人教版思想品德九年级全册第一单元承担责任服务社会测试_试卷库

人教版思想品德九年级全册第一单元承担责任服务社会测试

年级：九年级学科：道德与法治类型：单元试卷来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、2016年3月，教育部《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台。学生发展“核心”素养综合表现为9大素养，其中“社会责任”位列之首。下列说法与这一素养不相符的是（）

A . 积极参与社会活动，具有团队合作精神 B . 有公德意识，遵守社会规范 C . 为了对自己和家人负责，不惜牺牲一切 D . 关心和参与公共事务，有爱心和正义感

2、在社会生活中，不同的角色承担着不同的责任。作为社会成员，我们应该（）

A . 遵守学校纪律，完成学习任务 B . 孝敬父母 C . 保护环境、维护正义、热爱和平 D . 教书育人

3、遵义市绥阳县7 1岁的罗十全，一个身为五保户的孤寡老人，坚持义务修路十二载，无论是酷暑烈日，还是刮风下雨，罗十全都没有放弃过自己道路维修的工作。这说明他（）

A . 承担责任，不言代价与回报 B . 为求名利，不求上进 C . 不应该承担那些没有回报的责任 D . 只想着他人，不对自己负责

4、一个人拥有责任感才能走的更远，一个充满责任感的社会，才是真正的和谐社会。这说明作为公民，我们应（）

①具有高度的社会责任感

②服务社会、奉献社会

③勇于承担责任

④明白责任产生十社会关系的相互承诺

A . ②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②④

5、近年来，时有明星吸毒事件曝光，他们的这一行为严重污染了社会风气，也纷纷受到法律制裁。这启示我们（）

A . 明星违法应该加重处罚 B . 对自己负责，也是对他人、对社会负责 C . 责任就是不做违法的事 D . 明星的生活没有自由

6、“感动中国”2015年度人物莫振高，被称为“化缘校长”，他用自己微薄的工资资助了近300名学生，筹集了3 000多万元善款，让1.8万名贫困学子网了大学梦。而他自己却因积劳成疾，最终突发心脏病去世。这体现了莫振高（）

①承担责任只有付出没有回报

②面对责任不言代价与回报

③不计个人得失，无私奉献

④在平凡的岗位上实现自己的人生价值

A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③

7、社会是我们共同的社会，国家是我们共同的国家。我们每一个人都应该关心自己的社会，关心自己的国家。下面不能够体现这一观点的是（）

A . 有的人希望引起政府的关注，帮助他们解决纠纷 B . 2016里约残奥会金牌榜：中国夺107金81银51铜，取得金牌总数第一的好成绩 C . 王思聪先生勇敢地完成了冰桶挑战，并为中国本土的“瓷娃娃关爱中心”捐款100万 D . 钱学森先生放弃美国优越的条件，毅然回国，为祖国的“两弹一星”事业做出了巨大的贡献

8、百岁抗战老兵王福昌离职休养后仍然关心国家和军队建设，先后累计捐款69万余元，他满怀深情地说：“如果我能活到建党100周年，我还要将我余下来的全部生活费用捐给国家和军队。”他的先进事迹给我们的启示是（）

①人生的意义在于对社会的奉献

②不计代价和回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现

③热心公益，可以提升自己的人生价值

④奉献社会没有任何意义

A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③ D . ②③④

9、2016里约奥运会，中国女排最终夺冠，主教练郎平在赛后表示：“在我执教这些年轻运动员的时候，首先要把女排精神传承下去。女排精神其实就是一种团队精神，遇到困难的时候永不放弃的精神。一个人能力再大没有用，排球是个集体运动。”这告诉我们（）

A . 集体利益和个人利益在根本上是冲突的 B . 简单的个人力量相加，可以形成强大的集体 C . 集体能离开个人，但个人离不开集体 D . 团结的集体能使个人能力得到充分发挥

10、2016年8月31日，中央文明办发布8月“中国好人榜”，白愿守护红军烈士陵园45年的89岁遵义老兵刘福昌光荣上榜。刘福昌的行为（）

①是承担社会责任的具体表现 ②是践行社会主义核心价值观的体现

③付出的太多，不值得提倡 ④是无私奉献、服务社会的体现

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

11、贵州三穗县颇洞村，一个被当地人称作爱心公益村的地方。这个5000多人的村庄，80%的人都参与了公益事业，十年来，村民们共资助了200多人，范围覆盖全省，捐款总额达到70多万元。这启示我们（）

①应共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围

②应热心公益，关爱社会，使自身的价值在奉献中得以提升

③在社会生活中，不同的社会身份均负有相同的责任

④参与社会公益活动，是公民义不容辞的法律义务

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④

12、2016年8月21日，中央军委主席习近平签署命令，授予77656部队“高原戍边模范营”荣誉称号，他们就是全军驻地海拔最高的建制营——西藏军区岗巴边防营。他们像一颗永不生锈的钢钉牢牢地扎在祖国西南边关，用青春、热血兑现“宁让生命透支，不让寸土丢失”的诺言。他们用行动告诉我们（）

①国家利益高于个人利益

②把国家利益放在第一位，不考虑任何个人利益

③捍卫国家主权是每个公民义不容辞的责任

④国家利益和个人利益总是一致的

A . ①③ B . ①④ C . ②④ D . ①②

13、2016年全国教书育人楷模支月英，几十年坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。支月英的行为告诉我们（）

