人教版思想品德九年级全册第三单元融入社会肩负使命单元测试_试卷库

人教版思想品德九年级全册第三单元融入社会肩负使命单元测试

年级：九年级学科：道德与法治类型：单元试卷来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、两会前夕，中国政府网联合多家网站发起“2016政府工作报告我来写”活动，成千上万中国网民积极响应，为“两会”建言献策。网民的这种行为是在行使（）

A . 立法权 B . 出版权 C . 建议权 D . 选举权

2、在我国，一切权力属于人民，我国人民行使当家作主权力的机关是（）

A . 全国人民代表大会和国务院 B . 最高人民法院和最高人民检察院 C . 国务院、最高人民法院和最高人民检察院 D . 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

3、2016年3月1 6日，全国人民代表大会审议通过了《中华人民共和国慈善法（草案）》。作为中国首部慈善法，该法于今年9月1日起实行，开启中国依法治“善”时代。这体现了（）

A . 依法治国的核心是依法行政 B . 依法治国是我国的基本方略 C . 依法治国的前提是执法必严 D . 法律与公民生活息息相关

4、全国举报网站的开通，开启了全民反腐新时代。全民反腐、网络反腐已成为反腐工作新的亮点，由人民群众检举揭发的贪官经查实后受到严惩。对此，下列认识正确的是（）

①公民积极参与政治生活 ②互联网为公民随时随地行使监督权提供了便利

③网络舆论可以杜绝腐败现象 ④网络举报已成为公民行使监督权的新渠道

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ②④

5、今年“两会”召开期间，网络在其中发挥了不可忽视的作用，民众通过网络积极建言献策、参政议政。这（）

A . 体现公民承担了自己对社会应尽的义务 B . 有利于公民依法行使民主权利 C . 说明网络是公民行使合法权利的唯一平台 D . 表明公民可以直接决定国家大事

6、在2016年4月15日首个国家安全教育日到来之际，习近平同志作出重要指示：要以设立全民国家安全教育日为契机，以总体国家安全观为指导，全面实施国家安全法，深入开展国家安全宣传教育，切实增强全民国家安全意识。下列做法符合国家安全战略要求的有（）

①维护国家统一和民族团结 ②捍卫国家主权和领土完整

③与网友分享国家机密武器资料 ④举报危害国家安全的行为

A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④

7、对漫画中这位“90后”的做法，下列说法正确的是（）

A . 他体现了“90后”身上的民主意识和公民权利意识 B . 大人们很不满意他的做法 C . 他的想法很好，但不可能实现 D . 他具有社会责任感并能直接参与管理国家

8、改革开放以来，我国非公有制经济以年均20%的速度蓬勃发展，解决了城镇就业的75%以上。这表明非公有制经济（）

A . 在我国国民经济中起主导作用 B . 控制国民经济的命脉 C . 是社会主义市场经济的重要组成部分 D . 在我国国民经济中占主体地位

9、李华的姑姑存遵义市区新开了一家“重庆小面馆”，根据国家政策，他们不仅享受了相关的税收减免，还享受了贷款创业的优惠，这是因为（）

A . 个体经济是公有制经济的重要组成部分 B . 国家鼓励、支持和引导非公有制经济发展 C . 公有制是社会主义经济制度的基础 D . 个体、私营等非公有制经济已成为国民经济的主导力量

10、十八大报告指出：“毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护”。这表明（）

A . 非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分 B . 公有制经济不再是社会主义经济制度的基础 C . 各种所有制经济在市场竞争中互相促进，共同发展 D . 我国的分配制度与基本经济制度相适应

11、下列说法与下图漫画寓意不符的是（）

A . 坚持按劳分配和按生产要素分配相结合的原则 B . 实现共同富裕是社会主义的最终目标 C . 一切劳动收入与非劳动收入都受到我国法律的保护 D . 我国鼓励人们通过多种合法渠道增加收入，提高生活水平

12、我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。近年来有一种观点认为，按劳分配不符合我国经济社会发展实际，已经过时了。决定我国现阶段分配制度的根本原因是（）

A . 我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 B . 这一制度适应了我国现实的生产力水平和特点 C . 为了社会主义的根本任务，为了实现共同富裕的长远目标 D . 党中央、国务院一心一意要提高全国人民的生活水平

13、小红家庭不富裕，但她看到班里有人穿名牌，就要求家里给自己买名牌；看到不少同学背单肩书包很时髦，就向家里要钱买。你对小红的正确建议是（）

①应该追求高雅的生活情趣 ②应该把主要精力用在学习上

③要学会鉴别不同的情趣和爱好 ④应该量入为出，适度消费

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ①③

14、如今，遵义市把培育和践行社会主义核心价值观作为提升城乡居民文明素质、推动精神文明创建、促进区域文化发展繁荣的重要内容，通过搭载体、树典型、抓活动、促产业，使核心价值观像空气一样在全区城乡无处不在，集聚起了推动区域经济社会发展的强大正能量。这要求我们青年学生存生活学习中要（）

