江苏省扬州市江都区五校2017-2018学年九年级上学期化学第一次月考考试试卷_试卷库

江苏省扬州市江都区五校2017-2018学年九年级上学期化学第一次月考考试试卷

年级：九年级学科：化学类型：月考试卷来源：91题库

一、选择填充题（共20小题）

1、某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度，先是俯视液面读数为60mL，加入部分液体后，又仰视液面，读数为65mL，则该生实际加入液体的体积为（）

A . 等于5mL B . 大于5mL C . 小于5mL D . 无法判断

2、化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO₂ ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是（）

A . 干水和干冰是同一种物质 B . 干水是纯净物 C . 用干水吸收CO₂有助于减缓温室效应 D . 干水吸收CO₂的过程只发生物理变化

3、下列仪器中能直接加热的玻璃仪器是（）

A . 烧杯 B . 蒸发皿 C . 试管 D . 烧瓶

4、下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（）

A . 石墨能导电---可作电极 B . 稀有气体的性质稳定---可作保护气 C . 干冰升华吸热---用于人工降雨 D . 氧气的密度比空气大---用于急救病人

5、化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是（）

A . 检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中 B . 用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取 C . 实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石 D . 排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管

6、下列关于空气的说法正确的是（）

A . 无色无味的气体一定是空气 B . 空气中各种成分的含量是固定不变的 C . 植物光合作用产生的气体是空气的污染物之一 D . 净化后的空气仍然是多种成分组成的混合物

7、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程为（）

A . 红色—红色—无色 B . 紫色—红色—无色 C . 紫色—红色—紫色 D . 红色—蓝色—无色

8、一氧化氮（NO）是一种无色气体，难溶于水，密度比空气大，在空气中能迅速与氧气反应生成二氧化氮（NO₂）气体，则收集NO气体应采用（）

A . 排水法 B . 向上排空气法 C . 向下排空气法 D . 排水法和向上排空气法

9、实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤：①向试管中加入药品，②检查装置的气密性，③排水法收集气体，④加热盛有药品的试管，⑤停止加热，⑥将导气管从水槽中取出．正确的操作顺序是（）

A . ②①④③⑤⑥ B . ②①④③⑥⑤ C . ①②④③⑥⑤ D . ①②④③⑤⑥

10、2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。下列有关水的说法错误的是（）

A . 水是由氢气和氧气组成的 B . 生活中通过煮沸可以降低水的硬度 C . 纯净水属于软水 D . 淡化海水可解决淡水紧缺问题

11、下列做法不利于节能环保的是（）

A . 工业废气处理达标排放 B . 减少使用一次性塑料制品 C . 提倡使用LED节能路灯 D . 用电解水的方法制取氢气

12、下图所示变化属于化学变化的是（）

A . 瓷碗破碎 B . 葡萄酿酒 C . 湿衣晾干 D . 灯泡通电发光

13、汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）

A . 氧气 B . 二氧化碳 C . 氮气 D . 稀有气体

14、下列实验操作正确的是（）

A .

熄灭酒精灯 B .

振荡试管 C .

闻气体气味 D .

读取液体体积

15、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（）

A . 氧化钙+水→氢氧化钙 B . 氢气+氧气 $\text{[math]}$ 水 C . 酒精+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳+水 D . 氯化氢+氨气→氯化铵

16、下列对实验现象的描述正确的是（）

A . 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 B . 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 C . 碱式碳酸铜在稀盐酸中逐渐溶解，有气泡产生，溶液由无色变成黄色 D . 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体

17、下列关于催化剂的叙述中，正确的是（）

A . 能增加反应产物的质量 B . 催化剂就是二氧化锰 C . 催化剂在反应前后，质量和化学性质一定不改变 D . 能使任何物质间都发生化学反应

18、下列物质颜色为黑色的是（）

A . 氧化镁 B . 二氧化锰 C . 硫磺 D . 四氧化三铁

19、某同学在实验报告中，有以下几个数据，其中合理的是（）

A . 用托盘天平称得11.7g食盐 B . 用烧杯量得50.0mL蒸馏水 C . 用托盘天平称得4.35g锌 D . 用量筒量得8.20mL盐酸

20、下图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随时控制反应发生与停止。下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是（）

