苏教版语文五年级下册第三单元第12课《司马迁发愤写<史记>》同步练习

年级:五年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题 (共19小题)

1、按拼音写汉字。

fā fèn

hū xiào

jī dòng

biān xiě

shǐ shū

yǐng xiǎng

      

      

      

      

      

      

2、我是拼音小能手。

      

      

      

      

      

      

资料

临终

充实

官职

搜集 

辩护

3、多音字组词。

   作zuō                      得de                  了 le      

     zuò                         dé                     liǎo                                            

4、写出近义词。

发愤—           呼啸 —            编写 —       

嘱托—           搜集 —            辩护 —      

5、写出反义词。

发愤—           呼啸 —            突然 —       

横祸—           搜集 —            辩护 —      

6、形近字组词。 

            编            摊      

            遍            滩      

7、在括号里选择搭配准确的词下划“——”。

四处(游历 游览)           (研读 阅读)历史文献      

牢记(嘱咐 嘱托)           (充足 充实)历史知识      

8、选词填空。

悲壮 悲痛 悲惨 悲愤

①“狼牙山五壮士”那      的一幕,永远铭刻在我们的心中。

②一场空袭过后,城市里到处是一片      的景象。

③邓小平爷爷去世了,全国人民十分      

④一个花季少女的生命竟这样被歹徒夺走了,怎不叫人      

9、解释下列词语。

①波涛滚滚:

②泪流满面:

10、用下列词语造句。

①研读:

②悲愤交加:

11、把肯定句改成双重否定句。

①司马迁悲愤交加。

②司马迁打消了这个念头。

12、将下列陈述句改成疑问句。

①这样死了,比鸿毛还轻。

②功课没做完,不能去看电影。

13、扩句。

①司马迁写史记。

②司马迁打消念头。

14、缩句。

①我一定要完成这部史书。

②司马迁认真研读文献。

15、把陈述句换成把字句。

司马迁打消了这个念头。


16、把下列词语补充完整。  
悲愤               残生    重于            光洁        

17、顺理成章(请按课文《司马迁发愤写<史记>》内容理清顺序)。

      司马迁耗尽毕生心血,终于完成了辉煌巨著 《史记》。

      司马迁立志编写史书,并积累了大量的历史资料。

      司马迁牢记父亲的嘱托。

      面对飞来横祸,司马迁没有屈服,仍然坚持写史书。

18、读课文《司马迁发愤写<史记>》说说

他四处游历,广交朋友,积累了大量历史资料。这里的“游历”不能换成“游览”,为什么?

19、读课文《司马迁发愤写<史记>》回答

正当他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。这里的“横祸”不能换成“灾祸”,因为?

二、阅读题 (共5小题)

1、阅读课文《司马迁发愤写<史记>》选段,回答问题。

      司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想  人总是要死的 有的重于泰山  有的轻于鸿毛  我如果就这样死了  不是比鸿毛还轻吗  我一定要活下去  我一定要写完这部史书  想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。

(1)给文中缺标点的地方加上标点。

(2)找出文中描写司马迁心理活动的句子。

2、阅读课文《司马迁发愤写<史记>》选段,回答问题。

      司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。

(1)写出文中最能体现司马迁人生价值的一句话。

(2)如何理解有的重于泰山,有的轻于鸿毛这句话?


3、阅读课文《司马迁发愤写<史记>》片断,完成练习: 

     正当他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横(héng  hèng)祸突然降临到他头上。原来司马迁因为替一位将军(辩护  辩论),得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此(一生  残生),但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重(zhòng  chóng)又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下一行行工整的隶字。 

(1)“悲愤交加”的意思。

(2)找出括号里不恰当的读音、词语。

飞来横(héng  hèng)       祸

原来司马迁因为替一位将军(辩护  辩论)       

了此(一生  残生)       

重(zhòng  chóng)        又摊开光洁平滑的竹简      

4、阅读课文《司马迁发愤写<史记>》片段,完成练习:

     正当他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横(héng  hèng)祸突然降临到他头上。原来司马迁因为替一位将军(辩护  辩论),得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此(一生  残生),但想到《史记还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重(zhòng  chóng)又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下一行行工整的隶字。

从本段文字中可以看出,司马迁之所以能够活下去,从逆境中走出来,是因为他知道什么?

5、阅读短文,回答问题。

    骄阳似火。近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河。在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄,人挤。突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀!无数只脚就要踩到杏子,怎么办?

      这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:“千万别动!”人群立时静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰。

      “完了!”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:一条小路弯弯曲曲,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开,姑娘掩面哭泣。这姑娘,正是她自己。

      “闺女,别着急。”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。

      “姑姑,给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:不错,都捡回来了,满满的一车杏子。这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵乍放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼,噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花。

① 联系上下文,将下列的词换个词,意思基本不变。

      立时            乍放             奔流      

②写出下列词语的反义词。

      炎热          紧锁            摇摇晃晃      

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