①弘扬伟大的民族精神 ②亲近社会、服务社会

③好好学习，立志成才 ④实施依法治国这一基本方略

A . ①③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③

15、下列是某校学生收集到的对宪法认识的看法，其中不正确的一项是（）

A . 宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力 B . 宪法规定了公民的基本权利和义务 C . 宪法的制度、修改程序比普通法律更为严格 D . 宪法规定国家生活中的所有制度

16、2016年3月，“明礼知耻•崇德向善”身边好人评选活动—— “贵州好人榜”名単已出炉，凯里市的李碧琴被评为“诚实守信”类“贵州好人”。开展“贵州”好人评选活动（）

①是精神文明创建活动的有效形式
②是社会主义思想道德建设的重要内容

③有利于弘扬中华民族的传统美德
④有利于提高我们思想道德水平和境界

A . ①②③ B . ①②④ C . ①②③④ D . ①③④

17、发展中国特色社会丰义文化，必须加强社会丰义核心价值体系建设。这是因为社会主义核心价值体系（）

①是兴罔之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求

②是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现

③能够引领社会思潮，凝聚社会共识

④是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石

A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③

18、存当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。社会主义精神文明建设的内容有（）

①思想道德建设

②教育、科学、文化建设

③礼会主义核心价值体系建设

④社会主义荣辱观建设

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ②④

19、2017年2月8日，2016年度感动中同人物颁奖典礼在中央电视台举行。举办这一活动（）

①有利于弘扬和培育伟大的民族精神
②是践行社会主义核心价值观的重要举措

③是发展社会主义先进文化的需要
④有利于为社会主义现代化建设提供物质保障

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

20、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。社会主义核心价值观的基本内容中，有关公民个人层面的价值准则是（）

A . 富强、民主、文明、和谐 B . 自由、平等、公正、法治 C . 爱国、敬业、诚信、友善 D . 文明、自由、敬业、诚信

二、探究题（共5小题）

1、改革开放以来，我国非公有制经济发展迅速。目前，非公有制经济占国内生产总值的比重已超过60%，税收比重超过50%，新增就业比重超过90%，在支撑增长、增加税收、扩大就业、促进创新等方面发挥着越来越重要的作用。这一成绩的取得得益于我国现行的基本经济制度。请问：

(1)现阶段我国的基本经济制度是什么？这一制度的确立是由什么决定的？

(2)国家对非公有制经济的发展持何种态度？

2、观察下边漫画,结合所学知识,请你回答：

(1)漫画中体现了思想品德的哪些观点？

(2)深入推进党风廉政建设和反腐败斗争有何积极影响？

3、材料一：目前，我国城乡居民收入比是3.33：1，绝对差距达到9 646元；西部地区1 2个省（区、市）面积占全国的28.8%，而国内生产总值仅占全国的17%，人均国内生产总值仅相当于全国平均水平的67%和东部地区平均水平的40%。同时，城市居民间也存在收入的差距。针对这一情况，党和政府正在采取一系列措施，努力推进社会主义新农村建设和厂大中西部地区的经济建设。

材料二：漫画《同富不同路》

(1)材料一说明了什么？

(2)谈谈你对漫画“同富不同路”的理解。

(3)从上述材料中，你得到了什么重要启示？

4、材料一：好人是身边可见的价值观。一生潜心研究氢弹的于敏，拾荒助学的高龄孤寡“五保”老人刘盛兰，退回顾客多给的一元钱的出租车司机……这些好人用行动播撒真善美的种子，诠释“我为人人，人人为我”的真谛。

材料二：“小燕子，穿花衣……”“我在马路边，捡到一分钱……”肿经典儿歌一直为少年儿童所喜爱，但近年来，一些稀奇古怪的灰色童谣、消极颓废的低俗歌曲、花样繁多的网络恶搞、庸俗无聊的垃圾短信等，却也在渐渐侵蚀着未成年人的精神世界。

阅读上述材料，请问：

(1)社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程分别是什么？

(2)社会主义精神文明建设的根本任务是什么？

(3)面对不健康的文化，我们青少年应该怎么办？

5、随着人民生活水平的日益提高和人们思想的日益开放，我们学生能自由支配的零花钱也逐渐增多。零花钱究竟有多少？怎么用？是我们学生课余谈论的话题，有时也成了同学之间攀比的内容之一。请看下列情景：

情景一：正是中午放学时间，某小学的学生们迅速跑出校门。若不是很快被家长接走，孩子们总要到旁边的商店转一圈。牛肉干、串串香、七彩豆……这些袋装食品，一角至五角，价钱不等。这些明显的“三无”食品，孩子们却吃得津津有味。

情景二：些孩子兜里有了钱，就去泡网吧，打游戏，甚至看黄色录像、结交不良朋友；有些孩子则用钱买一些自己不该买的“东西”：让同学代做作业，在评比、选班干部时“买选票”，甚至拉帮结派，雇用“打手”。

针对上述情景，思想品德课老师决定和同学们一起开展一次题为《零花钱大家谈》的活动，在活动开始之前，你要做好以下准备：

(1)针对以十情景，在活动中你需要运用哪些所学知识？

(2)活动前，你打算进行哪些调查？（请你写出三个调查对象，并分别向每一个对象提一个问题）

(3)针对中小学生随意浪费、大肆挥霍的现象，请你就如何合理使用零花钱给同学们提一些合理化建议。