山东省东营市垦利县2016-2017学年八年级上学期生物期中考试试卷
年级：八年级 学科：生物学 类型：期中考试 来源：91题库
一、选择题 （共23小题）
1、在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管依次经过的结构是
A . 花药、花柱、子房、胚珠
B . 花柱、花丝、花药、胚珠
C . 柱头、花丝、子房、胚珠
D . 柱头、花 柱、子房、胚珠
2、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是( )。
A . 甲组种子先萌发
B . 乙组种子先萌发
C . 甲、乙两组同时萌发
D . 乙组种子不萌发
3、玉米胚芽油富含人体必需的维生素E和不饱和脂肪酸，是一种健康食用油．发育成玉米胚芽的结构是（ ）
A . 受精卵
B . 受精极核
C . 子房
D . 珠被
4、炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（ ）
A . 小麦的子叶花生的子叶
B . 小麦的胚乳花生的子叶
C . 小麦的子叶花生的胚乳
D . 小麦的胚乳花生的胚乳
5、将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是（ ）
A . 只有红色
B . 只有黄色
C . 橙色
D . 有黄色又有红色
6、如图表示某种昆虫的发育过程．下列叙述不正确的是（ ）
A . 图示昆虫的发育过程和果蝇相同
B . 此昆虫的幼虫和成虫差别不明显
C . 此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期
D . 若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大
7、一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是（ ）
A . 花瓣
B . 蜜腺
C . 雌蕊和雄蕊
D . 花丝和花药
8、夏季即将到来，西瓜甘甜可口，是清凉解渴的佳品．下列结构能发育成西瓜果实的是（ ）
A . 受精卵
B . 胚珠
C . 子房
D . 花托
9、下列关于动物生殖和发育的叙述，错误的是（ ）
A . 青蛙的生殖和发育过程都离不开水
B . 鸟类受精卵中的胚盘将来发育成雏鸟
C . 蝗虫的一生经历了卵→幼虫→成虫三个时期
D . “菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是成虫期
10、某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生，他们的下列做法对于花生正常出芽没有意义的是（ ）
A . 在晴天进行播种
B . 在春天进行播种
C . 在雨后进行播种
D . 在松土后进行播种
11、“好种出好苗”，用生物学知识进行分析，“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的（ ）
A . 胚
B . 胚乳
C . 种皮
D . 子叶
12、甜美多汁的桃肉、西瓜籽、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（ ）
A . 子房、子房壁、胚珠
B . 子房、胚珠、子房壁
C . 子房壁、胚珠、子房
D . 胚珠、子房、子房壁
13、以下是作物培育过程中所采取的繁殖方式，其中属于有性生殖的是（ ）
A . 利用枝芽繁殖安丘蜜桃
B . 利用分根法培育菊花
C . 利用组织培养技术繁殖月季
D . 利用种子种植优良玉米
14、我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，意思是竹笋最初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没（ ）
A . 韧皮部
B . 形成层
C . 木质部
D . 髓
15、请结合图回答，关于鸟卵结构与功能的说法，不科学的是（ ）
A . 1为卵壳，起保护作用
B . 2为胚盘，只有有胚盘的鸟卵才能孵化出雏鸟
C . 3为卵黄，是胚胎发育的主要营养来源
D . 4为卵白，为胚胎发育提供营养和水分
16、关于植物组织培养的叙述，不正确的是（ ）
A . 利用植物组织培养技术，可以培育抗植物病毒的新品种
B . 植物组织培养只能在无菌条件下进行
C . 利用植物组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体
D . 利用植物组织培养技术，可以防止植物病毒的危害，提高农业产量
17、假如1个西瓜里面有45粒种子，那么形成这个西瓜果实时所需的子房、胚珠、花粉粒、精子的数目分别是（ ）
A . 1、45、90、90
B . 1、45、45、90
C . 2、90、90、90
D . 1、45、45、45
18、在植物分类学上，常常把植物的（ ）的特征作为分类的重要依据。
A . 花
B . 叶
C . 根
D . 茎
19、如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（ ）
A . 白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落
B . 白果是银杏的种子，没有果皮包被
C . 白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被
D . 白果是银杏的种子，没有种皮包被
20、下列说法中，不正确的是（ ）
A . 根冠是保护组织，分生区是分生组织
B . 根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去
C . 分生区的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大
D . 成熟区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能
21、近几年，中纪委加大反腐力度，强调“打老虎”和“打苍蝇”同等重要，这里用“老虎”和“苍蝇”比喻违法乱纪的国家工作人员，下列对这两种动物的叙述，正确的是（ ）
A . 老虎和苍蝇的共同特征是体内有脊柱
B . 苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼，都属于昆虫
C . 老虎和白鳍豚都是哺乳动物，主要特征是胎生哺乳、体温恒定等
D . 苍蝇的发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于完全变态
22、下列关于花和果实的叙述不正确的是（ ）
A . 将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花
B . 玉米是单性花，植株顶端是雄花序，叶腋处是雌花序
C . 玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实
D . 一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠
23、在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，最终也能产生种子，原因是（ ）
