2017-2018学年部编版初中历史七年级上册第二单元 第6课 动荡的春秋时代 同步练习
年级：七年级 学科：历史 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共7小题）
1、关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是( )
①争霸的背景是周王室衰微
②目的是为了维护周天子的威信
③争霸的实质是获取周天子过去的政治、经济特权
④争霸战争具有两面性
A . ①③④
B . ①②③
C . ①②③④
D . ②③④
2、春秋时期，农业生产水平提高的重要标志是（ ）
A . 铁制农具和牛耕的使用
B . 农业技术的进步
C . 水利工程的兴修
D . 农业产量的提高
3、下图是春秋空首布（一种货币），从这枚货币上我们能得到的有效信息有（ ）
①春秋时期已经掌握了冶铁技术 ②春秋时期金属货币已经得到广泛流通 ③春秋时期各诸侯国使用的是统一的货币 ④春秋时期商品交换比较活跃
A . ①②③④
B . ①②③
C . ①②④
D . ②③④
4、春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，职位也不再世袭。这表明什么制度逐步瓦解（ ）
A . 禅让制
B . 世袭制
C . 奴隶制
D . 分封制
5、某同学利用右面的地图进行研究性学习。他研究的内容应是（ ）
A . 西周分封
B . 春秋霸主
C . 战国七雄
D . 秦灭六国
6、史书上记载春秋时期“公作则迟”，“分地则速”。出现这种现象的主要原因是（ ）
A . 个体农耕已经取代了集体耕作
B . 奴隶消极殆工
C . 土地被极少数人占有
D . 铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高
7、春秋时期的争霸战争的积极影响有（ ）
①在一定程度上削弱了奴隶主贵族集团的势力
②促进了华夏族和其他民族的交融
③加快了统一的步伐
④便利了新兴地主势力的发展
A . ②③④
B . ①②③
C . ①③④
D . ①②③④
二、综合题（共1小题）
1、观察图片，回答问题。
【遗存话经济】
【图册话争霸】
(1)从这些历史遗存中，我们可以了解到春秋时期社会经济得到了怎样的发展？
(2)这两幅连环画绘制了春秋时期诸侯争霸的故事，请你说一说春秋争霸局面出现的背景是什么。
(3)连环画中的两位霸主争霸的目的是什么？在他们争霸的过程中，大多采用了什么名义？
(4)有人说：“春秋争霸给社会带来了深重的灾难，百害而无一利。”请说一说你对这一观点的看法。