）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 吸收作用

10、水分进出植物体的主要途径依次是（）

A . 根毛、导管、气孔 B . 根毛、筛管、气孔 C . 气孔、根毛、导管 D . 根毛、气孔、导管

11、下列现象中，哪项不能说明植物体内含有水分（　　）

A . 人们口渴时，吃西瓜等水果可以解渴 B . 干燥的种子置于试管中烘烤，可以看到试管壁上有小水珠 C . 秋天的早晨，常常能在植物上看到小水珠 D . 在切西红柿时，会流出部分汁液

12、如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡．一个小时后，其结果是（　　）

A . 光合作用量不等，天平向左边倾斜 B . 呼吸作用量不等，天平向左边倾斜 C . 蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜 D . 两边作用几乎相同，天平依然平衡

13、下列关于绿色植物在生物圈水循环中的作用的叙述中，不正确的是（　　）

A . 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降雨量 B . 蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费 C . 树林中枯枝落叶能吸纳大量的雨水，利于雨水渗入地下，补充地下水 D . 热带雨林降水频繁，主要原因是植物蒸腾作用强烈

14、在观察叶片的结构后，小东将刚摘下的叶片放100℃的热水中，很快发现叶片表面产生许多小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明（）

A . 叶片下表皮的光照弱 B . 叶片上表皮所含的气孔较多 C . 叶片下表皮所含的气孔较多 D . 叶片下表皮产生的氧气多

15、据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率．这主要是因为薄膜（）

A . 减弱了植物的蒸腾作用 B . 增强了植物的光合作用 C . 增强了植物的蒸腾作用 D . 减弱了植物的呼吸作用

二、判断题（共5小题）

1、植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费．（判断对错）

A . 正确 B . 错误

2、根吸收的水和无机盐是通过导管运输到其他器官的．（判断对错）

A . 正确 B . 错误

3、植物叶片表皮的气孔只是水分进出叶片的通道．（判断对错）

A . 正确 B . 错误

4、在植物体的根、茎和叶中都有导管．（判断对错）

A . 正确 B . 错误

5、在植物体内“水往高处流”的主要动力来自光合作用。（判断对错）

A . 正确 B . 错误

三、综合题（共5小题）

1、某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：
三种不同地点的空气湿度平均值

时间	裸地	草地	灌丛
早晨	45.6	60.7	78.9
中午	29.5	49.6	61.3
晚上	35.2	55.9	73.5

（1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的？
A.甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度；
B.乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早中晚各分别测量了一次，并认真记录；
C.丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度；
D.丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量。
（2）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是，而湿度最小的是，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的
和是不同的；而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是，最小的时间是。

(1)小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的？

(1)

A . 甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度； B . 乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早中晚各分别测量了一次，并认真记录； C . 丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度； D . 丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量。

(2)根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是，而湿度最小的是，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的
和是不同的；而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是，最小的时间是。

2、选取相同的三个枝条，插入含有稀释红墨水的三个相同瓶子中，然后将A，C装置放到阳光下，B装置放到低温的阴暗环境中．过一段时间，当看到A装置中的枝条叶脉微红后，将A，B，C装置中的三段枝条进行纵切，用放大请回答：

(1)三段枝条中被染红的部位是．

(2)在染红的部分中，只有是上下相通的．可见根吸收的和是通过茎里的向运输的．

(3)通过观察红色的水在三枝条上移动的速度不同，进一步证实了作用能促进和在植物体内的运输，运输的主要动力是作用产生的．

3、

如图是植物蒸腾作用实验装置示意图．实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：

(1)实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过进行的？

(2)实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与有关？

(3)预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：袋壁内水珠最多；袋壁内水珠较少；袋壁内水珠最少．

(4)实验（二）结论：．

(5)对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的不足之处（能说出一点即可）。

4、

目前，在不少步行街、住宅小区、景观带都可看见一些被移栽来的大树，许多城市也纷纷实施大树进城计划，将山区的树木移栽进城．但移栽大树的死亡率较高，因此对大树移栽须谨慎：一要严格控制采集范围；二要注重移栽技术．

(1)图中被移栽的树木剪去部分枝叶，是为了减弱，带上大泥球的目的是，从而提高移栽的成功率．

(2)大规模的树木进城，对于城市来说能快速绿化、美化，但对山区生态环境会造成一定影响．请列举其中的一条影响：．

5、

6、如图为果树的一段枝条，长有两个大小不同的果实．已经对枝条两个部位的树皮进行了环剥．请分析回答问题：

(1)a果实将会，因为它．

(2)b果实将会，因为它．

(3)环剥实验说明：绿色植物制造有机物是通过向运输的．

(4)将木本植物主干基部的枝皮剥去一圈，这棵树最终会死去，原因是环剥切断了的运输通道，致使得不到的供应而死亡．