选项	选用的药品		制取的气体
选项	固体	液体	制取的气体
A	块状大理石	稀硫酸	二氧化碳
B	二氧化锰粉末	过氧化氢溶液	氧气
C	块状大理石	稀盐酸	二氧化碳
D	碳酸钠粉末	稀盐酸	二氧化碳

A . A B . B C . C D . D

二、信息分析题（共6小题）

1、请从① 明矾、② 漂白粉、③ 二氧化碳、④ 氧气、⑤ 氮气、⑥ 红磷中，选择符合题意的物质，用序号填空。

(1)能供给呼吸的是；

(2)能用做消毒剂的是；

(3)能用于吸附悬浮杂质的是；

(4)光合作用的原料之一的是；

(5)能制作烟幕弹的是；

(6)能填充食品包装袋的是。

2、请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号)：

A．镊子 B．细口瓶 C．广口瓶 D．坩埚钳 E．燃烧匙 F.10mL量筒

①取用块状的固体用；

②量取8.7mL的稀盐酸；

③可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是；

④红磷应该存放在；

⑤用来夹持热的蒸发皿的仪器。

3、按要求写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式，并指明相关反应的基本类型（填“化合”或“分解”）。

(1)铁丝在氧气燃烧，属于反应。

(2)硫在氧气中燃烧。

(3)二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红。

(4)给氯酸钾与二氧化锰混合物加热制氧气，属于反应。

4、化学与生活息息相关，通过学习我们已经知道：

(1)房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的性。

(2)茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计原理类似化学实验操作中的。

(3)氢气被认为是最清洁的燃料，用化学反应的文字或符号表达式解释其原因。

(4)食品放在空气中多日后变质，是因为食品与空气中的氧气发生了氧化。

(5)在养鱼的缸里经常放一些水草，这样做的目的是水草进行作用，产生氧气供给鱼儿呼吸。

5、水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：

(1)欲将水中悬浮的小颗粒聚集成大颗粒而沉降，可向水中加入作絮凝剂.

(2)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦。区分软水和硬水常用的物质是，生活中可用方法来降低水的硬度。

(3)电解水实验如下图所示，A管中收集到的气体是，如何检验B管中收集到的气体，电解水发生反应的文字或符号表达式为。该实验说明水是由组成。

(4)请举一例生活中节约用水的具体措施．

6、以下是研究实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题。

(1)写出图中标号仪器的名称：① ；② ；③ ；

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是，（填字母序号，下同），该反应文字或者符号表达式为，该还需做的一点改动是，若要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是；

(3)实验室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧气，其中MnO₂起作用，该反应的文字或者符号表达式为。同学们利用B和F装置，来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现实验结果比理论值（填“偏大”、“偏小”或者“不变”），其主要原因是，可以采取的方法来消除该误差。

(4)实验室制取CO₂发生装置可选用（填字母序号，下同），收集CO₂通常选用装置，判断CO₂已收集满的方法是。检验CO₂的文字或者符号表达式为。如G图所示，现沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳，观察到的现象为；

(5)通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。应选用的发生装置是（填字母序号），收集时氨气应从H装置（填a或者b）导管口进，同时另一导管口最好与装置相连接（填数字编号）。

三、探究题（共1小题）

1、为了测定空气中氧气含量，某兴趣小组设计以下实验进行探究：

(1)Ⅰ．燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。

甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置。

【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式。

(2)【实验步骤】

①用弹簧夹夹紧橡皮管；

②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；

③ （补全实验步骤）；

(3)观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。

【实验结论】多次实验发现，在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。

【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是。

(4)Ⅱ．探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量

①探究脱氧剂成分。

【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成。

【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有铁，其化学式是。

(5)【验证猜想】用磁铁吸引，说明含有铁。

【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离．取剩余固体与少量CuO混合，置于图2装置中加热（碳会与氧化铜反应生成CO₂）．一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。

【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉，请写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式：。

②测定空气中氧气含量

使用图3装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是，具体操作是先夹紧弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离，（完善操作、现象与结论）。

(6)【实验过程】

步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，封闭；

步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；

步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。

【数据处理】

①实验中需要记录的数据有（填字母）。

A．反应前注射器中原有空气的体积 B．反应后注射器中剩余气体的体积

②上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是，最终计算得出氧气约占空气的体积分数。

(7)【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是。