2017-2018学年部编版历史七年级上册第二单元综合测试_试卷库

2017-2018学年部编版历史七年级上册第二单元综合测试

年级：七年级学科：历史类型：单元试卷来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件（）

A . 商汤灭夏 B . 武王伐纣 C . 盘庚迁都 D . 平王东迁

2、

下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是（）

A . 乙 B . 丙 C . 甲、乙 D . 甲、丙

3、西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了（　　）

A . 封建制的法规 B . 禅让制的规则 C . 世袭制的传统 D . 分封制的义务

4、“明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是（　　）

A . 周文王涿鹿之战，灭商建周 B . 商纣——任用贤臣，建立商朝 C . 周幽王——专断横行，国人暴动 D . 夏桀——荒淫无度，暴政亡夏

5、“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨。”这主要是因为商鞅变法（）

A . 准许土地自由买卖 B . 鼓励经商发财而得到政府奖赏 C . 废除贵族世袭特权 D . 大力垦荒而得到政府的奖赏

6、下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是（）

A .

B .

C .

D .

7、下面是某同学的笔记片段，其试图探索的历史主题是（）

利：避免了因王权更替而导致的混乱，确保了社会秩序的相对稳定，有利于社会生产的发展。

弊：无法保证继承人的才能、品德及政策正确与否

A . 禅让制 B . 分封制 C . 王位世袭制 D . 科举制

8、西周时期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。这种等级制度的形成是因为（）

A . 禅让制 B . 世袭制 C . 郡县制 D . 分封制

9、文物是鲜活的历史。下列古代器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是（）

A .

B .

C .

D .

10、春秋时期最显著的政治特点是（）

A . 诸侯众多，分裂趋势加剧 B . 周王室势力日益强大 C . 各国纷纷变法，为统一奠定了物质基础 D . 王室衰微，诸侯争霸

11、与春秋后期越王勾践称霸有密切关系的成语典故是（）

A . 退避三舍 B . 卧薪尝胆 C . 围魏救赵 D . 问鼎中原

12、下列国家中，既是春秋霸主，又是战国七雄的是（）

①齐国　②晋国　③秦国　④宋国　⑤楚国

A . ①②③ B . ①③⑤ C . ③④⑤ D . ①②⑤

13、据《史记》载“商鞅治秦，集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”商鞅此举（）

A . 促进军事力量的强大 B . 加强了对地方的管辖 C . 保护了世袭贵族的利益 D . 加大了地方长官的权力

14、都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。通常认为，该水利工程修筑于（）

A . 春秋时期韩国 B . 春秋时期楚国 C . 战国时期秦国 D . 战国时期楚国

15、复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中之一矣”这一名句。此名句出自（）

A .

B .

C .

D .

二、问答题（共1小题）

1、读下图，回答问题。

请回答：

(1)图一中的农具由什么材质制成？在我国最早出现于什么时期？它反映了手工业中哪一技术的进步？

(2)材料二中的文物出土于山西的战国墓葬中，其中牛的形象说明了什么？

(3)以上技术运用于农业生产，起了什么作用？

(4)今天我国的一些农村还在使用牛耕。对此，你有何感想？

三、综合题（共3小题）

1、春秋战国是我国历史上一个社会大变革的时期。阅读下列材料，回答问题。

材料一进入春秋时期，周王室势微，诸侯势力逐渐强大起来……与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多……

——岳麓版《选修一》

材料二商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东

材料三事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。

——《韩非子》

(1)根据材料一，结合所学知识，分析这一时期经济上的变革的最重要的表现是什么？

(2)材料二“商鞅之法”开始于哪一年？请写出这次变法的主要内容(写两点)。这次变法给秦国带来了哪些影响？

(3)韩非子是战国时期哪一学派的代表人物？根据材料三，归纳韩非子的主张。

(4)“商鞅之法”的主要内容中，哪一点符合材料三中韩非子的主张？商鞅变法对我们今天的改革有何启示？

2、阅读下列图文材料：

材料一如下图。

材料二孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。2011年1月11日，一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。

材料三孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。

——摘自钱穆《国史大纲》

请回答：

(1)材料一是谁的石像？他生活在我国的什么时期？他是哪一学说的创始人？他的学说记录在哪一部著作里？

(2)最能体现他的思想观点的寓言故事是（） (2)

A . 守株待兔 B . 塞翁失马 C . 刻舟求剑 D . 愚公移山

(3)他的思想在现实生活中是否有用？请举出实例加以说明。

(4)据材料二和图二，孔子提出了怎样的治国主张？这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现？

(5)据材料三并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”？

3、博大精深的中华文明，宛如汇纳百川的大海奔流不息，一片片甲骨文，一件件巧夺天工的文明瑰宝闪烁其间。

【一片甲骨惊天下】

材料一

【青铜文明震世界】

材料二

【活学活用拓思维】

材料三 (西周)青铜酒器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。

(1)材料一中图一的这片龟甲出自哪个朝代？在当时它主要用来做什么的？观察图二中的三个甲骨文，把它们与三个字(休、人、山)对应起来。

(2)你怎样理解“一片甲骨惊天下”？

(3)图三是商朝的哪一青铜器？它是商朝青铜器的代表作，从外观上看，它有什么特点？

(4)图四是商朝青铜器的制作流程(想象图)。结合材料，谈谈你对商代灿烂的青铜文明有何感想。

(5)据材料三说明西周青铜器制造有何新的特点，呈现这种特点的原因是什么？