湖北省利川文斗乡2015-2016学年七年级上学期生物期中考试试卷
年级：七年级 学科：生物学 类型：期中考试 来源：91题库
一、选择题（共10小题）
1、下列现象能说明生物影响环境的是（）
A . 仙人掌的叶变成刺
B . 望梅止渴
C . 千里之堤，溃于蚁穴
D . 沙漠植物具有发达的根系
2、下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A . 机器人弹钢琴
B . 火山爆发时岩浆喷出
C . 钟乳石在慢慢长大
D . 馒头上长出“白毛”
3、玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵．推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是（ ）
A . 它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的
B . 它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的
C . 它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的
D . 它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的
4、有关显微镜使用的说法中，正确的是（ ）
A . 将一根头发丝直接放在显微镜下观察时，可以看到被放大的发丝内部结构。
B . 不动其他部分，只是将物镜由10倍转换成45倍，这时显微镜的视野将会变亮。
C . 当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移到视野中央。
D . 视野中出现的黑边圆形，用镊子轻压盖玻片时会变形的图像肯定是细胞。
5、李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放入盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是（ ）
A . 试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡的数目越多
B . 气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果
C . 本实验是为了探究光合作用的原料
D . 在一定范围内，光照越强，光合作用越强
6、生物适应环境的方式多种多样，下列不能反映生物适应环境的是 （ ）
A . 向日葵的花盘随着太阳转动
B . 鸟类有适宜飞翔的翼
C . 长臂猿拥有长臂，能在森林中灵活攀援
D . 遭遇赤潮的鱼类大批死亡
7、农业是孝感市的支柱产业，下列农产品属于果实的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
8、表内是探究蚂蚁食性的过程．属于科学探究过程中作出假设步骤的是（ ）
步骤1 | 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物 |
步骤2 | 根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食 |
步骤3 | 在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究 |
步骤4 | 通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物 |
A . 步骤1
B . 步骤2
C . 步骤3
D . 步骤4
9、在探究植物光合作用的实验中，选择银边翠、银边天竺葵做实验材料，适宜研究下列哪一个实验假设？（ ）
A . 水是光合作用的原料
B . 二氧化碳是光合作用的原料
C . 叶绿体是光合作用的场所
D . 光是光合作用的条件
10、种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，主要目的是（ ）
A . 结出的果实更清洁
B . 扩大光合作用面积
C . 防止被草食动物吃掉
D . 美化环境
二、综合题（共3小题）
1、仔细观察甲、乙两图，回答问题（注：只填标号）：
(1)组成动物体结构和功能的基本单位是 图 。
(2)甲图比乙图多一种结构是标号 ，生物体可以通过这种结构进行光合作用。
(3)含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号 内。
(4)在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号 。
2、用下列四种不同的显微镜镜头组合来观察洋葱表皮细胞装片
目镜 | 物镜 | |
A | 15× | 40× |
B | 10× | 40× |
C | 10× | 10× |
D | 15× | 10× |
(1)在显微镜视野中看到细胞最少的是： 。（填字母）
(2)根据显微镜结构图回答：在显微镜的使用中用来调节光线强弱的结构是[⑦]遮光器；转动⑨时，镜筒的升降范围较大此时双眼应观察[ ] ；这样做的目的是 。当物像不清晰时就调节[ ] 使物像变得清晰。
(3)当几个同学围着一台显微镜时，视野有时会就暗，原因是：
3、下图是高等动物、人体和绿色开花植物的结构层次的概念图，请你根据概念图的提示回答下列问题。
(1)由图示可知人体和高等动物比绿色开花植物多的一个结构层次是 。
(2)（多选）动物细胞与植物细胞比较，二者共有的结构不包括下列哪一些（ ） (2)
A . 细胞壁
B . 细胞质
C . 细胞核
D . 液泡
E . 叶绿体
F . 线粒体
G . 细胞膜
(3)人体和高等动物有四大基本组织，其中起保护和分泌作用的是（ ） (3)
A . 肌肉组织
B . 上皮组织
C . 神经组织
D . 结缔组织
(4)绿色开花植物也有四种组织，其中在植物体由小长大中起重要作用的的是 （ ） (4)
A . 保护组织
B . 分生组织
C . 输导组织
D . 营养组织
(5)（多选）绿色开花植物有六大器官，我们食用的甘蔗和黄花分别属于（ ） (5)
A . 根
B . 茎
C . 叶
D . 花
E . 果实
F . 种子
(6)西瓜堪称“瓜中之王”，因是汉代从西域引入，固称为“西瓜”。西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果。种下西瓜的种子，最后又结出了西瓜，据此可以推测出西瓜的种子属于一种 器官；从市场上买来的一个西瓜是植物体的果实，而我们吃进去的瓜瓤则属于 组织，吃剩下的瓜皮属于 组织，瓜瓤内可以看到的的“筋络”属于 组织。可见它是由不同组织构成的，从植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官。
三、探究题（共2小题）
1、下图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，请据图回答：
(1)请写出该实验操作的正确顺序是 。
(2)步骤2中滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分 ，（填“变蓝”或“不变蓝”）。
(3)步骤5中小烧杯中酒精的作用是 。
(4)实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是： 。
(5)对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
(6)小明穿的裤子不小心沾上了绿色草汁，根据实验原理，用下列哪种液体清洗效果最好 。（填字母） (6)
A . 自来水
B . 酒精
C . 肥皂水
D . 沸水
2、某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封。经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不遮光（如图）。（注：丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）
(1)乙和丙作为一组对照实验，所探究的问题是 ？
(2)甲和丙不是一组对照实验的原因是 。
(3)一段时间后，将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后的现象是： ，这说明 是光合作用的产物；丙由于缺少 ，不能进行光合作用，所以叶片不变蓝。
(4)若将甲装置中的蒸馏水换成一只小白鼠，小白鼠能长时间活吗？ 。