人教版(新课程标准)初中语文八年级上册第一单元达标卷(二)
年级:八年级 学科:语文 类型:单元试卷 来源:91题库
一、基础知识积累与运用(共8小题)
①从“中国制造”到“中国创造”,我们需要把有 的构思摆在制造业的核心位置。
②在语文学习的过程中, 字词熟练,朗读流利,孩子的基本功才能算打扎实了。
③家庭教育专业化 , 在政府主导下,开设父母学校应迅速提到议事日程上来。
材料一:第一次世界大战历时4年3个月,参战国家33个,波及人口15亿以上。战争双方动用军队6540万人,军民伤亡3000多万人。直接战争费用1863亿美元,财产损失3300亿美元。
材料二:第二次世界大战历时6年之久,参战国家和地区60多个,波及20多亿人口。战争双方共动用军队1亿多人,在战争、山洪中死亡的人数达5000万,直接战争费用13520亿美元,财产损失高达4万亿美元。
材料三:2008年3月23日,4名美军士兵在路边炸弹袭击中身亡。这一事件使伊拉克战争以来驻伊美军死亡总数达到4000人,其中死于路边炸弹的美军士兵约占死亡总数的40%。
二、阅读理解(共3小题)
陆象山①少年时,常坐临安市肆②观棋,如是者累日。棋工曰:“官人日日来看,必是高手,愿求教一局。”象山曰:“未也。”三日后却来,乃买棋局一副,归而悬之室中。卧而仰视之者两日,忽悟曰:“此《河图》③数也。”遂往与棋工对,棋工连负二局。乃起谢曰:“某④是临安第一手棋,凡来着者,皆饶一先。今官人之棋,反饶得某一先,天下无敌手矣。”象山笑而去。
【注释】①陆象山,南宋哲学家。②肆:店铺。③《河图》:介绍占卜等内容的书。④某:我。
常坐临安市肆观棋。
北京启用“京医通”卡 方便北京非医保人群和外地来京患者就医
本报北京4月22日电(记者王明浩)4月21日,北京在友谊医院正式启用“京医通”卡。该卡面向北京非医保人群和外地来京患者发行,年内至少覆盖4家医疗机构,未来将推广至市属22家医院及其他医疗机构,取代医院“各自为政”的就诊卡。据估算,“京医通”卡实施后,将有40%的门诊患者获益。
据了解,近5年来,北京医疗机构每年要为大约5000万人次外地患者提供服务。非医保人群和外地患者到医院看病,需先办理一张就诊卡,之后的各就诊环节都要到专门窗口排队缴费。而且,各医院的就诊卡不能通用,很不方便。
“京医通”卡是具有“电子钱包”功能的实名制IC就诊卡,可充值并划卡缴费。通过“京医通”系统,患者可在完成诊疗服务后直接划价付费。如卡内余额充足,医生可在开处方、检查化验单时,根据患者意愿即时现场划价结算。如余额不足,患者可在医院的收费窗口进行充值,也可自助完成充值、查询、缴费等服务。此外,使用“京医通”卡的患者通过网上预约挂号平台或电话预约成功后,可直接到预约的医院科室分诊就诊,不需要再排队取号,挂号费就诊后结算。
除方便患者就医外,“京医通”卡内存储的患者就诊信息、基础病情信息,有助于医生分析疾病过程,及时掌握和控制传染病疫情,未来可通过身份识别与电子健康档案关联,实现外地患者基础病情异地查询。
据介绍,今年年内“京医通”卡还将在北京同仁医院、首都儿研所和朝阳医院等市属医院实施。北京市医院管理局相关负责人说,“京医通”卡和为本市参加医保人员发放的“社保卡”,将共同构成北京就诊“一卡通”体系。
(选自《人民日报》)
草记
贾平凹
①1982年10月,我去银川,过三边,一漠沙地;天地全然都空白了,几十里没有一座房,也没有一棵树,远远的地平线上,遥远的地平线,乡阳欲浮欲沉,像是妊娠,已经粘胶得成一个椭圆形。我默默走着。先是并不留意,后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿,温温柔柔的,泛着银光,再往前走,白绒团儿竞多起来,一动脚,就绕着身子乱飞。疑心是柳絮,抬头搜索去,四周依旧空旷;急用手去捉,手一抬,那白绒团儿却顺手而上,才抓住一团要看时,一出气,又飞了。一时又起了风,沙尘并没有动,但白绒团儿越发纷纷,如千万只白色蝴蝶,升升浮浮,翩翩不能安静。定睛看去,那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的:草高不盈尺,条细,半绿半枯,结一串串果实,如豆荚,尽都干裂,有的已空壳,在风中铮铮颤着细音,有的半合半开,形如织布木梭,里边两排荚籽,每籽小如鸡眼,四周生满白绒,风吹绒毛如足如翅,就悠悠而去了。
②我不知此草为何名,站在那里,一直等远远的一队骆驼走来,问起驼峰间的牧人,回答说:这草叫佛手肿。草古怪,名字也古怪。我在问,回答:“它怎么不长绒毛呢?要不,它怎么繁衍后代啊?”
③我不禁喟然长叹:哦,大凡尘世,任何地方都有生命的存在,漠漠边关沙地,也是如此;而万事万物既有存在的生命,又有它赖以生存的手段,环境不同,手段也相异呀!要想树林中的蛇可以是青色,湖水里的鹅可以毛隔水,岸上的树可以叶子圆阔,高山的树可以叶子尖针,可见环境好的并不足夸,环境劣的更不应自弃。再想这佛手肿长在这里,它也开花,它也结籽,虽然没有一只蜂儿来传递花的爱情,没有一只鸟来遗播籽的繁衍,生活给了它瘠贫,也同时给了它奋斗,一结籽就生出绒的翅膀,自己去谋生路了。也正是环境太不好了,
它并不去以色香诱蜂儿鸟儿,它靠的是自己生的欲望,靠的是飞的力量,自然这样可能落地而生,也可能落地而亡,要不,怎么会有这么多的白绒儿各自在找寻自己的归宿呢?
④“这草很多吗?”我问牧人。
⑤“当然很多,你再往北走,沙地上全是这种草呢。”
⑥“那走过的草坝子上怎么没种种革?”
⑦“它是苦命的,一旦绿了一片沙地,什么花草都来长了,有了蜂儿,有了鸟儿,它却就长不成了。”
⑧“它只能在沙地上长?”
⑨“要不怎么说是苦命的呢?”牧人赶着骆驼走远了,缓缓的步伐,摇奏着沉沉的铃声。几朵白绒团儿飘在骆驼的身上,落在牧人的帽子上,那深深的骆驼脚窝里,也满满地落下了一堆了。
⑩啊,荒凉的沙地上,有多少人来过,又有多少人能知道这草呢?知道的只有骆驼,只有牧人;但骆驼不懂人语,不能言语,牧人能言,但不能写出以示天下。只有我记下此草;草可悲,草亦可幸也。
(选自《西安晚报》)
三、作文(共1小题)
要求:①先把题目补充完整,如“有个知心朋友”“有个好老师”“有自己的小天地”“快快长大”“再看一眼”“飞上月球”“美梦成真”“得到理解”等。②要有真情实感,语言通畅。③不少于600字。