苏教版语文四年级上册第三单元第12课《桂花雨》同步练习
年级：四年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题（共22小题）
1、 按照课文看拼音写词语。
zǐ xì | wán zhěng | fēn fù | jí shí | zī tài |
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2、选择正确的读音
尤（yóu yōu）其 笨笨拙（zhuó zhuō）拙
拣（liǎn jiǎn）去 花雨缤（bīn bīnɡ）纷
3、写出下列词语的近义词
吩咐 完整
茂盛 姿态
4、比一比，组词
拣 尤 吩 宾
捡 扰 纷 缤
拣 尤 吩 宾
捡 扰 纷 缤
5、写出下面词语的反义词
完整 茂盛 笨拙 仔细
6、读《桂花雨》，根据课文内容填空
①桂花树不像梅花那么 ， 。不开花时，只是 ；开花季节，也得 。桂花不与繁花 ，可是 。
②桂花开得最茂盛时，不说 ，至少 ，没有 。
①桂花树不像梅花那么 ， 。不开花时，只是 ；开花季节，也得 。桂花不与繁花 ，可是 。
②桂花开得最茂盛时，不说 ，至少 ，没有 。
7、根据拼音，写汉字
pào chá | yóu qí | hánɡ zhōu | wán zhěnɡ |
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8、填上合适的词语：
一 台风 一 名胜 一 山坞 一 清香
一 桂花 几 邻居 整 村庄 一 世界
9、读句子，用带括号的词造句
①桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，( 至少 )前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
②如任它开过谢落在泥土里，( 尤其 )是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。
①桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，( 至少 )前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
②如任它开过谢落在泥土里，( 尤其 )是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。
10、读《桂花雨》，填空
作者先写了自己喜欢 ，喜欢它迷人的香气，接着写了 的事情，最后写了离开家乡后 桂花，给母亲 桂花，却时时想起童年时代的 和 。
作者先写了自己喜欢 ，喜欢它迷人的香气，接着写了 的事情，最后写了离开家乡后 桂花，给母亲 桂花，却时时想起童年时代的 和 。
11、形近字组词
捧 龙 熟 述
棒 尤 热 迷
12、按句意写出用同音字组成的语。
①使东西来回摆动
②指没有事实根据的话。
③对远距离的人、事、物实行控制。
④我国的一个少数民族。
①使东西来回摆动
②指没有事实根据的话。
③对远距离的人、事、物实行控制。
④我国的一个少数民族。
13、按要求写词语
①湿漉漉（ABB）
②炉烟袅袅（ABCC）
③笨笨拙拙（AABB）
14、根据拼音写出词语。
tí qián | ɡāo bǐnɡ | ɡǎn jǐn | lín jū |
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15、读《桂花雨》，按课文内容填空。
这下我可乐了，帮着 ，帮着 。桂花纷纷落下来，落得我们 ，我就喊：“ ”母亲 ， 一点桂花放在 ，父亲 ， ，两种香混合在一起。于是父亲 ，即时 ：“ 淡淡烟， 庆丰年。儿童解得 ， 入梦甜。”
这下我可乐了，帮着 ，帮着 。桂花纷纷落下来，落得我们 ，我就喊：“ ”母亲 ， 一点桂花放在 ，父亲 ， ，两种香混合在一起。于是父亲 ，即时 ：“ 淡淡烟， 庆丰年。儿童解得 ， 入梦甜。”
16、填空
念中学的时候，全家都到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
——选自《桂花雨》
①“我常到那儿去赏桂花。”“那儿”指的是 。
②“我”去赏桂花的时间是
念中学的时候，全家都到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
——选自《桂花雨》
①“我常到那儿去赏桂花。”“那儿”指的是 。
②“我”去赏桂花的时间是
17、尝试写出下面句子的修辞手法
①每当我走进校园的时候，花草就向我们点头微笑。
②桂花盛开的时候，真是香飘十里。
③仙人掌就像我们的手掌。
④蟋蟀在平台上弹琴。
①每当我走进校园的时候，花草就向我们点头微笑。
②桂花盛开的时候，真是香飘十里。
③仙人掌就像我们的手掌。
④蟋蟀在平台上弹琴。
18、写反义词
盛开 仔细 担心 喜欢
19、选词填空
观赏 品尝 欣赏
①爸爸最 那美妙悠扬的琴声。
②我去公园 美丽的杜鹃花。
③妈妈做的红烧鱼，我 了，味道真是好极了。
优秀 优异 优良
④麦子收成了，农民伯伯总要选好 的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。
⑤小明以 的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样 的学生感到骄傲。
观赏 品尝 欣赏
①爸爸最 那美妙悠扬的琴声。
②我去公园 美丽的杜鹃花。
③妈妈做的红烧鱼，我 了，味道真是好极了。
优秀 优异 优良
④麦子收成了，农民伯伯总要选好 的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。
⑤小明以 的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样 的学生感到骄傲。
20、读课文《桂花雨》，理解句子
母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”
母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”
21、给划线字选择正确的解释。
劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度
①他的手劲儿真大。
②下棋没劲 ， 不如打电脑。
③瞧他那股骄傲劲儿。
缠：A缠绕；B纠缠；C应付。
④这人真难缠 ， 跟他说了半天，他就是不走。
⑤这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。
⑥半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。
劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度
①他的手劲儿真大。
②下棋没劲 ， 不如打电脑。
③瞧他那股骄傲劲儿。
缠：A缠绕；B纠缠；C应付。
④这人真难缠 ， 跟他说了半天，他就是不走。
⑤这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。
⑥半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。
22、在括号里填入合适的词语。
①梅花 荷花 桃花 桂花
按照开花的先后顺序：
元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节
②按时间顺序：
①梅花 荷花 桃花 桂花
按照开花的先后顺序：
元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节
②按时间顺序：
二、阅读题（共2小题）
1、读《桂花雨》，根据课文内容填空
在第三自然段中，作者用了一系列的动词 、 、 、 ，非常平实而又非常贴切地写出了“我”摇桂花时 。
在第三自然段中，作者用了一系列的动词 、 、 、 ，非常平实而又非常贴切地写出了“我”摇桂花时 。
2、摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
——选自《桂花雨》
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
——选自《桂花雨》
(1)这段话讲的是：
(2)一个“浸”字说明了什么？
(3)“好香的雨”指的是：