部编版历史七年级上册第3课远古的传说同步练习
年级：七年级 学科：历史 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共5小题）
1、他鼓励人们开垦农田，适时耕种，征求各部落首领的意见，推举品行高尚的人做他的继承人，他是（ ）
A . 黄帝
B . 尧
C . 禹
D . 舜
2、传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域，下列发明与炎帝无关的是（ ）
A . 教民开垦耕种，制作乐器
B . 学会煮盐
C . 创造文字，制作音律，擅长纺织
D . 制作陶器，通商交换
3、从尧舜禹的“禅让”可以看出，当时推举部落联盟首领的标准是（ ）
A . 财富多少
B . 选贤与能
C . 治水有功
D . 家庭谱系
4、传说中炎黄部落与蚩尤部落交战的地点是（ ）
A . 涿鹿
B . 阪泉
C . 临洮
D . 历山
5、下列关于阪泉之战的叙述，错误的是（ ）
A . 该战争发生在距今约四五千年时
B . 交战双方是炎帝部落和黄帝部落
C . 交战地点在长江流域的阪泉
D . 战争结果是炎帝失败，归顺黄帝
二、综合题（共2小题）
1、阅读下列材料，回答问题。
材料一：他鼓励人们开垦农田，实施耕种。他年老时，推举舜做他的继承人。
材料二：他全身心的投入治水，曾三过家门而不入。因治水有功，舜年老时，把部落联盟首领的位子让给了他。
(1)材料一中的“他”指的是谁？
(2)材料二中的“他”指的是谁？他被后人尊称为什么？他继位后扩大了哪一部落的势力和影响？
(3)两则材料中继承人的产生办法被称为什么制度？
2、阅读下列材料，回答问题。
禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。
(1)材料中记述了大禹采用哪种治水方法取得了成功？
(2)大禹有哪些精神值得我们学习？