2017-2018学年部编版初中历史七年级上册第二单元 第4课 早期国家的产生和发展 同步练习
年级：七年级 学科：历史 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共7小题）
1、暴君亡国，明君兴政。参照这个标准，下列人物中与其他三人明显不同的是（ ）
A . 商纣王
B . 周武王
C . 周厉王
D . 夏桀
2、史学界一般称商朝为殷商，主要是因为下列哪一事件（ ）
A . 商汤灭夏
B . 武王伐纣
C . 盘庚迁殷
D . 平王东迁
3、连环画俗称“小人书”，是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的通俗读物。下图画面所描绘的事件是（ ）
A . 夏朝灭亡
B . 商朝建立
C . 武王伐纣
D . 周朝灭亡
4、下图中的周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次，诸侯都会带兵前来，保卫周王室。诸侯这样做，与下列哪一制度有（ ）
A . 宗法制
B . 分封制
C . 郡县制
D . 行省制
5、东周是中国古代历史发展中的重要时期。周平王将都城迁到了哪一地点（ ）
A . 西安
B . 殷
C . 阳城
D . 洛邑
6、王亮向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史，下列各项中与历史史实不符的是（ ）
A . 我国历史上第一个奴隶制王朝是夏朝
B . 禹建立夏朝，从此王位世袭制取代禅让制
C . 汤起兵灭夏，建立商朝
D . 周武王率大军伐纣，灭商建周
7、北京出土的青铜器“克盉（hé）”（下图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ）
A . 诸侯得到周天子授予的土地和臣民
B . 诸侯在战时须带兵随从周天子作战
C . 诸侯向周天子缴纳贡品
D . 诸侯定期觐见周天子
二、综合题（共1小题）
1、国家的产生和形成是一个漫长的过程。请结合下列材料回答问题。
【王朝更替我知道】
材料一：夏商周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，也是通过大规模战争实现的。
【制度变革我分析】
材料二：
(1)根据所学知识，完成夏商周更迭的表格。
国家 | 建立时间 | 建立者 | 建国时都城 | 暴君（昏君） | 灭亡时间 |
夏 |
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商 |
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西周 |
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(2)哪一遗址反映了夏王朝的文明？哪一次战争导致了“商、周政权的更迭”？
(3)根据图一，说出分封制的内容。西周实行分封制的目的是什么？
(4)观察图二，说出位于第一层和最底层的分别是什么人。根据上述图片，指出分封制是一种什么样的制度。它的特点是什么？
(5)【治乱兴衰我感悟】结合以上材料，谈谈你的感悟。