人教版(新课程标准）小学语文三年级上册第3课《爬天都峰》同步练习_试卷库

人教版(新课程标准）小学语文三年级上册第3课《爬天都峰》同步练习

年级：三年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础运用（共9小题）

1、看拼音，写词语。

dǐng fēng	sì hū	bái fà cāng cāng	zán mén

fèn lì	zhōng yú	biàn zi	yǒng qì

2、给形近字组词

峰爬创奋似

锋抓苍备以

3、给多音字组词。

发：fā fà 都：dū dōu 颤：chàn zhàn

4、按意思写词语。

①原指装得满满地回来，形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。

②拿不定主意。

③像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。

④到底，表示所预料或期望的事情终于发生了。

5、查字典填空。

(1)“鲫”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节，组词

(2)“陡”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节，组词

6、给划线的字选择正确的读音。

决心（jué jié）居然（jū jī）力量（liáng liàng）

仰起（yǎng áng）犹豫（yù yì）铁链（liàn lián）

7、选字填空。

辫辩辨瓣

子花别争

决诀快块

定诀欢冰

8、写近义词。

似乎忽然奋力

终于居然鼓舞

9、按课文《爬天都峰》内容填空。

我站在天都峰脚下：啊，峰顶，在上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从挂下来的，真叫人发颤！

二、阅读理解（共1小题）

1、课内阅读，回答问题。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

(1)这段话写出了天都峰的两个特点。一是，二是。

(2)这段话中划线的句子写出了我的。

(3)请你用||给这段话划分为两层。

三、课外阅读（共1小题）

1、课外阅读，回答问题。

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是

（）的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过（）的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了（）细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？

(1)选择下列3个词语填入文中的括号里。

斑斑点点连绵不断重重叠叠

(2)照样子，在文中找出描写颜色的双音节以上的词语写在横线上。

雪白、五彩缤纷、、、

(3)文中画线部分是个比喻句，把比作，这样写的好处是。

(4)短文中作者具体描写了、、等景物，写出了天山景物的美，表达了作者。