A . 豌豆花不需要传粉，就能结果
B . 豌豆花不经传粉受精，就能结果
C . 豌豆在生长过程中光照营养不足
D . 豌豆是自花传粉的植物
二、综合题 （共2小题）
1、如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答以下问题：
(1)从花蕊的情况看，桃花是 花，从开花到结果要经历两个重要的生理过程，分别是 、 。
(2)在桃花的结构中能产生精子和卵细胞的结构分别是 。 (2)
A . 花药和柱头
B . 花粉管和子房
C . 花粉和胚珠
D . 花粉和子房
(3)桃的果肉营养丰富、美味可口，主要是由[ ] 受精后发育来的。
(4)桃种子的主要部分是 ，它是由花的 受精后发育来的。桃的一个果实中通常只有一粒种子，这是因为桃花的 。
(5)桃树品种A产量高、味甜，若要在短期内大量培育此品种的桃树，可采用 的方式。
(6)某同学家的桃树品种B产量低、味酸，想要改良品种，可用 做接穗， 做砧木，这种方法叫 ，其操作成功的关键是 。
2、“感受生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程。同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录。
(1)春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子。这些措施保证了种子萌发所需的 外部条件。
(2)一周过后，幼苗陆续破土而出，你知道吗？首先是胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成 。
(3)随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了我们的探究乐园．一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行解剖（图1），推测[ ] 与种子形成有直接关系。
(4)几天后，花逐渐凋谢，果实逐渐膨大起来．我们不禁产生了这样的疑问：果实每天膨大的体积相同吗？我们决定采用测量法，探究果实发育过程中体积的变化。
具体的操作方法是：采用排水法（图2），每天定时测量幼果的体积，测量时不能伤害幼果和枝叶，连续测量一周以上。
请帮助我们设计观察记录表：
(5)辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子（图3）．这至少需要 个精子参与受精。
三、填空题 （共2小题）
1、下面分别表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，据图回答：
(1)乙图中4是 ，属于 组织，发育成新的芽结构，并使［6］ 不断伸长。
(2)甲图中的结构［1］是由乙图中的［ ］ 发育来的，也是由丙图中的［ ］ 发育来的；甲图中结构［3］是由乙图中的［7］ 发育来的。
(3)将甲图中的［3］的结构取下纵剖你认为该结构的纵剖面应与图 的结构相似。
(4)甲图中的[3]的发育受顶芽的抑制，这种现象叫做 。
(5)丙图中营养物质主要贮存在[ ] 中，在种子萌发的过程中，其中的有机物会 （增多或减少）。
(6)丙图所示种子与玉米种子相比，根本区别是 不同。
(7)根据植物生长所需无机盐的种类和数量配制成营养液，然后将枝条甲放在营养液中进行栽培的方法叫做 。
2、生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
(1)下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有 （填字母）。 (1)
A . 水螅出芽
B . 细菌分裂
C . 杂交水稻的培育
D . 哺乳动物的克隆
E . 桃树的开花结果
(2)月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有 特性。
(3)图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程 （用字母和箭头表示）。
(4)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ] ，具有[1]结构的另一个生物类群是 。
(5)与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是 。
四、探究题 （共2小题）
1、周末，王莹一家回到了农村老家，爷爷的果园里可热闹了，苹果树，梨树，桃树都开花了。王莹发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到一朵桃花中，一会儿有飞到一朵梨花中。王莹想：这样桃树上是不是会结苹果？梨树上又会结桃呢？可又一想事实并不是这样。于是她产生了疑问：植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？
(1)假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是： 。
(2)实验过程中，王莹选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花的雄蕊去掉，这样做的目的是 ，并分别套上透气的袋，这样做既能防止 ，又能保证花的正常呼吸，她将这些花平均分成了A、B两组。
(3)然后，王莹又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉，将苹果花粉涂在了A组花的柱头上，将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应是 ，设计另一组的意义是 。
(4)这种实验不能只用1朵花，也不能只做一次实验，还不能只局限于一种植物进行实验，其中的道理应该是 ．
2、某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下试验，四个瓶子中均放入等量的、籽粒完整的大豆种子：
1 | 2 | 3 | 4 | |
处理方式 | 撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖 | 不洒水，拧紧 瓶盖 | 倒入较多的清水，使种子淹没，拧紧瓶盖 | 撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧 瓶盖 |
放置环境 | 25℃，有光 | 25℃，有光 | 25℃，有光 | 4℃，有光 |
实验结果 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 |
(1)本实验可形成 组对照实验。 号瓶起对照作用。
(2)1号瓶和2号瓶的实验结果说明 是种子萌发所必需的外界条件。
(3)1号瓶和 号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。
(4)1号瓶和4号瓶的实验结果说明 是种子萌发所必需的外界条件。
(5)1号瓶中也有少量种子没有萌发，可能的原因是 。
(6)如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在 的环境中，其他条件与1号瓶相同。