人教版初中历史与社会九年级上册 综合探究一 从“驱逐鞑虏”到“五族共和” 同步练习
年级：九年级 学科：历史与社会(人文地理) 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共15小题）
1、某导演筹拍电视连续剧《1908年北京故事），剧本中有以下场景，你认为其中明显的历史错误有几处？（ ）
①几个来京参加科举考试的读书人正在找客栈住宿
②何先生到东交民巷看望父母
③王先生在街上遇到两个京师大学堂的学生
④朋友相见多行握手、鞠躬礼
⑤清军到处搜捕革命党人，见到剪了辫子的就重点盘查
A . 两处
B . 三处
C . 四处
D . 五处
2、“师夷长技”、“变法图强”、“民族、民权、民生”所反映的历史主题是（ ）
A . 侵略与屈辱
B . 救亡与探索
C . 反抗与斗争
D . 半殖民地化的过程
3、“洋务运动引进了机器工业。培养了一批科技人才，刺激了中国资本主义的产生和发展，从而启动了中国近代化的进程。”这表述的是洋务运动的（ ）
A . 背景
B . 目的
C . 性质
D . 作用
4、为如表中的历史人物找到准确的对应项，空白处应填写的是（ ）
历史事件 | 太平天国运动 | 戊戌变法 | 东北抗日 | |
历史人物 | 洪秀全 | 李鸿章 | 康有为 | 杨靖宇 |
A . 虎门销烟
B . 洋务运动
C . 武昌起义
D . 北伐战争
5、1895年，在北京应试的各省举人1300多人，联名上书光绪帝，请求变法图强，史称“公车上书”，由此揭开了戊戌变法的序幕。“公车上书”的发生与下列哪一亊件的直接触动有关（ ）
A . 鸦片战争中国战败
B . 英法联军火烧圆明园
C . 《马关条约》的签订
D . 清政府严禁人民参加反帝活动
6、有学者认为，戊戌变法所传播的西方政治学说和自然科学知识，将统治中国人几千年的封建思想打开了缺口，这说明戊戌变法（ ）
A . 起到了思想启蒙作用
B . 使西方政治学说深入人心
C . 创立了君主立宪政体
D . 动摇封建思想的统治地位
7、戊戌变法和辛亥革命是中国近代化过程中的两次伟大实践。二者的共同主张有（ ）
A . 通过学习西方先进技术来挽救民族危机
B . 推翻君主制度
C . 在中国建立资本主义民主制度
D . 用西方的民主与科学来救中国
8、在2017年5月1 日举行的“湘江北去•中流击水--长沙历史文化陈列”开幕式上，有领导指出，在中华文明的版图上，长沙担当着站位中心、引领潮流的历史使命，凝聚了心忧天下、敢为人先的城市精神。下列各顶中，最能鲜明地揭示这种文化基因的是（ ）
A . 炎帝和蚩尤的传说
B . 四羊方尊
C . 马王堆汉墓
D . 谭嗣同成为“变法流血第一人”
9、人民英雄纪念碑镶有十块浮雕，其中与辛亥革命有关的是（ ）
A . 武昌起义
B . 南昌起义
C . 五四运动
D . 虎门销烟
10、孙中山是伟大的革命先驱，其突出的贡献是（ ）
A . 领导洋务运动，创办近代工业
B . 推翻清朝统治，结束封建帝制
C . 推动维新变法，主张君主立宪
D . 倡导“实业救国”，挽救民族危亡
11、与中国以往近代化探索相比，辛亥革命的不同之处在于（ ）
A . 以富国强兵为宗旨
B . 主张学习西方政治制度
C . 建立资产阶级共和国
D . 宣传民主和科学的思想
12、徐中约曾说：它结束了长达两千余年的王朝时代，中国不再隶属于任何“天子”或任何王朝，而归属于全体民众。这里的“它”是指（ ）
A . 洋务运动
B . 戊戌变法
C . 辛亥革命
D . 五四运动
13、同盟会会员、无产阶级革命家林伯渠说：“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯，侵犯了就要杀头。后来民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位。侵犯了这个神圣未必就要杀头，但为人民所抛弃是没有疑问的。”“民主主义成了正统”与近代哪一人物有关（ ）
A . 康有为
B . 李鸿章
C . 孙中山
D . 毛泽东
14、纪录片《复兴之路》的解说词中写到：“皇帝倒了，辫子剪了，这是1912年给中国人最大的感受”。这种“感受”源自中国（ ）
①封建君主专制制度被推翻 ②近代社会性质的改变
③近代社会生活习俗的变化 ④满清王朝统治的结束
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
