2017-2018学年部编版初中历史七年级上册第三单元 第14课 沟通中外文明的丝绸之路 同步练习
年级：七年级 学科：历史 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共7小题）
1、西汉时开辟的横跨欧亚大陆的“丝绸之路”，给世界留下了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神遗产。这条“丝路”从东向西的走向是 （ ）
A . 长安—河西走廊—今新疆地区—葱岭—安息—大秦
B . 长安—今新疆地区—河西走廊—葱岭—西亚—大秦
C . 长安—葱岭—河西走廊—今新疆地区—安息—大秦
D . 长安—玉门关、阳关—河西走廊—葱岭—西亚—欧洲
2、新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属中央政府统辖开始于（ ）
A . 张骞出使西域
B . 丝绸之路的开通
C . 西域都护的设置
D . 宣政院的设置
3、考古印证了历史的印记。近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实（ ）
A . 张骞曾出使西域
B . 班超曾出使大秦
C . 陆海丝绸之路的存在
D . 中亚与东南亚都是中国版图
4、“通过丝绸之路，中国产品远抵西亚和欧洲，西域乃至印度的文明成果，也源源不断地涌进中国。”这说明丝绸之路的开辟（ ）
A . 促进了中外经济文化交流
B . 推动了西汉进行政治改革
C . 掀起了诸侯兴修水利的高潮
D . 加速了中国北方民族的融合
5、如果你是随从张骞第二次出使西域的使者之一，你需要准备的东西包括（ ）
①牛羊 ②金币 ③丝绸 ④大量的武器和粮草
A . ①②③④
B . ①②③
C . ①②④
D . ②③④
6、“连接亚欧风物，融汇东西文明”——“一带一路”勾画了开放包容、和平发展、互利共赢的新蓝图。在古代，丝绸之路是（ ）
A . 沟通中西交通的陆上要道
B . 唐代商人出海贸易的交通要道
C . 连接中国南北的交通大动脉
D . 清朝对外文化交流的桥梁
7、汉代，“丝綢和香料从其原产地中国和亚洲东南部向西运输到达中亚、伊朗和罗马帝国°”这反映了当时（ ）
A . 中国商人到达过罗马帝国
B . 西方人普遍享用中国丝绸
C . 丝绸之路沟通东西方贸易
D . 陆路贸易取代了海路贸易
二、综合题（共1小题）
1、观察地图是我们学习历史的一个重要途径，某历史学习小组结合地图，围绕着汉代的西域问题进行了探究。请你参与其中，完成探究问题。
【丝绸之路】
图一
【西域都护】
图二
(1)结合所学知识，完成下列填空题。
①西域含义：汉代人把今天甘肃A 和B 以西，也就是现在新疆和更远的地区称作西域。
②丝绸之路路线：商人们载着汉朝的丝和丝织品，从C 出发，穿过D ，经西域运往 ，再转运到更远的欧洲。
(2)在这条商路上，中原的哪些物品和技术传到了西域，西域的哪些物品传到了中原？（各举两例即可）
(3)丝绸之路的开通有何重大意义？
(4)图二是西汉疆域图，从图中我们可以看到西汉在西域设置了西域都护，西汉设置这一机构的目的是什么？这一机构的具体地点在哪里？这一机构有什么职能？这一机构的设置说明了什么？
(5)无论是丝绸之路的开通还是西域都护的设置，都与哪一历史人物有着重要的关系？我们应该如何评价他？