广西玉林市博白县启德中学2016-2017学年九年级上学期化学8月月考考试试卷
年级：九年级 学科：化学 类型：月考试卷 来源：91题库
一、选择题（共31小题）
1、节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（ ）
A . 氧气
B . 氮气
C . 稀有气体
D . 二氧化碳
2、2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰．为解决登顶人员的呼吸问题，应携带的物质是（ ）
A . 氮气
B . 氧气
C . 二氧化碳
D . 水
3、实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（ ）
A . 用水冲灭
B . 用嘴吹灭
C . 用泡沫灭火器扑灭
D . 用湿抹布扑灭
4、在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是（ ）
A . 0.5mL
B . 1mL～2mL
C . 3mL～4mL
D . 5mL～6mL
5、空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A . 氮气
B . 氧气
C . 二氧化碳
D . 稀有气体
6、“神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2 ， 而NiFe2O4的质量和化学性质都不变．则NiFe2O4在该过程中是（ ）
A . 反应物
B . 生成物
C . 催化剂
D . 消毒剂
7、下列不能用酒精灯加热的玻璃仪器是（ ）
A . 量筒
B . 烧杯
C . 试管
D . 燃烧匙
8、工业上制取大量氧气的方法是（ ）
A . 分离液态空气
B . 加热高锰酸钾
C . 双氧水分解
D . 加热二氧化锰
9、用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（ ）
A . 看集气瓶周围是否有气泡冒出
B . 用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃
C . 用燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺
D . 用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃
10、奠定近代化学基础的是（ ）
A . 火的发现和利用
B . 原子论和分子学说的创立
C . 门捷列夫元素周期律的发现
D . 发现和合成的物质超过3000万种以上
11、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（ ）
A . 排水法或向上排空气法
B . 排水法
C . 向上排空气法
D . 向下排空气法
12、厨房里发生的下列变化中不包含化学变化的是（ ）
A . 沼气燃烧
B . 铁锅生锈
C . 开水沸腾
D . 蔬菜腐烂
13、下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（ ）
A . 木炭
B . 铁丝
C . 红磷
D . 硫粉
14、储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
15、学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
16、人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（ ）
A . 煤炭燃烧
B . 燃放烟花
C . 光合作用
D . 汽车尾气
17、通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论正确的是（ ）
A . 我们吸入的气体全部是氧气
B . 我们呼出的气体全部是二氧化碳
C . 我们呼出的气体全部是氮气
D . 我们呼出的气体中含有二氧化碳
18、下列化学现象的描述，正确的是（ ）
A . 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体
C . 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，发出白光，并放出热量
D . 磷在空气中燃烧，放出大量白雾
19、氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A . 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
B . 用带火星的木条可以检验氧气
C . 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
D . 铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
20、①空气 ②氯酸钾 ③氧气 ④澄清石灰水 ⑤矿泉水 等物质中，（填序号）
属于混合物的是 属于纯净物的是 ．
21、空气中按体积分数计算，含量最多的气体是 ，它约占空气体积的 ，能支持燃烧的气体是 ，它约占空气体积的 ．
22、洗过的玻璃仪器内壁附着的水既 ，也 流下时，表明仪器已洗干净．
23、实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应该选择 的量筒，读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的 保持水平．
24、现有①木炭②硫磺③红磷④镁条，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是
(2)产生大量白烟的是
(3)放出大量热，产生耀眼白光的是
(4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ．
25、在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果．
(1)倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心
(2)实验剩余的药品放回原瓶
(3)将块状的固体药品直接投入竖直的试管中 ．
26、写出下列反应的文字表达式，指出基本反应类型（化合反应或分解反应）
①硫的燃烧 ， ．
②铁丝在氧气中燃烧 ， ．
③分解过氧化氢溶液制取氧气 ， ．
27、
某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格．
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的硬度 ，密度比水 ， 溶于水．
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为 、 三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”或“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛的 温度最高．
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧生成 和 ．
28、
如图是实验室测定空气中氧气的体积分数的实验装置
(1)红磷燃烧，可以观察到 的现象，写出红磷燃烧的文字表达式
(2)实验中能否用木炭或铁丝代替红磷？为什么？ ．
(3)实验过程中进入集气中的水不足原瓶中空气的 
的可能原因：① ② ．
的可能原因：① ② ．
29、
如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图
(1)写出有标号的仪器的名称：
① ②
③ ④
(2)①实验室制取氧气时，将导管、橡皮塞和大试管连接后，进行气密性检查的方法是：将 ，如果导管口有 ，则装置不漏气．
②试管口塞一团棉花，作用是
③试管口略向下倾斜，目的是
④除了可以用排水法收集到一瓶氧气，还可以用 法收集氧气．
(3)写出加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式：
(4)用双氧水滴加到二氧化锰中也可用于制取氧气，制取装置能否用上图所示的装置？ ．
30、学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂？
【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
(1)【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 |
| 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率太慢，产生的氧气太少 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，再将带火星木条伸入试管中 | 木条复燃 |
|
【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
(2)【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：【实验目的】探究 ．
(3)【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量；②完成实验二③待反应结束，将实验而试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥， ；对比反应前后氧化铝的质量．
(4)【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂．
但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究 ．
31、小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的体积分数低于 
，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（ ）
，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（ ）
A . 查看实验装置是否漏气
B . 实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽
C . 实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少
D . 将红磷改为木炭再重做实验