15、有学者撰文指出：1840年以来中国人向西方学习，经历一个始而言技（学技术），继而言政（学制度），进而言教（学思想）的过程。这一系列学习活动的共同目的是（ ）
A . 救亡图存
B . 巩固清朝统治
C . 向西方学习
D . 发展资本主义
二、材料解析题（共3小题）
1、近代先进的中国人不断学习西方，寻求变革，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一：
材料二：倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……他复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。一一郭廷以《近代中国史纲》
材料三： 
(1)材料一反映的措施与哪一重大历史事件相关？这些措施起到了什么作用？
(2)根据材料二，严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想？
(3)根据材料三并结合所学知识，孙中山提出了什么思想？这一思想对资产阶级民主革命运动有什么重要作用？
2、“中国梦”是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来，辈辈仁人志士，为追求“中国梦”而不懈努力，几多教训，几多启示。阅读材料，结合所学知识回答问题。
【中体西用】
材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，莫如学习外国利器。”--《江苏巡抚李鸿章总理衙门原函》
材料二：梁启超认为，“我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败”。有人认为戊戌变法在政治上是具有君主立宪的目标和理想，在经济上呢，它要推动民族工商业的发展。
【共和之路】
材料三：中国同盟会纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”
(1)材料一反映了李鸿章的一种什么主张？李鸿章所搞的洋务运动有人认为是成功的，有人认为是失败的，你的观点是什么，并说明理由。
(2)由材料二可知，甲午战败极大地唤醒了中国人，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派，希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家。但改革最终失败。这说明了什么问题？
(3)依照材料三中国同盟会纲领，资产阶级革命派在哪一年建立了共和体制的“民国”？其胜利果实被谁篡夺？
(4)【思想风暴】辛亥革命失败后，一些先进中国人认为革命失败的根源在于封建思想根深蒂固，于是掀起了新文化运动。新文化运动为批判封建文化，主张学习西方文化，提出了哪两大口号？
(5)从洋务运动到新文化运动，中国人对救国道路的探索，在对西方的学习上，体现了一种怎样的规律？
3、中国近代史既是一部屈辱历史，又是一部探索史、抗争史，记录了中华民族在西方列强坚船利炮的逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑，无数仁人志士不断探索救国救民的道路，最后在中国共产党的领导下，建立了新中国。如今我们在社会主义探索中已经走上了一条国富民强的道路。
(1)中国近代史开端的标志是什么？哪一条约的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会？
(2)在甲午中日战争中壮烈牺牲的民族英雄是谁？
(3)洋务运动中前期的口号是什么？辛亥革命的指导思想是什么？
(4)我国进入社会主义初级阶段的标志是什么？
(5)抗日民族统一战线初步形成的标志是什么？请写出抗日战争中，取得抗战以来重大胜利战役的领导人是谁？中国军队主动出击日军的晟大规模战役是什么？
(6)三大战役大大加速了人民解放战争在全国的胜利。其中辽沈战役的意义是什么？
(7)十一届三中全会作出了什么伟大决策？哪个地方的农民首先实行分田包产到户，自负盈亏，走上了富裕之路？
(8)首批建立的四个经济特区位于福建省的是哪一座城市？
(9)第一个五年计划中，什么的建成连接了长江南北的交通？1964年哪一科技成就的取得，加强了我国的国防力量，也打破了帝国主义的核垄断？
(10)依据“一国两制”这一伟大构想，今年回归祖国20周年的是哪一城市？
(11)从国弱民辱到国富民强，你对中国的伟大巨变有何感想？