①教书育人是承担社会责任的唯一方式

②奉献精神是社会责任感的集中表现

③承担责任只有付出，没有回报

④丰动承担社会责任，提升生命的价值

A . ①③ B . ①② C . ②③ D . ②④

14、我们应该自觉地承担责任，做责任的主人。青少年要做到自觉承担责任，就必须（）

A . 按照严格的标准要求别人与自己一起去承担责任 B . 学会反思自己的责任，从而更好地承担、履行责任 C . 在父母和老师的监督下履行责任 D . 积极和同学、朋友合作，共同承担责任

15、小刚是一名青年志愿者，在社区建设、助老扶幼、扶贫济困、环境保护中，经常可以看到他忙碌的身影，南于表现出色，小刚被评为“优秀青年志愿者”。小刚的行为（）

①是关爱社会的表现 ②是社会责任感的集中表现

③是追求名利的表现 ④有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围

A . ①③ B . ①④ C . ①②④ D . ①③④

16、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是行事进退，一切皆以国家、人民的利益为出发点，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。这句诗强调的是（）

A . 个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的 B . 只要国家利益，不要个人利益 C . 符合国家利益的一定符合个人利益 D . 要把国家和人民的利益放在首位

17、小波上学就要迟到了，他不顾一切地把车骑得飞快，而且还闯了一个红灯，最后总算准时“飞”到了学校，没有为班级扣分。小波的做法（）

A . 维护了集体利益，值得表扬 B . 为集体的利益而放弃对社会应尽的责任，当然不对 C . 违反规则是为了准时到校，可以理解 D . 心甘情愿累自己，争分夺秒为集体

18、社会在发展，责任内涵也在不断发展，改革开放和现代化建设的伟大实践，赋予责任日益丰富的时代内容。负责任的大国，负责任的政府，负责任的公民——中国以更加鲜明的形象呈现在世界面前。作为一个公民（）

①应该积极关心和维护集体利益

②当国家的尊严受到侵犯时，挺身而出，要坚决维护国家的荣誉和利益

③国家处在危难时刻，应主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关

④积极参与社会公益活动

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④

19、伟大的诗人歌德曾说过：“你若要人喜爱你的价值，你就得给人创造价值。”对此理解不正确的是（）

A . 我对他人负责，他人也对我负责 B . 要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任 C . 要对别人、对社会负责 D . 对自己可以不承担责任，但对社会要承担责任

20、观察漫画《挂羊头，卖狗肉》，对此认识正确的一项是（）

A . 这是一种不负责任的行为，也是违法行为 B . 商家为了牟利，不必大惊小怪 C . 担负社会责任，就是要牺牲白我 D . 人都是自私自利的，不能自觉承担相应的责任

二、探究题（共5小题）

1、有人认为，每个人都生活在社会中，个人的前途总是和祖国、民族的兴衰联系在一起的。所以，每个公民要对国家和民族负责。怎样做才是对国家和民族负责呢？

2、“五一”期问，学校组织学生参加社会公益活动，父母劝小琪要 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。请谈谈：

(1)中学生参加社会公益活动的意义是什么？

(2)中学生应当如何亲近社会？

3、某校九（7）班的杨明同学最近上课老是心不在焉，有时家庭作业还不交。班主任朱老师在家访后得知，原来杨明的父母最近老是出差，少了父母的督促，他一个人经常上网到深夜，影响了作业和休息，因此经常迟到，上课老打瞌睡，考试成绩也一落千丈，甚至因为作弊被老师严厉批评而与老师发生冲突。

(1)杨明没有履行哪些责任？

(2)杨明成绩一落千丈的最主要原因是什么？这对我们有什么启示？

4、材料一：2016年9月17日，安徽寿县一中高一（1）班召开了“带着责任出发”的主题班会，该班会以寿县一中价值教育核心理念之一的“责任”为中心，从对自己负责，对家庭负责和对社会负责三个角度明确了每个学生的责任。班会课结束后，赵士兵副校长作精彩点评时说：“作为新时代的中学生要把忠心献给国家，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己，自觉承担并懂得如何负起自己的责任，为今后走向社会，做一个有责任感的人打下基础。”

材料二：东风南方实业有限公司从筹备爱心基金以来，本着“为了扶危济困，关注弱势群体，弘扬社会美德，彰显企业责任”的宗旨，在惠水县政府的协助下，联合凤凰网举办了“寻找生命的意义”关爱助学行活动。此次助学之行，30余名东风南方车主、志愿者利用周六的时间驱车前往冗普小学，深入课堂，鼓励学生在逆境中成长，为孩子们送去了关爱，送去了温暖，营造了更好的学习条件。

(1)【请你思考】材料一中的赵士兵副校长为什么要求学生做一个有责任感的人？

(2)【请你分析】材料二中东风南方的助学之行，他们付出了哪些代价，又获得了哪些回报？

(3)【请你感悟】从上述材料中，你获得了哪些启示？

5、有人说，责任是一种生命与生命传承的情感；也有人说，责任是一种本能的保护与坚守；还有人说，责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。某校围绕“责任”这一主题，组织学生开展主题探究活动。通过对全校师生的问卷调查形成了以下一组数据：

(1)请你谈谈表中的调查结果说明了什么。

(2)在活动过程中，有个别同学不想参加此次活动。他们认为：这样的活动与我无关，我只要对自己负责就行了。请谈谈你对此观点的看法。

(3)请简单说明参加主题探究活动的作用。

(4)列举身边有责任感的人及其事迹。